鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,美聲聲樂

本人從事聲樂，鋼琴教學五年年，十三歲獲中國音樂節(jié)協(xié)會鋼琴十級證書，曾多次帶領學生參加上音，上音協(xié)，英皇考級并取得優(yōu)異成績，曾獲伯牙獎優(yōu)秀指導教師。有豐富的教學經驗，擅長引導學生思考，因材施教。

我曾輔導過多屆初三學生，分別考入四大名校（交大附中）閘北，虹口，楊浦，盧灣（零志愿錄?。┑仁?、區(qū)重點高中。多次參加中考閱卷，很好的把握中考的方向！

幼兒陪玩

上海師范大學本科畢業(yè)，具備教師資格證。目前是浦東新區(qū)市級示范幼兒園的教師，入職八年，工作經驗豐富。善于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，啟發(fā)孩子思考、積極動手動腦。教學認真負責，教學語言形象生動。掌握各年齡段孩子身心發(fā)展特點和心理發(fā)展規(guī)律，教學耐心富有技巧。

鋼琴,手風琴

從教10年，學生獲得考級優(yōu)秀、良好若干。組織若干場學生音樂會。 從小學習鋼琴、手風琴，畢業(yè)于上海師范大學，對音樂教學有著自己的一套教學方法，獲得鋼琴及手風琴雙十級，高級樂理證書，教師資格證書，普通話證書等。 一、教師獲獎: 1、李斯特杯第十屆香港國際鋼琴公開賽優(yōu)秀指導教師獎。 2、白玉蘭國際鋼琴藝術節(jié)優(yōu)秀教師獎。 3、2017中國國際鋼琴藝術節(jié)伯牙獎全國總決賽優(yōu)秀指導教師獎。 4、獲得第十屆中華青少年文藝英才推選活動暨上海青少年藝術特長生選拔賽“優(yōu)秀園丁獎”。 5、霍納杯華東華南地區(qū)手風琴優(yōu)秀指導教師。 6、2016中國國際鋼琴藝術節(jié).伯牙獎上海賽區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。 7、第十一屆國際青少年藝術節(jié)“優(yōu)秀指導教師”。 8、2016上海音樂家協(xié)會手風琴考級中獲得優(yōu)秀指導教師。

小學英文版教材,小學托管,,,英語六級,考研,英語口語,新概念英語

主要輔導各年齡階段英語，擅長英語聽說讀寫教學，以及大多數(shù)機構英語教材。熟悉國內幼小初高中，國際學校知識點。在機構任職多年，熟悉各類教材，親切和藹，認真負責，擅長與學生溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。授課多年，有自己獨特的一套授課方法，深受學生及家長歡迎，多次榮獲“人氣教師”稱號。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,外國人中文,精準普通話,上海話

大學和研究生期間多次帶家教，成績不錯；在校工作4年，預備、初一、初二、初三都教過，對初中數(shù)學的知識點比較熟悉，對于初中這個年齡段的學生也比較了解，這四年班級的數(shù)學成績一直不錯。

小學陪讀,小學托管

鋼琴,視唱練耳

本人畢業(yè)于上師大，主修鋼琴，專業(yè)成績優(yōu)異并多次獲得獎學金。大學期間已開始擔任鋼琴教學及陪練工作，曾任惠羅琴行鋼琴老師，五星酒店琴師等工作，態(tài)度認真、負責、有耐心?，F(xiàn)為在校音樂老師、鋼琴老師，具有多年教學經驗，曾多次獲得市、區(qū)級教師技能比賽：鍵盤、聲樂、彈唱類等獎項，曾指導學生獲得各類市區(qū)級藝術類比賽一二三等獎，教學方法系統(tǒng)而規(guī)范，深受家長好評以及學生喜愛，能掌握不同年齡層次的個性特征，針對不同學生使用不同教學方法，反應良好。 個人榮獲上海市藝術領域中小學教師技能大賽銀獎，鍵盤與聲樂二等獎，區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎，上海市音樂家協(xié)會鋼琴10級證書，上海音樂學院鋼琴10級證書，上海市音樂家協(xié)會即興伴奏證書，音樂學科高級教師資格證書等等

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學托管

專業(yè)出身。專職教師

大學專業(yè):生物師范專業(yè) 經歷:2年家教經驗，2年培訓機構教師經驗（在精銳擔任高中生物老師） 教學特色:熟悉高中生物教材，熱門考點 。針對不同學生的學習情況，性格特點進行教學。做到基礎知識，無死角，零盲點，迅速提高成績。 我熱愛教學，對學生親切有耐心，在教授孩子理論知識的同時讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，讓孩子能夠更好地適應日后的學習任務。

中考心里輔導,高考心里輔導,保姆型家教,陪讀,陪玩,陪購,上海話,新概念英語,牛津英語,計算機基本操作

現(xiàn)在小學做數(shù)學老師。

校優(yōu)秀青年教師

中考心理輔導

精通小學至高三語文學科知識，涵蓋基礎部分、閱讀理解和寫作，注重學生興趣和能力培養(yǎng)。 小學階段：從拼音、字詞、病句語法、材料寫作和課外必備知識入手，以生動的表現(xiàn)形式激發(fā)學生學習熱情。 初中階段：從基本古詩詞記誦，到課內外文言文、現(xiàn)代文閱讀、綜合運用及寫作，依照學生心理發(fā)展特點，因材施教，提升學習能力的同時，注重審題能力和答題能力培養(yǎng)。 高中階段：長于發(fā)現(xiàn)學生學科薄弱的癥結，通過打通認知的任督二脈，幫助學生有效提高學科成績。

本人從教英語20年，喜歡和學生英語交流，擅長激發(fā)學生學習興趣，擅長引導學生英語閱讀。在教學中能為學生歸納英語知識點，包括單詞記憶法，語法知識點、分析英語句法結構、熟悉英語教材并掌握考試重難點、幫助學生在短時間提高英語成績。英語語言只有在運用中提高，我鼓勵學生用英語寫日記，提高學生考試成績是我的目標，讓學生愛上是我的追求。