1、自身學(xué)習(xí)情況：初高中學(xué)習(xí)時(shí)期語文成績突出，參加20年江蘇高考。高考語文單科成績?yōu)?41/160（省前20），英語單科為108/120。大學(xué)四級641，六級564，專業(yè)成績排名前30%，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；性格開朗善于溝通、組織，獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀社團(tuán)活動”等榮譽(yù)稱號。
2、關(guān)于輔導(dǎo)態(tài)度：家庭中有年齡相近的弟弟，輔導(dǎo)該年齡段學(xué)生有耐心、有方法，同時(shí)會有明確要求，針對學(xué)生漏洞進(jìn)行補(bǔ)缺、強(qiáng)化，不會降格標(biāo)準(zhǔn)。
3、關(guān)于輔導(dǎo)理念和方法：基于自己的學(xué)習(xí)理解與方法——語文是一個考核日常積累、語言素養(yǎng)、語言意識的科目，即使是應(yīng)試教育也不能放棄語言軟實(shí)力的積累，包括自主閱讀、自主記錄想法。前者對標(biāo)閱讀理解能力，后者對標(biāo)寫作能力。我希望在輔導(dǎo)中通過任務(wù)的布置，同時(shí)落實(shí)培養(yǎng)應(yīng)對考試題目的能力以及自主積累語言素養(yǎng)的能力，小學(xué)、初中是培養(yǎng)該能力的黃金時(shí)期。