1?? 我是河南考生,高考英語125,因此語法知識(shí)很扎實(shí)并熟知國(guó)內(nèi)的英語考試技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。我很擅長(zhǎng)使用詞根詞綴法與聯(lián)想法來記憶單詞,并教授學(xué)生如何通過一個(gè)單詞記住多個(gè),而非死記硬背。我很也熟悉長(zhǎng)難句的切分和時(shí)態(tài)講解,這樣可以在閱讀理解中高效利用時(shí)間抓住考試重點(diǎn)和考點(diǎn),提高成績(jī)。 2??我有雅思成績(jī)(聽閱6.5,口寫6)和pte成績(jī)(口語75)雅思的口語更偏向日常交流,注重實(shí)用性,而pte口語非??粗匕l(fā)音流利度和節(jié)奏意群。這決定了我在給兒童和青少年上課時(shí)可以糾正孩子的發(fā)音和意群劃分,并且通過帶讀的方式使孩子們更知道英文的口語發(fā)音技巧掌握英語這門語言的特點(diǎn)。 3??我有多次背包客的經(jīng)歷,接觸到了很多母語者,我個(gè)人的口音偏向美式發(fā)音,讓我可以更多知道母語者日常生活中的說話習(xí)慣和生活用語。 4??我長(zhǎng)期保持閱讀英文文獻(xiàn)的習(xí)慣,了解英語的邏輯和書寫結(jié)構(gòu),能夠在給學(xué)生上課過程中講述一些英文故事,文化和單詞來源,希望學(xué)生通過我的方法避免單詞的死記硬背,而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在教授青春期學(xué)生時(shí),我的性格活潑更像朋友的身份相處,引導(dǎo)她們自主學(xué)習(xí)英語,通過交流建立信任。 歡迎需要的家長(zhǎng)和學(xué)生與我聯(lián)系,可以上門一對(duì)一,也可線上。
目前于上海理工大學(xué)碩士研究生在讀,曾獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金;校級(jí)一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金;優(yōu)秀學(xué)生干部;優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵;第五屆校青年五四獎(jiǎng)?wù)?;省?jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)。四六級(jí)均已過,在口語,詞匯,閱讀等方面均接受過專業(yè)訓(xùn)練。 此外,本人性格開朗親和,具備耐心和責(zé)任心,生活中熱愛閱讀與運(yùn)動(dòng),樂于將積極的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生,擅長(zhǎng)引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、英語四六級(jí)證書; 2、高級(jí)中學(xué)教師資格證(美術(shù)); 3、優(yōu)秀畢業(yè)生; 4、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金; 5、校級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金; 6、優(yōu)秀學(xué)生干部; 7、優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵; 8、第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)大賽 國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng); 9、第九屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng) 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng); 10、第十一屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 省級(jí)二等獎(jiǎng)。
曾于陸家嘴?虹口校區(qū)某頭部線下機(jī)構(gòu)中學(xué)部擔(dān)任英語教師,學(xué)員涵蓋附近校區(qū)的小初高中生。如魯迅初級(jí)中學(xué),新復(fù)興,新北郊,上外附,虹口實(shí)驗(yàn),格致中學(xué)等 曾在某全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)簽約擔(dān)任高中部英語組線上一對(duì)一/多教員。(具有高中英語教師資格證,小學(xué)英語教資)4年一對(duì)一家教經(jīng)驗(yàn)。涉獵范圍多為幼小銜接,小升初,中考,高考,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。為多家上海家教平臺(tái)教師。曾在省公辦重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任講師與尖子班班主任。(該年級(jí)有18個(gè)班)教學(xué)能力突出。就讀期間榮獲校級(jí)優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生稱號(hào)。有豐富的一對(duì)一,一對(duì)多個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。掌握各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。因材施教,讓差生變好,優(yōu)生更優(yōu)。中學(xué)生我會(huì)先摸清學(xué)生基礎(chǔ),然后使用針對(duì)性的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于自律性不高的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真督促。對(duì)于優(yōu)生,我會(huì)選擇培優(yōu)方案進(jìn)行授課。
1.專業(yè)能力:南京師范大學(xué)英語教育畢業(yè),教高三畢業(yè)班學(xué)生二十余年,提分效果顯著。 2.課前準(zhǔn)備:不僅準(zhǔn)備上課教材,還會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求定制教學(xué)內(nèi)容。 3.教學(xué)方法:鼓勵(lì)學(xué)生參與交流,不僅僅是單項(xiàng)傳授。 4.課堂氛圍:幽默風(fēng)趣,多用口語,語法嫻熟。 5.學(xué)生反饋:課堂內(nèi)容易于吸收,能夠重復(fù)理解所學(xué)內(nèi)容,并在考試體現(xiàn)出來。
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