幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,,中考體育

本人服過兩年兵役，十分有耐心做事情認真負責，授課喜歡引導學生主動思考，引導學生養(yǎng)成舉一反三的能力，掌握快速答題的技巧。主要輔導小學全科，熟悉高中生物知識點，掌握高中各個不同板塊的知識做題技巧。

外國人中文,精準普通話,琵琶,書法,,,高考心理輔導

曾連續(xù)四屆獲得上海市中學生作文大賽一等獎，文章連續(xù)多年入選上海市優(yōu)秀作文選，曾被央視網、中國校園文學網等網站收錄并展出；閱讀故事登上過新民晚報。高考語文125分，作文多次在區(qū)模擬考試中被評為一類作文。 書法九級，為上海市青少年書法家協會會員。連續(xù)多屆獲得全國中小學生書法繪畫比賽一等獎，參與創(chuàng)作的書法百米長卷被上海市劉海粟美術館收藏。 學琴十年，琵琶八級。

鋼琴,排球

鋼琴九級，中考物理滿分，高中曾擔任兩年數學課代表一年語文課代表，擔任過組織委員，體育委員，有責任心。多次大考總分班級前三，政治等級考A＋，一模虹口區(qū)第一，語文期末年紀第四等，多次榮獲優(yōu)秀作業(yè)。熱愛文體，是校領操員，合唱比賽指揮，朗誦節(jié)目領誦等。在大學是班級團支書，英語A班班長，大一上績點專業(yè)最高分。三次面試后加入學生會體育部，參加啦啦操比賽，生活豐富多彩。喜歡小朋友，耐心負責。

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上海師范大學研一 可輔導年級及科目：1-7全科，初中語文，高中語文 資質：英語四六級已過 可上課時間：協商 是否可長期授課：是 輔導優(yōu)勢：注重互動和舉一反三，性格認真細致 有系統(tǒng)的語文學習方法，文言文、閱讀理解等方面能力較強 中考語文130+，高考語文120，大學期間文學尤其是古代文學方面成績優(yōu)異

樂高,,小學陪讀

在高中期間獲得校英語競賽三等獎 擅長文科 春季高考上海前20% 語文取得116分

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“會做題的不一定會教題?！倍救俗畲髢?yōu)勢在于專業(yè)雙一流師范院校的師范專業(yè)，就讀專業(yè)全國軟科學科評估A類，排名前十，懂得如何從學生的角度去傳授知識，根據學生的不同情況因材施教。 特長文科，可跨學科講授，在英語文學類文本中提升口語、語法能力與語文文學素養(yǎng)。 1.語文：在讀專業(yè)為中文師范，擅長小初高語文教學，手頭專題講義豐富，掌握作文閱讀提分技巧，高考語文全市前2%。 2.英語：上海高考英語130分，大一已高分通過大學英語四級與六級，有高三、初三、初二、四年級、六年級的英語補課經驗，涵蓋口語、應試、拓展等專項，學生反饋提分快、進步明顯。 3.經驗：上海師大暑期愛心學校教師 4.性格：溫柔有親和力、善于發(fā)現學生薄弱點突破教學、善于抓住學生注意力、注重課堂互動

英語四級,新概念英語,法語

中考語文140數學142英語138 高考地理A+選手 大學法語專業(yè)八級優(yōu)秀 2023上海市大學生籃球聯賽女子組冠軍

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中考719分 春考提前錄取 擅長初高中學科 在語文方面更為突出 曾獲上海市中小學古詩文競賽三等獎 作文競賽一等獎

小學陪讀

我性格開朗活潑，文科成績優(yōu)異，上海高考語文116分，歷史A+，曾擔任小學英語助教、初中英語助教、高中語文助教，高中語文家教等。

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現就讀于上海師范大學大四年級，英語六級水平，文學類成績績點優(yōu)秀，有兩年多輔導經驗，性格溫和耐心，熟悉國際學校教學環(huán)境，對于英語語法有獨特見解能給出針對性輔導。高中教學資格證筆試已通過，面試準備中。 作文競賽（中英皆有）均獲得過市級以上獎項，Ted演講比賽中獲得過一等獎，口才良好，能讓孩子帶著愉快的心情學習 鋼琴十級，聲樂六級。

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上師大教育學在讀，華師大英語第二專業(yè)在讀。擅長語文、物理、英語。曾獲得的獎項：上海市第十七屆中學生古詩文閱讀大賽金山區(qū)二等獎、第32屆上海市中學生作文競賽區(qū)級三等獎、2021批改網百萬同題英語作文大賽上海賽區(qū)優(yōu)秀作品獎。有寫作特長，曾在上海作協旗下文學聯盟工作。雅思7.5（6.5）

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有耐心、認真?zhèn)湔n 在愛心暑托班有過志愿經歷；中考英語145；高考英語121；六級600+。大學期間獲得過獎學金

吉它,作曲與樂理,小學托管,音樂啟蒙

目前上海師范大學音樂學院本科在讀，可以教樂理，幫忙看小朋友寫作業(yè)(小學)，也可以幫高中階段職校在讀的小伙伴輔導一下(職校生 學業(yè)水平考3A)

英語四級,英語六級,外國人中文,精準普通話

江蘇省作文大賽一等獎 江蘇省英語競賽三等獎 北京大學中國家庭追蹤調查優(yōu)秀訪員 上海師范大學優(yōu)秀個人 上海師范大學學業(yè)獎學金

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【教員性格】：1.善于傾聽和溝通、培養(yǎng)學生自主學習意識和提高成績的上進心態(tài)，可增加信任感。2.在交流過程中，通過發(fā)現不同學生的不同情況，設定目標，對癥下藥，因材施教。3.擅長鼓勵學生4.耐心細心，管理嚴格