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Hi!大家好!我是目前在美國威斯康星大學麥迪遜就讀的一名大三學生,學的是健康專業(yè)。那我其實是從高中開始就接受了雙語教育,在申請大學的時候托福口語也達到了24,所以對于課本上的英文和日常英文也是比較有自信的。
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無
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⑴碩士研究生畢業(yè), 學校物理教師,從事學科輔導9年,具有高水平同時輔導初高中物理化學兩科的實力。 ⑵學科功底扎實,始終被知名大型輔導機構聘為長期周末兼職補課教師,連續(xù)輔導出高分,學生應試效果非常突出,其中包括中考考入上海高中四大名校的學生,高二物理會考A級的學生以及高三高考物理120分以上的學生。能一針見血地發(fā)現(xiàn)學生的問題并實施全面而系統(tǒng)性的輔導,每年都輔導虹口區(qū)的迅行初級初三物理化學,新北郊初級初三物理化學,新復興初級初三物理化學,上外附中初三物理化學,新華初級初三物理化學,虹口高級高中物理,北郊高級高中物理,北宏高級高中物理化學,52中學高中數(shù)學物理。能夠因材施教,培優(yōu)補缺均很擅長。 ⑶輔導教師本人不斷鉆研各種最新的試題和試卷,輔導資料極其豐富而且所有資料都是親自歸納總結的專題型題目而非僅僅為一模二模卷。解題能力突出,始終緊跟考試重點方向,深諳學生會遇到的各種學習難點和重點。講究實踐出真知,信奉在高標準的情況下可以挖掘出學生最大的潛能。平時輔導以大量講解各種豐富且高質(zhì)量的題目為基本點,使學生能在實踐中掌握知識點發(fā)現(xiàn)問題。輔導時內(nèi)容完全自成一體,資料均由本人發(fā)送給學生。輔導教師本人學生時代就是上海學生,直接參加過1995的的上海市五升六全區(qū)統(tǒng)考,1999年的上海市初中畢業(yè)高中入學統(tǒng)一文化考試,2002年的上海市高等學校統(tǒng)一文化招生考試,2008年的全國碩士研究生統(tǒng)一文化考試,2011年博士入學考試,因此有上海市各級升學競爭性考試的切身感受,深諳上海學生心理和風格特點,尤其適合上海學生。 (4)個人業(yè)余為出國留學機構學生輔導ALEVEL/AP/IGCSE 數(shù)學物理 掌握國際考試的考試要求。十分擅長P1-P4數(shù)學,F(xiàn)P1-FP3數(shù)學,AP微積分,AP物理
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雅思7分 有耐心 性格外向 喜歡小孩子
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目前就讀上海中醫(yī)藥大學中西醫(yī)臨床系,曾前往美國密歇根州立大學交流學習一年,2017屆上海高考考生,畢業(yè)于交大附中,地理A,生物A,英語128分,四六級均600+,雅思7.5分(口語7分),曾榮獲校級綜合獎學金。主要輔導英語、高中地理,熟悉高中的知識點,掌握高中各個不同模塊知識的做題方法,對高考有一定的把握。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習,養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。
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大家好,我是Hilary,我出生于香港,在加拿大接受的基礎教育,后來回新加坡和香港完成了初中和高中ib的課程學習。我是ib的榮譽學士,生物,數(shù)學和化學為hl,以41分的高分畢業(yè)。之后我進入了香港大學攻讀生化專業(yè)。我是在高中結束的時候,接觸到tutor這個工作,我非常熱愛這份工作。我很喜歡看到我陪伴的學生進入牛津,這幫助他們完成了夢想,也讓我非常興奮。 我很看重學習的體驗和效果。所以上課時我不是單純的復習預習課本。會根據(jù)學生的學習內(nèi)容,制定出一周的計劃。比如周六上課結束后,接下來的一周里,周一到周日,每天我都會安排好他的學習任務,并堅持每天督促他完成作業(yè)和學習內(nèi)容。上課前,他會明確知道今天的上課目標,我會每20分鐘讓他和我講解一遍他對于題目的理解,課程結束后,我會要求他做一份quiz,這個quiz是我根據(jù)他的難度量身定做的。如果有不明白的部分,我會一直給他講解到他明白。所以,每周的課程是按照我定的目標來。 目前我的20名學生中,有12位去了牛津,3位去來美國排名前20的學校,他們每一位我都陪伴了很長時間,最短的是3年,我們直到現(xiàn)在也有很好的聯(lián)系。
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美國紐約大學在讀,由于疫情原因在上海紐約大學暫讀一個學期。英語托福110分,SAT1450。擅長幫助學生提高英語的聽、說、讀、寫。高中在上海中學國際部就讀,所以也擅長給國際學校的學生授課??梢匀⒄Z授課。
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初中及高中就讀于上外附中,在校一直擔任班長的職務,多次被評為三好學生,成績優(yōu)異,耐心負責。作為校外語講師團的一員,定期去上外附小給小學生講課。 于初一時通過英語中級口譯筆試,去加拿大參加了一個月的夏令營,英語發(fā)音標準,口語流利。 作為外語保送生被上海外國語大學錄取。
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15歲在英國當?shù)匾凰Z言學校就讀 規(guī)范口音和語法 半年后進入一所知名女校就讀A-Level數(shù)理化外加Drama精品小課學習 畢業(yè)時以優(yōu)異的成績進入劍橋大學攻讀自然科學物理 畢業(yè)后一直活躍在國際教學領域 目前和上海多家國際學校及知名教育機構合作 以進行牛劍面試培訓為主以及數(shù)理化英語培訓 擅長抓考點重點 教育成果明顯 如:2017年輔導上外附中的女孩全額獎學金就讀瑞士一所著名高中 成功輔導學生通過牛劍面試 由于溝通能力強 所以深受家長學生及同事的喜歡 本人喜歡中國文學 初中時就被中學生報約稿 會演奏鋼琴 古琴
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模擬聯(lián)合國英文場主席 英語辯論賽一等獎 留學法國
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IB考官,平和IB數(shù)學老師,經(jīng)驗豐富,教學效果優(yōu)秀
有經(jīng)驗有親和力愛孩子,題目知識點講解細致。孩子的上課的每一個不熟悉的知識點,會被記錄下來。指導過化學競賽,自招,所帶學生考入清北復交等重點高校不計其數(shù)。
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雅思總分7.5 聽力8.5 閱讀8.5 英語希望之星比賽全國一等獎 21世紀杯全國獎 口語為母語水平
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于馬來西亞獨立中學畢業(yè),接受過中文版和英文版的課程,二者都有考試證書,英文版的考試各科都為A。普通話和英語流利,可全英文授課,也可中文授課,且熟悉國際學校教材。與孩子相處融洽,注重他們思維成長。
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畢業(yè)于211院校上海大學,英語師范學士學位,英語翻譯碩士學位,師從著名翻譯家、達芬奇密碼譯者朱振武教授,獲得英語專業(yè)八級證書、教師資格證書、BEC劍橋商務英語證書等,并獲人事部審定國家專業(yè)二級翻譯資格。主要教授中學英語(主攻高中)、雅思等科目,從教6年,提分率超90%,獲學生和家長一致好評。其教學思路清晰,有自己獨有的一套教學理論,注重實戰(zhàn)、效率,幫助學生在最短的時間內(nèi)提高成績。同時,教師本人翻譯碩士出身,對英漢兩種語言差異有很多思索,能通過對比英漢差異,培養(yǎng)學生的英語思維能力,幫助學生從對英語的被動認知轉換到熟練運用,在提分的過程中也真正提升了語言能力。在培訓機構工作多年,并一直從事專職英語家教,授課特點:耐心負責,熱情洋溢,充滿正能量。
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