幼兒陪玩

初高中一直擔(dān)任語文課代表，初中物理化學(xué)成績較好，目前四六級已過，漢字應(yīng)用水平測試一級，普通話二甲。對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，比較耐心。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)接送,,中考體育

本人服過兩年兵役，十分有耐心做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課喜歡引導(dǎo)學(xué)生主動思考，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力，掌握快速答題的技巧。主要輔導(dǎo)小學(xué)全科，熟悉高中生物知識點(diǎn)，掌握高中各個不同板塊的知識做題技巧。

高考心理輔導(dǎo)

本人目前復(fù)旦大學(xué)在讀，曾轉(zhuǎn)過專業(yè)，在此方面也有經(jīng)驗(yàn)，也擁有一部分管理知識。平常兼數(shù)位學(xué)工工作，能高效解決問題。成績而言高考在河南排1283名，其中理綜達(dá)幾十名，中間獲得過三好學(xué)生、生物奧賽、全國中學(xué)生英語能力競賽等考試優(yōu)異成績

1、本人在高中物理及化學(xué)成績優(yōu)異，高考成績物理新高考卷80+，中考物理94 2、本人非常有耐心，無論是面對低年級的學(xué)生還是高年級的，都能成熟應(yīng)對 3、現(xiàn)在是大一，對初高中知識還能熟練掌握，記憶猶新，時間充裕

認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心 擅長高中初中，數(shù)學(xué)物理英語教學(xué)，

精準(zhǔn)普通話,英語四級

校級獎學(xué)金 中考高考均成績優(yōu)異 英語四六級已過 素描，古箏

上交大一在讀，性格陽光開朗，善于溝通交流。高考省前一百名，各科成績均突出，對高中知識掌握程度好、理解成熟。未學(xué)習(xí)高中競賽，但參加全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級二等獎，物理聯(lián)賽獲省級三等獎。善于寓教于樂，享受教學(xué)。

小學(xué)陪讀,中考體育,書法,健美

大學(xué)班長，帶過小學(xué)、初中、高三多個家教。擅長語數(shù)英教學(xué)，有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜歡和學(xué)生相處，成績優(yōu)異，善于教學(xué)，溫柔。

本人是四川省物化生考生，教學(xué)過程中耐心、細(xì)心、責(zé)任心，擅長啟發(fā)思維，傳授做題方法，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本人高中時是理科生，擅長數(shù)學(xué)、物化生，高中數(shù)學(xué)常年125+；再者，擅長語文、寫作等，有作文曾獲市一等獎之類的獎項(xiàng)，初高中均在學(xué)校的文學(xué)社內(nèi)，作品常年發(fā)表在學(xué)校雜志上，擅長高中的語文作文寫作，分?jǐn)?shù)50+(滿分60)。英語成績較為優(yōu)秀，高中時期135+，擅長閱讀、完形填空等題型以及口語。本人擅長跟小孩子打交道，性格活潑開朗，平時也比較愛閱讀，可以跟學(xué)生們友好相處。

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

高中市重點(diǎn)，大學(xué)本科211。中考物理88/90，化學(xué)56/60，數(shù)學(xué)143/150；高考數(shù)學(xué)119/150。中考英文138，高考英文119，四級585，六級530 幫初三學(xué)生數(shù)學(xué)從40幾提升到100左右；物理從40/70提升至60+；化學(xué)從25/50提升至40+ 幫初二學(xué)生物理從60幾/100提升至90；升初三后繼續(xù)帶教，寒暑假進(jìn)行數(shù)理化學(xué)科的預(yù)習(xí) 性格活潑開朗，喜歡小孩子，家里有妹妹，對待小孩子有經(jīng)驗(yàn)，高考班級第一，在學(xué)習(xí)方面有自己的辦法。 特長：鋼琴。

中考心理輔導(dǎo),,,,高中信息技術(shù)

中考一模二模三模語文成績保持136，初三作文一直是范文。中考英語滿分150得分141。中考數(shù)學(xué)137。中考物理滿分90得分89。中考化學(xué)滿分60得分56。 高中語文除作文部分滿分80，得分一直在70以上。高中信息滿分100得分90上下，一直在年級里名列前茅。

溫柔，有耐心，好相處，擅長數(shù)理化

通過六級考試，山東高考考生，選科物化生，高考數(shù)學(xué)130+，英語140+，語文125+

風(fēng)趣、開朗、溫和、親和力好、有耐心、重視教學(xué)質(zhì)量、鼓勵陪伴式教育；