本人從教至今長年帶畢業(yè)班，學生的出口成績普遍非常好，期間也經常進行課后輔導，有十多年的輔導經驗，對學生易錯點薄弱環(huán)節(jié)了如指掌

曾為上海市重點中學數(shù)學老師。自大學到工作期間從事家教多年，有著豐富的教育教學經驗，能夠充分利用一對一教學的優(yōu)勢，針對不同的學生，因材施教，短時間內快速提高學員成績。在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂，使學生對數(shù)學產生強烈的興趣和學習的信心。在輔導過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎知識，突出考綱考點，讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙，釋解數(shù)學疑難困惑，探求學習數(shù)學的***路徑自從做家教以來，有多年的一對一輔導經驗，學員都能在短時間內快速提高！

曾在職歷史教師，中學一級教師，有兩屆帶畢業(yè)班的經歷

了解學生性格特征，針對不同學生采用不同的教學方式，因材施教。 幽默風趣的教學風格，扎實的教學基本功，將對您孩子學習興趣的培養(yǎng)和自信心的提升有很大幫助！

浦東新區(qū)新苗杯一等獎

英語六級,圍棋

已有將近五年工作經驗 圍棋業(yè)余六段 曾在上海市同雅堂擔任全職圍棋教師 培養(yǎng)出多名段位棋手 深受學生與家長喜愛 另從事家教工作 范圍在中小學語數(shù)外 。教學風格風趣幽默 在培養(yǎng)興趣的同時循循善誘 激發(fā)學生的求知欲。興趣是學習最好的動力。身正為師 學高為范的師大校訓也時刻銘記于心。

上海中考語文區(qū)分度大，是學生能否進入重點高中的決定性科目。本人在重點機構一線任教語文，歷經2輪畢業(yè)班中考，語文平均125+。長期從事1對1語文輔導工作，有完備、有效的課程體系。眾多學生提高10-20分不等，獲家長、學生好評。 本人教學模式為： 1、幫助學生提升古文閱讀能力，實現(xiàn)無障礙閱讀。 2、傳授現(xiàn)代文閱讀答題公式，有效減少失分。 3、1對1詳細批改作文，個性化定制作文素材，讓學生考場上看題會寫，有文可套。

徐匯區(qū) 初二語文在職教師

本人從事物理教學工作近20年，曾擔任過初中、高中各年級物理教學工作，熟悉物理教學大綱，掌握各年級物理教學要求，教學成績顯著，曾獲市課堂教學優(yōu)秀教師稱號，中學物理奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員，有差生轉優(yōu)、優(yōu)生拔尖的密訣，有幾年從事家教的經歷，家教效果明顯，被教對象成績提高很快，倍受家長歡迎，有意為想提高物理成績的同學服務，為家長排憂解難。

本人畢業(yè)于上海師范大學，師范生畢業(yè)，有著豐富的的家教經驗，現(xiàn)任職于普陀區(qū)公辦學校，任教數(shù)學。有物理和數(shù)學教師資格。本人文科同樣優(yōu)秀，教學風格幽默，深受學生喜愛。在輔導上能針對數(shù)學學科重視理解的特點，幫助學生理清各知識點之間的聯(lián)系，掌握數(shù)學學科的脈絡。重視解題思路的講解，使學生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都根據(jù)學生的情況精心準備試題，使學生能熟練掌握以前沒掌握的知識點，從而達到提高成績的目的。

本人從事教育行業(yè)十余年來，積累了大量的教育經驗，能夠因材施教，在短期內快速提高學習成績。

師大對應專業(yè)科班出生。表達，溝通能力極強。授課風趣幽默，專業(yè)知識扎實，有多年高中歷史教學經驗。作為在職教師，能緊抓考點，年年參與學業(yè)水平考閱卷或高考閱卷，準確把握考試動向。同時擔任班主任，能從學習態(tài)度、學生性格方面入手，為提高成績服務。任教的學科，在區(qū)統(tǒng)考中為參考各科目中成績最為優(yōu)異的。2012年的學業(yè)水平考試，所帶的班級合格率高達95%，遠遠超過其他學科。

小學英文版教材,,,,,高等數(shù)學

有豐富的教學經驗和高度的責任心. 擅長解題和輔導學生竟賽

英語口語,新概念英語,上海話,精準普通話,外國人中文,小托福,,小學英文版教材,牛津英語

1.專業(yè)功底扎實（英語專業(yè)八級），教學經驗豐富，13年教齡，現(xiàn)為在職私立初中英語骨干教師。非常熟悉考綱和教材，有豐富的中考經驗，也有一定的高考英語經驗。曾在各大知名機構帶班，尤其是中考班和初高中英語銜接班，是機構的王牌老師。 2. 教學思路清晰，對于各個層次的學生有自己獨特的一套教學模式和教學方法。 3. 既在初中任職過，也在高中任職過，故對中高考英語都非常熟悉，在初高中英語銜接這塊有獨到的經驗。 4. 教學風格嚴格而又不失親和，嚴謹而又不失幽默，聲音洪亮有磁性，語音純正，口語流利。

本人從事英語教育14載，對初三畢業(yè)班的教學經驗豐富，能夠準確把握中考命題規(guī)律和命題趨勢！由于中考成績突出，本人多次獲得市教育先進個人！