珠心算

本人性格開朗，擁有超強的耐力，善于與多重性格的學(xué)生溝通和交流。本人帶的班級曾獲單科數(shù)學(xué)第一名一次，第二名三次。。。。。。特長方面本人愛好音樂，對聲樂做過簡單的研究以及基礎(chǔ)樂理知識和一些樂器。。。。。。

2024年04月 所參與科研項目《面向印染廢水處理的疏松納濾膜制備及應(yīng)用研究》獲“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”市級立項； 2022年12月 獲上海市大學(xué)生健美操啦啦操錦標賽等級規(guī)定動作五級-徒手第三名； 2023年05月 獲奉賢區(qū)第五屆運動會啦啦操比賽團體第二名； 2023年12月 獲上海市大學(xué)生健美操（啦啦操）錦標賽自選動作甲組-大集體花球啦啦操第三名； 2023年12月 獲上海市大學(xué)生健美操（啦啦操）錦標賽規(guī)定動作甲組-全國全民健身操舞等級 規(guī)定動作5級徒手第二名； 2021-2022 學(xué)年 專業(yè)三等獎學(xué)金（排名 15/120）； 2022-2023 學(xué)年 專業(yè)三等獎學(xué)金（排名18/122）； 2023-2024學(xué)年 專業(yè)二等獎學(xué)金（排名18/122） 2023年05月 獲第七屆全國高校商務(wù)英語競賽初賽（非專業(yè)組）三等獎；

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,韓語,電子琴

【學(xué)歷經(jīng)歷】 14年考入江蘇省太湖高級中學(xué)音樂特長班，高二起學(xué)習(xí)作曲，師從劉灝教授。17年以全國第6名的成績考入上海音樂學(xué)院音樂工程系音樂設(shè)計與制作專業(yè)，師從紀冬泳教授。23年研究生考入上海音樂學(xué)院電子音樂設(shè)計專業(yè)，師從劉灝教授。 【教學(xué)經(jīng)驗】 從高三畢業(yè)起在某知名連鎖琴行任職鋼琴主課和陪練老師，20年在某線上陪練平臺任高級陪練老師，線上線下的主課或陪練經(jīng)驗豐富，輔導(dǎo)過400余位學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)。 目前開設(shè)個人工作室，負責20多名學(xué)生的鋼琴教學(xué)工作，主要負責上音、英皇體系的正常教學(xué)和考級教學(xué)，考級通過率99%。英皇、上音樂理考級良好率99%，上音?？紭防頋M分、江蘇省省統(tǒng)考樂理滿分。17年開始帶領(lǐng)高考藝考生考入國內(nèi)音樂學(xué)院，如上海音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、上海大學(xué)音樂學(xué)院等高等院校。帶領(lǐng)中考藝考生考入當?shù)匾魳诽亻L班，如江蘇省太湖高級中學(xué)音樂特長班、深圳鹽田高級中學(xué)音樂班。 【教學(xué)成就】 2024第66屆高天國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、 2024新加坡國際鋼琴比賽優(yōu)秀導(dǎo)師獎、2024第32屆小肖賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2024人音杯菲伯爾鋼琴大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、2024第十屆伯牙鋼琴藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、 2024第六屆科雷諾國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、 2023第七屆KAWAI亞洲鋼琴大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2023奧地利國際鋼琴比賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2023第六屆李斯特國際鋼琴公開賽 全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2023第五屆中白“絲綢之路”國際青少年藝術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、 2022白玉蘭國際音樂節(jié) 優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、2022第三屆波蘭·中國肖邦國際青少年夏季鋼琴藝術(shù)大賽 優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎 【身份榮譽】 2024第十屆伯牙鋼琴藝術(shù)節(jié)上海賽區(qū)評委、2024琴動鼓浪·國際青少年音樂公開賽評委、2024第十四屆香港-國際鋼琴公開賽評委、2024第六屆科雷諾國際鋼琴比賽上海賽區(qū)特邀評委、2023第18屆新加坡中新國際音樂比賽鋼琴比賽評委； 全球音樂教育家協(xié)會會員、IKIE歐洲國際藝術(shù)教育協(xié)會教師會員、WMB世界音樂旗幟聯(lián)盟專家委員、澳大利亞國際鋼琴藝術(shù)家協(xié)會會員、中華兒童文化藝術(shù)促進會音樂教育委員會委員、美國IMAA藝術(shù)等級測評考官、第二屆北方鋼琴文藝匯演評審委員會委員 【教學(xué)風(fēng)格】 因材施教、寬嚴并濟，在課上是嚴厲的師生關(guān)系，課下是親密無間的好朋友。教學(xué)風(fēng)格嚴謹細致，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，注重樂曲中的細節(jié)處理和樂感的培養(yǎng)。由于是作曲專業(yè)，會帶領(lǐng)學(xué)生分析樂曲中的樂理知識和作曲結(jié)構(gòu)等，注重鋼琴和樂理、視唱練耳齊頭并進。

幼兒陪玩,鋼琴,視唱練耳

2023年以第三成績考入上海音樂學(xué)院音樂教育系，現(xiàn)本科一年級在讀，鋼琴師從于夏小燕教授。于2024年榮獲日本第28屆PIARA鋼琴大賽全球總決賽青少年B組第一名。 近年來獲得獎項包括：2022年第十五屆上海國際青少年鋼琴大賽全國總決賽青年A組特等獎，2023年日本PIARA國際鋼琴大賞華東區(qū)上海賽區(qū)青少年B組一等獎，2019年珠江·愷撒堡國際青少年鋼琴大賽少年C組一等獎，以及2023年上海音樂學(xué)院雅馬哈音樂獎學(xué)金比賽鋼琴組三等獎，自彈唱組三等獎。連續(xù)獲得2014-2016、2019-2021年長沙市三獨比賽鋼琴獨奏一等獎，于2018年被長沙市橘子洲古董鋼琴博物館聘為“小小演奏家”。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,外國人中文,上海話,陪玩,陪購,文檔處理,精準普通話,伴游,,新概念英語

我從大學(xué)開始就利用業(yè)余時間經(jīng)常給學(xué)生輔導(dǎo)英語學(xué)科,受到家長和學(xué)生的一致好評.教齡已有10多年，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生。我很想成為你們的家教老師.我將為你的孩子成績的提高而努力,教給他們學(xué)習(xí)英語的方法和學(xué)習(xí)英語的特殊的思維方式。大學(xué)中在學(xué)生會中擔任部長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 有英國留學(xué)經(jīng)歷，畢業(yè)后一直在初中任教，現(xiàn)為初中英語教師，備課組長，年級組長，有10年班主任經(jīng)驗，帶過多屆初三畢業(yè)班，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。上課有時候比較嚴格，課后則是學(xué)生無話不談的好朋友。所任教的班級成績大幅度領(lǐng)先同年級其他班級，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。2013年獲得學(xué)校教學(xué)技能大獎賽三等獎；2014年獲得學(xué)校主題征文比賽三等獎，2017年獲得校教學(xué)大獎賽二等獎，2018年獲得上海市金愛心集體榮譽稱號，工作以來，多次年度考核優(yōu)秀，還獲得過區(qū)教學(xué)新秀稱號。本人教學(xué)特色：啟發(fā)式，討論式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理知識，滲透發(fā)散性思維方式；開用學(xué)科滲透法，達到深入淺出，舉一反三，融會貫通的目的。

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,二胡,幼兒托管,幼兒陪玩

性格方面我稍微有點慢熱，熟悉之后就比較活潑外向一點。我挺好相處的，對人也比較熱心，做事挺熱情的。平時喜歡練琴、唱歌。學(xué)了12年二胡，3年京胡。出于興趣愛好，自學(xué)了音樂的后期制作。高考之后在兩家晚托機構(gòu)當了半年全科輔導(dǎo)老師，負責一到七年級的學(xué)生。

籃球

尊敬的家長們，您好！我是劉澤元 我目前是本科大二在讀，主修專業(yè)是公共事業(yè)管理。在學(xué)術(shù)知識方面，我有扎實的基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。并且在大二這年發(fā)表一份期刊論文 在讀大學(xué)期間我有2年的家教經(jīng)驗，曾輔導(dǎo)過各個年齡段的學(xué)生，涵蓋了不同科目和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過個性化的輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，樹立學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 我認為教育是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能、培養(yǎng)全面素質(zhì)和獨立思考能力的過程。我致力于通過針對性的輔導(dǎo)和與家長的緊密合作，幫助學(xué)生建立自信、探索知識的樂趣、培養(yǎng)解決問題的能力，從而全面發(fā)展和成長。 我擅長輔導(dǎo)語文，數(shù)學(xué)并能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平量身定制輔導(dǎo)計劃，幫助他們理解知識、提升成績。 除了學(xué)術(shù)知識，我還對田徑，籃球，排球等體育運動有濃厚的興趣，愿意與學(xué)生分享并引導(dǎo)他們發(fā)展興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)。 作為一名家教老師，我將尊重每位學(xué)生的個性和需求，耐心傾聽、理解和引導(dǎo)。我將始終以教育者的責任心和熱情為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力他們成長與成功。 感謝您抽出時間閱讀我的介紹。我期待與您合作，共同助力孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展和成長路上的美好旅程。如有任何問題或需求，歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝！

高中數(shù)學(xué)130，成績優(yōu)異熱愛數(shù)學(xué)和政治，文科全校第一。教齡1年，主教數(shù)學(xué)政治，也可教化學(xué)，語文等學(xué)科。會及時反饋孩子學(xué)習(xí)情況，并針對問題做出科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,,新概念英語,劍橋英語,雅思

本人本科畢業(yè)于河南師范大學(xué)，專業(yè)是英語教育。有專業(yè)八級證書，以及教師資格證，研究生畢業(yè)于悉尼大學(xué)專業(yè)是對外英語教學(xué)。本人比較有親和力，對學(xué)生耐心細心，能及時了解基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的疑惑點以及心理及變化，會及時給予關(guān)注和指導(dǎo)。 目前在一所學(xué)校擔任雅思老師，雅思8分，閱讀滿分，聽力8.5，教年齡5年。尤其擅長雅思閱讀聽力和寫作。尤其擅長初學(xué)雅思，對雅思學(xué)習(xí)沒有方向和規(guī)劃的學(xué)生。

一線教學(xué)20年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。針對不同層次的學(xué)生給出適合的教學(xué)計劃，尤其擅長提優(yōu)補差。性格幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨特有效，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速提高成績。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

曾獲一級教師，區(qū)青年骨干教師稱號。擅長英語語法、閱讀、詞匯教學(xué)，曾獲上海市中小學(xué)幼兒園教育研究方法一等獎、市輔導(dǎo)技能大賽一等獎、獎等，曾開展全國、市、區(qū)級公開教學(xué)。

英語四六級 語文教師資格證 書法10級 普通話2甲

高等數(shù)學(xué)

曾獲校優(yōu)秀學(xué)生二、三等獎若干次，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽；曾獲得浙江省政府獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校優(yōu)秀畢業(yè)生。 榮獲 2024 年度研究生國家獎學(xué)金，上海理工大學(xué)碩士研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金二等獎。 中學(xué)期間數(shù)學(xué)科目成績優(yōu)異，擔任學(xué)習(xí)委員。本科期間擔任新生助理班主任，同時兼任高等數(shù)學(xué)科目助教，有一定的社會工作經(jīng)驗。

鋼琴

澳門愛樂華聲國際音樂節(jié)銀獎

本人為人真誠，有較強的責任心，有耐心，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，被教學(xué)對象成績提高很快，很受家長和學(xué)生的歡迎。對考試考綱，考點了如指掌，對壓軸題有很深研究，提高成績有許多先例，所輔導(dǎo)的學(xué)生有許多考上市重點中學(xué)9年的教學(xué)經(jīng)驗，尤其注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有針對性地進行查漏補缺，特別重視解題思路的講解，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況，精心準備，彌補不足，快速提高成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生有許多考上重點初中。性格開朗，有親和力，有耐心，善于和我們學(xué)生溝通，尤其擅長對我們學(xué)生進行良好心理品質(zhì)教育，緩解我們學(xué)習(xí)壓力，有利于更好地學(xué)習(xí)。張老師教學(xué)基本功扎實，尤其注重對孩子進行科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有針對性地進行查漏補缺，帶領(lǐng)我們學(xué)生對知識進行系統(tǒng)梳理和強化補充，不遺漏任何一個知識點，能針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，幫助學(xué)生理清各知識點之間的聯(lián)系，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的脈絡(luò)。特別重視解題思路的講解，能深入淺出地把重難點講明白，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況，認真?zhèn)湔n，精心準備試題，完善知識點掌握，從而讓學(xué)生達到提高成績，進而增強自信心，充滿成就感，快樂學(xué)習(xí)，天天向上。特別是改變中差生學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高成績有許多成功的先例。