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文科生，比較擅長語文政治歷史，注重講授學習的方法和思維方式，善于總結(jié)和制定計劃，比較有條理，認真嚴謹負責。大一期間獲得一等獎學金，復旦大學優(yōu)秀學生，復旦大學優(yōu)秀共青團員稱號。績點排名專業(yè)第一，3.78/4.00

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認真沉穩(wěn)，擅長數(shù)學，歷史，地理，政治，語文，曾在高中時期多次取得年級前十的好成績，是班里的學習委員，對學習有著獨到的方法和認知，樂于分享學習方法，曾帶領(lǐng)班里同學一起攻克難題，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，引導學生樹立高效學習方法，得到學生和家長的一致認可。同時我也特別喜愛比我小的學弟學妹，平易近人，敢于溝通，沒有什么問題是在我的溝通下不能解決的！我還擅長通過教孩子使用AI協(xié)助解決問題，讓AI助力學生成長！

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托福114，四六級均640+，曾獲全國中學生英語能力測評大賽一等獎、演講特等獎等。愛好廣泛，鋼琴十級，古箏四級，擅長軟筆書法、英文花體字。善于溝通，活潑開朗，有責任心、耐心，善于與學生相處。

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大一藥學 高考英語全國卷140分 四級裸考500

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多次獲得學校優(yōu)秀學生稱號和優(yōu)秀學生獎學金，目前已保研本校，課余之外愛好鋼琴繪畫與書法

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1. 熟練掌握中、日、英三國語言。 2. 日語母語，有一年日語授課經(jīng)驗（授課對象年齡范圍在10～20歲） 3. 擁有良好的英語聽說讀寫能力，通過英語四級和專業(yè)四級考試。 4. 性格開朗，耐心，責任心強。 4. 具備良好的溝通能力，擅長與小孩子相處。

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高中數(shù)學競賽省二等獎，數(shù)學145分，擅長數(shù)理化。熟悉衡水的應試技巧，輕松幫助孩子提高成績。喜歡打籃球，打算學吉他

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我深知家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，因此，我始終秉持著“以愛為基，因材施教”的教育理念。我相信，每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的天賦和潛力，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去引導。 在溝通能力方面，我有著豐富的經(jīng)驗和優(yōu)勢。我善于傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，通過耐心的溝通和引導，幫助他們找到解決問題的方法。同時，我也能夠與家長保持密切的合作，及時反饋孩子的學習情況，共同為孩子的成長助力。 作為一名家教，我注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。我相信，通過我們的共同努力，孩子們一定能夠在學習上取得更大的進步，實現(xiàn)自己的夢想。 期待有機會與您和孩子一起，開啟一段美好的學習旅程！

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性格開朗、有耐心，待人熱情大方，善于與孩子溝通。河南考生，有自己的學習方法。高中從年級一百多名到十幾名并基本保持（一年級有2、3000人），有相關(guān)家教經(jīng)驗，教學方法較為成熟。大一開始做家教，目前已做近兩年，經(jīng)驗豐富。有學習方法，目的是教會學生思考，學會舉一反三。本人性格開朗活潑，做事認真，對學生有耐心，帶過的學生家長對我評價都很好，學生成績也有所提高。

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本人性格開朗、有童心，做事認真負責、有耐心；語數(shù)英基礎(chǔ)扎實，曾獲中學生英語能力競賽全國二等獎、“語文報杯”中學生作文大賽浙江省三等獎；大學期間，高分通過英語六級（631分）；本科連續(xù)四年專業(yè)第一，獲上海市獎學金、上海市優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。

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本人高考以高分進入復旦大學，還可以自由選專業(yè)，專業(yè)成績在班級里排前三，系里前5%。本人性格外放活潑開朗，也對學習有一定的心得和方法，對小孩也比較有耐心

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高中全校前三名，曾獲得省級生物競賽三等獎，理科生，數(shù)理化生都可以教，帶過多次高中數(shù)學，比較有經(jīng)驗。

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1. 【經(jīng)歷介紹】中國傳媒大學錄取全省最高分，傳播學本科績點第一成績保研，曾拿到北京大學、上海交通大學、武漢大學、中國傳媒大學保研offer。復旦大學傳播研究生在讀，性格外向，溝通能力強，有較強的語言表達能力，注重創(chuàng)新力和思維訓練。 2.【獲獎與研究經(jīng)歷】連續(xù)3年獲得校級本科生優(yōu)秀獎學金，2022年獲國家獎學金。曾獲大學生英語競賽三等獎；兩年獲南風窗調(diào)研中國全國十強；曾主持國家級大創(chuàng)項目結(jié)項良好，項目落地于北京市朝陽區(qū)三間房鄉(xiāng)定西南里社區(qū)獲2023年度優(yōu)秀社區(qū)項目結(jié)項。 3. 【實習經(jīng)歷】曾在人民網(wǎng)、中青報、財新網(wǎng)等多家主流、重點媒體實習，寫作稿件受到機構(gòu)錄用。 4. 【擅長科目】擅長語文閱讀理解、寫作表達和思維能力的針對性提高，有較好的學習習慣經(jīng)驗，能引導孩子培養(yǎng)學習興趣與習慣。 5.【教學模式與教育觀念】 主張制定個性化科學輔導，效果需要學生和家長雙向配合，不接受“沒有對自己負責的意識”學生和家長。 初期：評估孩子情況定制計劃 磨合期：評估教學情況調(diào)整階段性學習計劃和教學模式 適應期：根據(jù)磨合的教學模式持續(xù)性教學 期間階段性提供教學效果反饋，可根據(jù)孩子的情況變化和家長需求調(diào)整定制教學目標和形式，希望本著長期合作和最優(yōu)效果的目的加強溝通和靈活調(diào)整。 希望雙向選擇，期望實現(xiàn)素質(zhì)教育綜合全面培養(yǎng)提升，只要求短期效果和功利性應試的可以聯(lián)系其他老師。

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可輔導科目：小初高各年級 數(shù)學、語文、英語 輔導經(jīng)驗： 1.輔導初二學生數(shù)學物理，期末成績班級第八名，經(jīng)過假期預習開學考成績達到班級第三名 2.輔導過初二英語，主要輔導閱讀理解，幫助學生拓展詞匯，教授閱讀理解技巧，幫助學生提升成績。 3.五年級學生全科，語文數(shù)學英語作業(yè)監(jiān)督，及時解答疑難問題。 輔導優(yōu)勢： 輔導過小學，初中，高中各階段的學生，無論學生成績優(yōu)劣，最終都有巨大收獲，成績顯著提高，各科提分25-50分不等，具有非常強的專業(yè)學習基礎(chǔ)，總結(jié)出一套獨特的學習方法和經(jīng)驗，溝通能力和口語交際能力強，非常有耐心，態(tài)度真誠而平和，適合各種學習成績的學生，同時注重平時考點記憶技巧，達到事半功倍的良好效果 高考成績：語文122 數(shù)學132 英語136 政治93 地理89

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復旦大學本科在讀，性格溫和的女性，細心，有耐心；可以輔導學生課業(yè)，做題，講課以及培養(yǎng)學習習慣。有輔導繪畫經(jīng)歷，可以在學習之余培育孩子繪畫興趣愛好。