同濟數(shù)學系本科，上財博士，女生，排名專業(yè)第三，高考數(shù)學140+，總分657 高中教學經驗豐富，帶過高考的春考秋考上岸，對重點題型熟練掌握，擁有全國大學生數(shù)學競賽二等獎，全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎，可接競賽輔導，態(tài)度認真負責，有耐心，及時和家長反饋

認真負責，耐心 擅長高中初中，數(shù)學物理英語教學，

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榮譽獎項:高考總分667（浙江2570位），高考英語135，高考語文117，高考政治96分，高考數(shù)學128分，曾獲全國中學生雙英杯能力測評全國二等獎，全國中學生創(chuàng)新能力大賽英語口語大賽全國二等獎，語文報杯征文比賽省一等獎 輔導優(yōu)勢：夯實基礎，擅長細節(jié)，英語從小上外教課因此口語聽力都很突出，數(shù)學擅長基礎提分，能快速幫助鞏固基礎提分，有耐心擅長和孩子溝通

高考分數(shù)：640 【自我介紹】 您好，我是同濟大學研一的在校生。我熟知小學、初中滬教版、人教版、北師大版數(shù)學、英語的難點重點考點。教學關注學生的需求和興趣，致力于激發(fā)學生的學習熱情和主動性。對學生負責，精心設計每一次課，注重與學生的互動和交流，善于引導他們積極思考和探和探索。 【個人獎項】 江蘇省高等數(shù)學競賽二等獎，全國大學生英語競賽二等獎，全國大學生英語翻譯大賽二等獎， “東風日產杯”清華IE亮劍全國工業(yè)工程應用案例大賽三等獎，“極目杯”機器人大賽一等獎，優(yōu)秀學生獎學金一等獎（2次），學業(yè)獎學金一等獎（3次），三好學生標兵，三好學生（2次）

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現(xiàn)在同濟就讀數(shù)理金融專業(yè)。我數(shù)理基礎好，初高中均在理科班學習，有奧數(shù)培訓經驗，數(shù)學在校穩(wěn)居A檔；英語能力強，雅思7.5，獲2019科普英語市二等獎，口語較好，獲2020年度“小小演說家”大賽區(qū)一等獎；語文作文拔高、前卷基礎好，獨家整理資料精、多、廣；我科研水平高，獨立完成了高中課題“基于Landsat-8遙感技術對上海崇明島植被變化研究”，并獲評“2020年度上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站優(yōu)秀學生”。當然，我也是一個性格熱情開朗，興趣豐富，有親和力，有耐心，熱愛教學，善于和孩子溝通交流，熱愛和同齡人/小朋友打交道的人，很期待遇見你！

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高考省1000，語文127/150，數(shù)學140/150，英語144/150 英語四六級高分、德語四六級優(yōu)秀 工科在讀，擅長理科科目 本科生一等獎學金，海外交流獎學金，MCM獲h獎

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女生，性格開朗，有耐心。 高中選科物生歷，物理生物均賦分97，英語數(shù)學140+語文126 中考數(shù)學116（120滿分分）物化98（100滿分）生物地理歷史政治A級

全國中學生英語能力測評(NEPTS)高中一年級組全國三等獎 全國中學生英語能力測評(NEPTS)高中二年級組全省一等獎 廣西省化學奧林匹克預賽三等獎

高考數(shù)學146，理綜270，對數(shù)學理化等擅長，溝通能力強，耐心且細心

獲得過多次校級和企業(yè)獎學金，本科畢業(yè)論文獲評優(yōu)秀，本校保研，GPA前15%。研究生階段成功申請到明年赴德國卡爾斯魯厄理工學院攻讀雙學位的項目。 本人擅長理工科，現(xiàn)階段科研方向與電磁、力學、數(shù)值求解密切相關，對知識的掌握應用與融會貫通有豐富的經驗和獨到的理解。授課非常有耐心，擅于將繁瑣枯燥的知識用通俗易懂的語言講透，從而引導學生理解知識點，掌握其中關聯(lián)。并能及時提供正向反饋和情緒價值，把握學生的心理狀態(tài)和理解能力，因材施教

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我是糜愉，同濟大學建筑學大四在讀，初高中時就讀于江蘇省鎮(zhèn)江市最好的學校，語數(shù)外物化全科均成績較好，擅長數(shù)學和物理，高中奧賽物理和化學均獲得過國家獎項，多次考取年紀前十。英語四級647分，六級590分，雅思7分（聽閱8分）。同時我有較豐富的家教經驗，性格外向，與同學交流相處融洽，講題耐心，并能回答學生問題。

本人大一在讀。中考619/650，高考646/750，高考語文127數(shù)學131英語138政治94。有耐心，好相處，擅長引導學生獨立思考，尊重學生的想法

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本科四年每年獲取獎學金，研究生保送同濟大學。外向熱情，認真負責，細心耐心。

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同濟本碩工科，2019高考全國二卷664分，吉林省排286名，本科同濟獲校三等獎學金、社會活動獎學金等，曾獲挑戰(zhàn)杯市銀獎、匯創(chuàng)青春一等獎、暑期實踐二等獎等，有輔導吉林省初升高學生經歷，擅長數(shù)理化生及教學，有耐心會溝通～

小學陪讀

老高考生，高三理綜穩(wěn)定在270左右，數(shù)學穩(wěn)定125以上，英語140+ 講課速度會根據學生的接受程度進行調整，并且在講解題目和知識點的時候會進行思維拓展幫助學生形成思維體系，將知識靈活運用，有時會將不同學科相同的知識放在一起探究，讓學生對此知識深入了解