擅長中高考語文輔導，尤其是作文應試。曾多次獲得全國、市、區(qū)各級各類作文競賽，以及重點中學演講比賽優(yōu)秀指導教師獎，上海市語文教學論文二等獎。

10年公立學校教學經(jīng)驗，4年培訓機構工作經(jīng)驗。中文專業(yè)碩士研究生畢業(yè)

中學語文高級教師，學科帶頭人，漢語言文學本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于市重點中學，先后獲得過區(qū)、市優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)秀班主任及教學名師稱號，多次參與高考作文閱卷;17年中學語文教學經(jīng)歷(任教畢業(yè)班語文長達12年)，教學基本功扎實，教育教學經(jīng)驗豐富，倡導快樂課堂，教學深入淺出，教學嚴謹踏實又不失幽默風趣，尤其擅長語文閱讀與寫作教學

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本人有豐富的教學經(jīng)驗。曾任職于上海頂級國際學校（上海四大之一國際部），擔任中方班主任，可雙語進行全科輔導。擅長數(shù)學思維（英語），以及中文課。在研究生期間獲得一等獎學金，赴海外工作一年，獲得國家級榮譽。熱愛教學，是終身學習的踐行者。帶教經(jīng)驗豐富，主帶國際學校學生全科。關注孩子，懂得傾聽，同時溫柔而堅定。

上海xdf一對一初高中語文老師，有豐富的教學經(jīng)驗 ，全套教學資料，能夠根據(jù)學生的不同程度調整教學方法,學生提分率100% 普通話一級乙等,非播音主持專業(yè)能考取的最高等級，普通話標準。熟悉上海語文教材及考綱，目前帶有5名初三階段的學生。 上學期期末考試語文單科成績均在班級前5，平均分80+ 作文分數(shù)32+ 對于各個學校教學進度非常熟悉，會收集其他學校的考試試卷給孩子練習。對于上海中考語文的教學內容和考試要求非常熟悉。性格活潑開朗 好相處 雙子座 工作認真負責 有耐心 課后負責幫學生批改作業(yè) 修改作文 答疑 研究生畢業(yè)于英國排名前10的院校 有留學經(jīng)歷

全國教學技能大賽一等獎！國家獎學金！大學英語四六級！

一、教育背景： 南京師范大學本科，漢語言文學專業(yè)，中學高級教師。 華東理工大學碩士，工商管理。 二、教學經(jīng)歷： 市重點20年高中語文教學經(jīng)驗 2003年優(yōu)秀班主任 2004年區(qū)學科帶頭人 2005年優(yōu)秀教研組長 2006年校語文組組長 2008年優(yōu)質課展評獎 2009年教學奉獻獎 2010年優(yōu)秀班主任 2012年優(yōu)秀技能大賽指導獎 2013年教學設計創(chuàng)新獎 2014年師德標兵獎 三、學術論文： 1.論文《加強高中作文教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》刊載于《中學生學習報·教研周刊》2020年第17期，被中國知網(wǎng)全文收錄，并榮獲全國優(yōu)秀教育教學論文“一等獎”（證書編號：KC2020）； 2.論文《微探高中文言文閱讀教學》刊載于《中學生報·教研周刊》2020年第48期，被中國知網(wǎng)全文收錄，并在優(yōu)秀論文評選活動中榮獲全國“全國性科研成果一等獎”（證書號：2048647）。 四、社會稱謂： 上海詩詞學會會員 上海楹聯(lián)學會會員 南京市青年書法家協(xié)會會員 MBA（工商管理學碩士）《論證有效性分析》、《論說文寫作》特邀講師 國家職業(yè)資格三級心理咨詢師 中學生與社會作文大賽評委 五、教學特點： 1、主攻高三最后一學期，教學方法自成一家，教學質量高效明顯，可完成較高的教學目標。一般一個學期可在孩子現(xiàn)有的狀態(tài)下（一模分數(shù)基礎上）提高10-15分，最高曾經(jīng)提高過50多分，但需要孩子高度配合。 2、擅長文言文、古詩詞及中高考作文教學輔導。 3、適應不同層次的學生輔導：補差型、提高型、沖刺型。成功培養(yǎng)了上海交通大學、上海同濟大學，華東師范大學、復旦大學，清華大學，北京大學，浙江大學，南京大學，武漢大學，東南大學等名校學子。 4、教學態(tài)度嚴肅認真，耐心負責，因材施教，擁有自編的教學素材，能夠與課堂教學構成雙軌模式。 5、可提供中、高考心理輔導。

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中國古代文學專業(yè)研究生，可輔導語文和日語，歡迎咨詢

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國賽：希望之星英語演講比賽全國總決賽二等獎 資質：英語專八，普通話二級甲，catti三級筆譯證書，廈大一級筆譯證書，高級涉外秘書證書，心理咨詢專業(yè)技能證書 其他優(yōu)勢：中英文演講競賽培訓，中英文配音培訓，中英文寫作競賽，中英文學科競賽

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優(yōu)秀教師、青年作家、心理咨詢師。作家出版社、長江文藝出版社出版?zhèn)€人散文集、青少年作文提升全攻略之讀本、青少年教育心理疏通指導讀本多本。 陳老師曾任職重點中學、報社等，后成立個人工作室。陳老師深通教育心理學，曾引導數(shù)名心理病癥學生走向陽光。陳老師教學靈活風趣，放松狀態(tài)下導入教學目的，有效互動中融入思維點拔與發(fā)散，挖掘學生潛力，點燃寫作熱情，熟諳閱讀理解解題技巧，同時提升文學修養(yǎng)，引導學生終對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。

專業(yè)對口，經(jīng)驗豐富，信賴之選。授課風格鮮明，以生動形象的形式深入淺出地講解重難點，根據(jù)學生特點實時調整上課節(jié)奏，課后及時反饋。

2004年從全國重點師范大學華東師大中文系國家文科基地班畢業(yè)，曾教于上海市重點高中曹楊二中（近十年間培養(yǎng)4個文科狀元，語文教學名列上海市前茅）。專業(yè)底蘊扎實，教學素養(yǎng)過硬。特長是寫作、演講。在學生時代，本人自小酷愛文學，發(fā)表作品、出書，在全國、上海市獲得作文競賽一、二等獎30多次。參加教育工作后，在曹楊二中擔任高中語文教師、小記者團指導教師，輔導學生屢獲寫作大獎，教學質量高，開設的公開課、拓展課受到區(qū)、校領導同事和學生們的一致好評。

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畢業(yè)于奉賢中學，現(xiàn)就讀于上海師范大學的漢語言文學（師范），該專業(yè)在上海乃至全國都排名較靠前。 在該專業(yè)的熏陶以及從小到大的文學基礎，我在語文方面較擅長，中考130；平時善于做筆記，可以在各個知識點處劃重中之重，并給出閱讀、作文的各種素材。 在數(shù)學方面比較擅長，中考148，有各個高校的真題，可以反復講知識點直到清楚理解，可以一起探討難題，解決壓軸題，舉一反三。 在英語方面，有堅持每日閱讀英文報，可以抓取最新的報刊閱讀來出題給孩子做，然后日常檢查詞匯量，聽力、語法、閱讀、作文、詞匯量一一掌握。 暫定會采取講試卷的傳統(tǒng)模式，再采取講解知識點，無論新舊。我很有耐心，無論是有功底的孩子還是基礎有些差的孩子，都會很平和地講，直到他們明白然后理解，最后一起進步。

寫作，書法，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，古詩文鑒賞。耐心，愛心。

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本人多年從事語文教學工作，教學成果顯著，教學經(jīng)驗豐富。對學生因材施教，帶動學生學習興趣，提高學習成績