數(shù)據(jù)庫,Oracle,SQL,Mysql,計算機基本操作,網(wǎng)頁設(shè)計與制作,HTML(CSS),JavaScript,C語言,Android開發(fā),外國人中文,高等數(shù)學

擅長數(shù)學英語物理化學生物，人比較耐心，負責。

小學陪讀,,,,,中考心理輔導(dǎo),,,,,外國人中文

本人在2021年河南理科高考取得優(yōu)異成績，現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學。大學基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)，大四在讀，本科專業(yè)第一。可輔導(dǎo)小學、初中及高中知識，熟悉不同模塊的做題方法及思路，有良好的學習習慣。有讀小學的我弟弟，善于溝通交流，有耐心，認真負責，思路清晰，語言表達能力強。

小學陪讀

本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情，對工作認真負責，積極主動。本人現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學藥學三年級，目前在班級中擔任心理委員，培養(yǎng)了良好的溝通能力和處事技巧。 在高考結(jié)束后的暑假期間，擔任一位初一小同學的家教，在今年寒假期間繼續(xù)為這位同學進行課業(yè)輔導(dǎo)。 在大二寒暑假為兩名高二同學進行課業(yè)輔導(dǎo)，在大二期間為高三同學輔導(dǎo)數(shù)學 大二下學期輔導(dǎo)了一名初一的同學，該同學的學習熱情有所提升，成績也有所提高

幼兒陪玩

性格開朗、有耐心，待人熱情大方，善于與孩子溝通。河南考生，有自己的學習方法。高中從年級一百多名到十幾名并基本保持（一年級有2、3000人），有相關(guān)家教經(jīng)驗，教學方法較為成熟。大一開始做家教，目前已做近兩年，經(jīng)驗豐富。有學習方法，目的是教會學生思考，學會舉一反三。本人性格開朗活潑，做事認真，對學生有耐心，帶過的學生家長對我評價都很好，學生成績也有所提高。

幼兒陪玩,,,,小學陪讀,小學英文版教材,,,中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo)

本人性格開朗、有童心，做事認真負責、有耐心；語數(shù)英基礎(chǔ)扎實，曾獲中學生英語能力競賽全國二等獎、“語文報杯”中學生作文大賽浙江省三等獎；大學期間，高分通過英語六級（631分）；本科連續(xù)四年專業(yè)第一，獲上海市獎學金、上海市優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。

大學三次暑假均有授課經(jīng)歷，高考英語140+,性格活潑開朗

英語六級609，復(fù)旦大學中文系在讀，獲得2021-2022年，2022-2023，2023-2024中國語言文學系專業(yè)獎學金。

1.本科專業(yè)課均為雙語課程，均績90+； 2.本科課程包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論等，多次獲得本科生學業(yè)獎學金； 3.研究生考試中英語一82/100，總成績?yōu)閷I(yè)第二名； 4.讀研期間獲得研究生獎學金。

小學陪讀

全國英語能力競賽一等獎 七彩語文作文全國特等獎（已刊登）

小學陪讀,,幼兒陪玩

本人高考以高分進入復(fù)旦大學，還可以自由選專業(yè)，專業(yè)成績在班級里排前三，系里前5%。本人性格外放活潑開朗，也對學習有一定的心得和方法，對小孩也比較有耐心

小學陪讀,,,,,,,,,,計算機基本操作,,幼兒陪玩

高中全校前三名，曾獲得省級生物競賽三等獎，理科生，數(shù)理化生都可以教，帶過多次高中數(shù)學，比較有經(jīng)驗。

小學陪讀,,外國人中文

復(fù)旦大一在讀本科生，對現(xiàn)有教學體系十分了解，全科綜合發(fā)展

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,,中考心理輔導(dǎo),高考心理輔導(dǎo),外國人中文

1. 【經(jīng)歷介紹】中國傳媒大學錄取全省最高分，傳播學本科績點第一成績保研，曾拿到北京大學、上海交通大學、武漢大學、中國傳媒大學保研offer。復(fù)旦大學傳播研究生在讀，性格外向，溝通能力強，有較強的語言表達能力，注重創(chuàng)新力和思維訓(xùn)練。 2.【獲獎與研究經(jīng)歷】連續(xù)3年獲得校級本科生優(yōu)秀獎學金，2022年獲國家獎學金。曾獲大學生英語競賽三等獎；兩年獲南風窗調(diào)研中國全國十強；曾主持國家級大創(chuàng)項目結(jié)項良好，項目落地于北京市朝陽區(qū)三間房鄉(xiāng)定西南里社區(qū)獲2023年度優(yōu)秀社區(qū)項目結(jié)項。 3. 【實習經(jīng)歷】曾在人民網(wǎng)、中青報、財新網(wǎng)等多家主流、重點媒體實習，寫作稿件受到機構(gòu)錄用。 4. 【擅長科目】擅長語文閱讀理解、寫作表達和思維能力的針對性提高，有較好的學習習慣經(jīng)驗，能引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學習興趣與習慣。 5.【教學模式與教育觀念】 主張制定個性化科學輔導(dǎo)，效果需要學生和家長雙向配合，不接受“沒有對自己負責的意識”學生和家長。 初期：評估孩子情況定制計劃 磨合期：評估教學情況調(diào)整階段性學習計劃和教學模式 適應(yīng)期：根據(jù)磨合的教學模式持續(xù)性教學 期間階段性提供教學效果反饋，可根據(jù)孩子的情況變化和家長需求調(diào)整定制教學目標和形式，希望本著長期合作和最優(yōu)效果的目的加強溝通和靈活調(diào)整。 希望雙向選擇，期望實現(xiàn)素質(zhì)教育綜合全面培養(yǎng)提升，只要求短期效果和功利性應(yīng)試的可以聯(lián)系其他老師。

英語四級,外國人中文,英語六級

學科成績優(yōu)異，名列前茅；（四六級均600+；高考英語140+） 教學能力強，耐心溫和； 有毅力能堅持，愿意和孩子一起克服障礙和挑戰(zhàn)～

高中英語長期在重點學校名列前茅，高考英語新高考一卷147/150，四級644，六級665，超過99%的考生，在復(fù)旦大學英語依然保持年級前列水平。