熱愛思考，會在題目做對的基礎(chǔ)上探求一題多解，激發(fā)思維；講解通俗易懂，多使用生動具體的例子講解題目，能從具體的事例化歸抽象的本質(zhì)；注重課堂互動，鼓勵學生參與課堂，提高思考主動性與主觀能動性 高中畢業(yè)于上海交通大學附屬中學嘉定分校，有成體系的學習方法以及學習經(jīng)驗，對各學科尤其是理科學科有深刻的認識。擁有薩克斯六級證書，高中時期獲得過如無人機攝影比賽市二等獎，還有同濟大學汽車學院知識競答比賽一等獎，大學校運會跳繩比賽銀牌等等藝術(shù)科創(chuàng)體育類獎項

計算機基本操作,SQL,Mysql,數(shù)據(jù)庫,Python,C語言,華為認證

云南省高中物理競賽三等獎，大學期間獲得上海財經(jīng)大學優(yōu)秀團員，上海財經(jīng)大學優(yōu)秀學生干部以及上海財經(jīng)大學優(yōu)秀團干部，對生活有熱情，每一次家教都能準確找的學生突破口

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非常愿意和孩子相處，為人和善友好，在學科的幫助上也能做到嚴肅對待，希望和學生，家長們相處成朋友的關(guān)系

松江二中19級畢業(yè)生 目前就讀于上海財經(jīng)大學 擅長文科 高考語文127 英語131 有豐富學習經(jīng)驗與授課經(jīng)驗 為人友善 善于溝通 耐心足 責任感強 以學員進步為自身目標

·2020年高中畢業(yè)，系山東新高考改革首年，選科理化生。高考661分，省排名2300+，文理兼長無偏科。 ·大四在讀，已保研，課業(yè)壓力較小，時間較充裕。 ·書寫優(yōu)美，習慣手寫板書；普通話二甲。 ·性格溫和有耐心，期待長期合作。

英語六級,會計,英語四級,計算機基本操作

曾在四大會計事務所、投行以及風投機構(gòu)實習，雅思（7），廣東省高考理綜（物化生）為278分（滿分300），擅長中學數(shù)學和英語，也可教授簡單的生物化學科目；掌握較扎實的財務知識，可為學員提供財務輔導

小學陪讀,,,中考心理輔導

關(guān)于專業(yè)：上財?shù)姆▽W只有經(jīng)濟法和英美法，其中英美法即國際金融法是需要英語測試通過的，因此我們課程中也有許多全英授課的專業(yè)課，一定程度上算是半個英語專業(yè)了，而且是更難的專業(yè)應用英語。同時我恰巧可以對其數(shù)學方面的指導，不管是輔差或者是培優(yōu)拔尖，我覺得只是初中課程的話我還是能相對輕松解決其疑難的 自我介紹： 您好，關(guān)于本人可授科目，在英語上，我在2022全國新高考一卷中英語達145分整，同時初高中也長期英語成績保持穩(wěn)定拔尖；且并不局限于應試英語，個人本身也較喜歡平時聽英文歌，看美劇和電影，偶爾也會閱讀外文書籍報刊；其次目前所學專業(yè)也是上財?shù)膰H金融法，目前有全英文授課的英美法、微觀經(jīng)濟學、LRW法律推理與研究、英美財產(chǎn)法、外教授課的英語口語，對英語的應用也較為平常。 在數(shù)學上，高一高二曾參加學校數(shù)學競賽，但可惜并無顯著成績，于全國奧林匹克高中數(shù)學競賽上僅拿過省級二等獎和三等獎，以及市一等獎，但一直對數(shù)學有一定興趣，也是當初愿意參加選拔進入學校數(shù)學競賽的根本原因；其次在大學期間，雖修法學為主，但是有輔修數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)，對于數(shù)學的學習仍在繼續(xù)；同時在數(shù)學教學與交流上，無論是在初高中時期對于同學疑難的解惑，和老師之間頻繁的學術(shù)討論，抑或是兩次家教中，都收獲了較為豐富的經(jīng)驗。 同時，本人樂于交流，愿意溝通，較有耐心，有一定教學經(jīng)驗，相信能為學弟或?qū)W妹的學業(yè)盡一份綿薄之力。

全國大學生數(shù)學競賽三等獎 校數(shù)學建模一等獎

高考571 語文115 數(shù)學127 英語125 生物A＋ 地理物理A

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市調(diào)大賽獲得過校賽16名的成績 擁有校學聯(lián)五四青年獎章 浙江高考數(shù)學129、英語135。 同時會彈奏吉他

擅長循循善誘引導學生，講課思路清晰

小學初中保持年級第一

普通話二級甲等，能夠流暢交流！ 中考語文A數(shù)學A英語A物理A+化學A+政治歷史A+，高考全國卷662分，英語140，理綜275（物理化學生物均在90分以上），英語四級656分，六級625分，曾獲得多次全國中學生英語競賽一等獎

小學陪讀

物化生考生，理綜科目較強，曾獲得第三十四屆全國奧林匹克化學競賽省級一等獎，語文能力較強，熟知中華傳統(tǒng)文化，曾獲第六屆傳承達人國學知識競賽全國高中組冠軍

有優(yōu)秀且豐富的家教經(jīng)驗，指導過各種類型的學生，在實踐中引導學生一步步解決各類學科的問題，幫助形成自己的知識體系。