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      【上海Ruby東華大學專業(yè)老師男家教】

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      • 登錄時間:2025-05-26 15:18
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        夏老師 專業(yè)老師
        編號: 240751
        東華大學英語教育 本科畢業(yè)

        個性活潑外向開朗,富有耐心與愛心,很有責任感

      • 登錄時間:2025-04-08 10:34
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        李教員 在校大三學生
        編號: 238918
        東華大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易 本科在讀

        雅思7.5,六級625,“正大杯”市場分析與調(diào)查大賽國家一等獎,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。輔導過上海考生,家教經(jīng)驗豐富

      • 登錄時間:2025-05-21 12:41
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        常教員 在校大四學生
        編號: 225022
        東華大學音樂設計與制作 本科在讀

        教學:鋼琴、樂理、視唱練耳、和聲、即興、作曲

      • 登錄時間:2025-05-03 22:34
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 171534
        東華大學物理 本科畢業(yè)

        四校教師,一級職稱。從全國競賽、強基、自招、高考、保一本、保本可、藝考各難度都擁有極為扎實的教學能力。 國內(nèi)外全難度都可授課,英、美、加拿大物理競賽,物理碗,AP-C/A-level/IB/SAT/IG

      • 登錄時間:2025-02-16 14:36
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        馮教員 在校大四學生
        編號: 240991
        東華大學市場營銷 本科在讀

        上海海洋大學和澳洲塔斯馬尼亞大學雙學位在讀,在校期間綜合排名專業(yè)前1%,現(xiàn)已保研至東南大學【985 211 雙一流】,同時將雙學位就讀QS世界排名前50的莫納什大學。本人六級成績?yōu)?79分。全英的就讀環(huán)境讓我更擅長英語教學。此外,本人獲得過多項國家級和省級獎項,如全國大學生英語競賽三等獎、藍橋杯算法大賽python組上海市三等獎,多次一等獎學金,優(yōu)秀學生干部,優(yōu)秀團員干部。目前為中共黨員。 在科研方面,本人積極參與了多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,展現(xiàn)了杰出的項目管理與創(chuàng)新能力。與此同時,也擔任過多項學生組織領導職務,如學生會權(quán)益部部長和兼職輔導員,積累了豐富的統(tǒng)籌和管理經(jīng)驗。 我將以積極、熱情的態(tài)度以及專業(yè)的角度對我的學生負責。

      • 登錄時間:2025-01-31 21:20
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        李教員 其它教師
        編號: 241141
        東華大學會計 本科畢業(yè)

        亳州市數(shù)學競賽二等獎

      • 登錄時間:2025-03-08 09:57
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        祝教員 在校大二學生
        編號: 224112
        東華大學交通工程 本科在讀

        大學期間成績優(yōu)異,位列專業(yè)3/81,曾獲各類榮譽。性格方面,樂于助人,熱情洋溢,善于思考。 現(xiàn)已確定擁有推免名額(保送研究生),九月份即大四。 上海本地人,家在浦東三林楊思,有多次家教經(jīng)驗。有三年上海市愛心暑托班的暑期志愿服務經(jīng)歷,帶了三年徐匯華涇的小朋友。

      • 登錄時間:2025-04-23 11:23
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        林教員 在校大一學生
        編號: 238374
        東華大學漢語言文學 本科在讀

        寶安中學文科零班畢業(yè),華東師范大學漢語言文學專業(yè)大一

      • 登錄時間:2025-06-10 15:40
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        徐教員 在讀碩士生
        編號: 243266
        東華大學漢語言文學 碩士在讀

        自我介紹: 1、語文作文常年滿分,語文單科狀元,參加過多次校推文創(chuàng)作,屢獲校征文優(yōu)秀作品。 2、英語??谡Z大賽一等獎、實用英語寫作大賽三等獎、奧林匹克英語競賽一等獎。 3、在校任職校街舞社、攝影社、音樂社等多個社團;組織多項校園匯演活動;帶組參加兩屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,一次省獎一等獎;擔任研究生院學術(shù)部干事,組織研討會;擔任新生班助,兼職輔導員。 4、性格隨和大方開朗,親和力很足,興趣愛好廣泛,能和學生成為好伙伴,細膩有耐心,做事認真負責,干事穩(wěn)重踏實,有豐富的家教經(jīng)驗。

      • 登錄時間:2025-03-21 17:29
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        覃老師 專業(yè)老師
        編號: 205707
        東華大學巖土工程 碩士畢業(yè)

        在職老師,4年教師經(jīng)驗,上海大學碩士畢業(yè),熟悉上海中高考政策和一二模備考策略,能夠幫助學生快速提高成績。

      • 登錄時間:2025-04-22 16:47
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        徐教員 在讀碩士生
        編號: 242787
        東華大學巖土工程 碩士在讀

        獲獎情況: (1)英語四級、六級已過,已經(jīng)獲得相應證書 (2)國家獎學金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學業(yè)一等獎學金(5%) (3)美國大學生數(shù)學建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢: 扎實的學科知識:本科就讀于中國地質(zhì)大學(北京)土木工程專業(yè),GPA 達 3.65/4,均分 91.15/100 ,綜合排名 2/59(5%);現(xiàn)于同濟大學巖土工程專業(yè)攻讀碩士學位,在數(shù)學、物理及土木工程相關基礎學科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗:擁有多個實習經(jīng)歷,如在中國建筑科學研究院地基基礎研究所和中冶交通建設集團有限公司參與工程實踐,對理論知識在實際中的應用理解深刻,能夠幫助學生更好地理解學科知識的實用性,提升學習興趣。 教學與溝通能力:擔任過黨支部支部副書記、班級學習委員等職務,具備良好的溝通和組織能力,能夠與學生建立良好的師生關系,及時了解學生的學習困難和需求。此外,多次參與志愿服務活動,服務于不同人群,鍛煉了耐心和溝通技巧,在輔導學生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學方法:善于根據(jù)不同學生的學習情況和特點,制定個性化的教學方案。例如在項目經(jīng)歷中運用多種研究方法解決復雜問題,這種思維方式可遷移到教學中,幫助學生掌握解題思路和學習方法。

      • 登錄時間:2025-05-30 11:50
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        朱老師 專業(yè)老師
        編號: 223765
        東華大學能源與動力 本科畢業(yè)

        本市戶籍,曾資深物理老師,帶教多屆上海初、高中物理(初三~高一二三)教學經(jīng)驗豐富

      • 登錄時間:2025-06-22 16:11
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        蔡教員 在校大四學生
        編號: 242810
        東華大學外國語言與文學 本科在讀

        您好,我掌握高級英語,高級意大利語與高級德語,且能在口語書面語環(huán)境下熟練使用他們。我是一個有責任心,有干勁的人,同時我也善于學習,在處理各類事務的過程中一直保持著責任感與樂觀精神,現(xiàn)在已有半年的一對一學生教培經(jīng)驗,在教學的過程中我擅長揣摩學生的接受偏好,以此循循善誘有成就感著學習,在最后,向您介紹我基本的學術(shù)背景,我通過嘗試在歷史非虛構(gòu)文學的體裁中使用“大文學”的方法對流行哲學以及促成相關現(xiàn)象的文化生態(tài)和歷史機遇進行初步的闡述從而獲得了一定程度初步的認可,例如《全過程人民民主視域下“大民主”與〈星〉中文本人物性格的相生相應》。同時,作品Die Strasse war voll mit der Naisse的譯制也在中德翻譯詩學方向上獲得了一些基本的認可。

      • 登錄時間:2025-05-19 15:43
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        曲老師 專業(yè)老師
        編號: 242994
        東華大學漢語言文學 本科畢業(yè)

        熟悉國內(nèi)國際系統(tǒng) 全英文教學 擅長 課內(nèi)補強補差 新概念英語 原版閱讀寫作 小托福 托福 雅思 思維導圖教學法 重視 英文聽說讀寫全面提升 從小教授的學生在上外、新華初、鐵嶺、虹口實驗、新復興、繼光、領科國際、上海法國學校等學校居英語頭部,百分頻現(xiàn),閱讀寫作尤好。

      • 登錄時間:2025-04-13 09:11
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        李教員 在校大三學生
        編號: 227074
        東華大學社會科學 本科在讀

        工作認真負責,邏輯思維能力較強,性格開朗溫和、耐心細致。善于與孩子相處,能與孩子進行有效交流溝通。 高考英語146,數(shù)學140,有自己的學習方法和學習習慣。熟悉初高的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方,從而促進學生基礎知識的鞏固提升。善于引導孩子學會自主學習,激發(fā)學生的自信心和積極性,對孩子寬嚴并濟。至今輔導多位學生,反饋良好,能力得到學生和家長的認可。

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