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英語四級,英語六級
四六級580+ 高考英語130 語文119 高三一模語文131 高級口譯證書
英語四級,英語六級,英語八級,考研,GRE,口譯,筆譯,雅思,托福,高級口譯,中級口譯,教師資格
211院校應屆畢業(yè)生,GPA3.84,年級前10%,多次位列班級第一,曾獲得2020“外研社·國才杯”英語閱讀大賽二等獎、“五月的鮮花”優(yōu)秀共青團干部、英才項目獎學金學金?,F(xiàn)在張江高科從事海外互聯(lián)網(wǎng)產品相關工作,曾任職于湖南省追風輔導班。
高考歷史類全區(qū)第一,曾獲兩次華東師范大學校三等獎學金,書院杯教師技能比賽三等獎,社會實踐優(yōu)秀獎項等,任校內學習發(fā)展中心部長等學生職位,績點排名前20%
鋼琴,古箏,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理
音樂學教育在讀 主項古箏 2020音樂統(tǒng)考古箏第四 樂理視唱練耳小三門都會 文化課可帶小學
德語
本人德語專業(yè)八級,英語專業(yè)八級,畢業(yè)于上海外國語大學德語系,現(xiàn)就任進修學院德語老師,負責教授歐標德語,教學對象為中小學生,在讀大學生及成人,學生反響佳。并兼任公立中學德語老師,負責教授各年級學生德語。還為企業(yè)高管進行德語培訓,提升語言水平。
善于引導學生思考,耐心,細心
本科校級數(shù)學競賽獲得一等獎, 獲得十四屆全國數(shù)學競賽(數(shù)學B組)三等獎,國家高級中學數(shù)學教資資格證
幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,小學陪讀,小學托管,,,,,,初中信息技術
高考數(shù)學147分,擅長理科教學,有三年的教學經驗,風趣幽默,能讓學生在輕松的氛圍中學習。
幼兒陪玩,,小學陪讀,,上海話,古箏,民族舞,爵士舞,街舞
英語四級證書 會跳舞彈古箏 活潑開朗 性格外向 與人好相處 人緣好擅長處理人際關系 有責任心 喜歡和小朋友接觸
985大學應用數(shù)學碩士畢業(yè),可帶初中數(shù)學。 曾任職某中學數(shù)學老師,寒暑假周末等課余時間帶機構班課,一對一,一對多,也兼職做過精銳、新東方、三致教育等機構的數(shù)學老師,從讀書開始帶數(shù)學科家教及后續(xù)上崗直至今日,多年畢業(yè)班數(shù)學授課經驗。熟悉上海中考考點、難點、易錯點。熟悉上海中考數(shù)學教學大綱、考綱和動向。有親和力、邏輯性強,針對不同的學生制定不同的教學計劃,讓學生用最少的時間拿更高的分數(shù),講課思路清晰,教學過程著力培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力,數(shù)學邏輯和基本原理以及概念等知識講解透,各種題型舉一反三。 講課耐心認真負責,深受學生喜愛,提分明顯,深受學生家長喜愛,效率高,不搗漿糊,提分快,所帶中考學生很多接近滿分或者滿分。
英語四級,英語六級,論文指導,新概念英語
本人畢業(yè)于省重點高中,高考英語成績優(yōu)秀。師范類本科,大學期間多次獲得獎學金和校三好學生稱號。碩士專攻英語教學方向,畢業(yè)時獲校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生稱號。本人現(xiàn)為區(qū)重點中學一級教師,工作期間,認真、耐心、細致,責任心強,所帶班級成績位于年級前列。具有高三畢業(yè)班經驗,今年所帶班級高考本科率100% ,高考英語成績優(yōu)良。善于根據(jù)不同學生的特點,制定不同的教學計劃和方案,并主持過高中英語學習相關的區(qū)級教育教學課題,在華東師范大學的全國核心期刊上發(fā)表過相關研究成果,在全國中小學說課及教學比賽中獲獎,因此能更科學地幫助學生樹立學習的信心,掌握行之有效的學習方法,提高學習效率,盡可能快地提升學習成績。
古箏,巴烏,葫蘆絲,減肥操,健美
2020年中考以全市第六的成績考入云南省重點一級高中曲靖一中。2023年高考以全省優(yōu)異成績被復旦大學臨床醫(yī)學專業(yè)錄取。在學習方面,我擅長理科,尤其是數(shù)學、化學和生物,曾擔任高中三年講題小組的組長。有自己整理的手寫筆記,能有效幫助學生建立完整的知識體系,夯實基礎,拓展提高。此外,英語也是我的強項,中考英語成績118/120,高考英語成績145/150,擅長英語聽力口語,長難句分析,語法講解等,有自己的獨家記憶方法。在興趣特長方面,我愛好廣泛,性格開朗,做事認真,獲得古箏十級證書。
認真負責 有高中化學教師資格證
小學陪讀
考研至上海交通大學生物與醫(yī)藥專業(yè)研0,四年連續(xù)獲得學業(yè)獎學金,獲得過市級競賽銀獎,有高中生物教師資格證,高中化學筆試通過(面試在考),英語六級證書,計算機二級證書,普通話二乙證書。本人溫柔細心,很擅長和小朋友溝通,善于觀察小朋友的情緒與問題,引導學生積極思考問題,對數(shù)學邏輯把握嚴密,幫助學生建立數(shù)學邏輯,英語語法也較擅長,自學能力強,可以針對學生的薄弱點進行系統(tǒng)梳理與補習
無
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