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英語六級證書 高中數(shù)學競賽一等獎 自學法語 德語

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榮譽獎項: 國家獎學金 外研社英語辯論賽校級二等獎 英語演講比賽二等獎，校園十大寫手，英語六級 ，普通話二級甲等等。

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英語專業(yè)八級、英語專業(yè)四級、專四口語證書、大學英語四六級、高級教師資格證、優(yōu)秀社員、國家普通話證書、同濟大學英語戲劇大賽三等獎證書及其他。

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2013年 榮獲同濟大學醫(yī)學院“優(yōu)秀志愿者” 2014年 榮獲同濟大學醫(yī)學院“優(yōu)秀志愿者” 2016年 榮獲同濟大學女子學院“河合獎學金” 三等獎 2016年 榮獲上海大學生暑期赴普陀區(qū)政府實踐“優(yōu)秀學生” 2017年 團隊榮獲同濟大學第二屆“卓越杯”大學生科技創(chuàng)新大賽 特等獎 2017年 團隊榮獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學生課外學術作品競賽 二等獎 2017年 榮獲同濟大學醫(yī)學院“優(yōu)秀學生干部獎” 2017年 榮獲同濟大學2016-2017學年“社會活動獎學金” 2018年 榮獲同濟大學醫(yī)學院“優(yōu)秀學生黨員”

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語言方面，德語專業(yè)成績及專四成績年級第一，英語大學六級593分，有半年德國留學經(jīng)歷，熟悉德語入門及提升的教學。其他學科方面，中學時為理科生，一直學習數(shù)學競賽，學科全面發(fā)展，可輔導中小學全科。

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參加過全國初中生英語競賽，獲得一等獎；全國高中生英語競賽，獲得二等獎；參加希望杯數(shù)學競賽，獲得銅牌；參加作文征文比賽，多次獲獎；大學期間，多次獲得優(yōu)秀學生獎學金，獲得優(yōu)秀學生干部及優(yōu)秀學生標兵稱號，多次參加學校院系組織的志愿活動，曾赴加拿大短期交流。我性格開朗溫和，喜歡閱讀書籍，喜歡和小朋友在一起玩和學習。

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2015-2016學年同濟大學優(yōu)秀學生獎學金三等獎； 2015-2016學年度同濟大學優(yōu)秀學生干部； 同濟大學土木工程學院2015-2016學年優(yōu)秀團學干部； 2016年創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽同濟大學選拔賽金獎； 2016-2017學年同濟大學優(yōu)秀學生獎學金三等獎。

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英語六級625；成績?nèi)档谝?；表達能力好，有責任感，細心；上海音樂學院鋼琴十級 雅思7.5，專四優(yōu)秀

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耐心細心溫和有原則，擅長制定學習計劃、反思、階段總結，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。擅長寫作文，高三一模二模語文均浦東新區(qū)前十名，作文均一類卷水準，數(shù)學中考148，高考138分，英語中考149.5，高考120以上。高考加試政治。成績優(yōu)異，善于溝通。

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認真負責，有責任心

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成績優(yōu)異考入同濟大學 中學參加過多項學科競賽并獲獎

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性格沉穩(wěn)文靜、樂觀向上，善于和小孩子溝通交流。平時喜歡繪畫、舞蹈、寫作和參加社團活動，是大學輔導員助教。

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我本科畢業(yè)于同濟大學數(shù)學科學學院，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，畢業(yè)后保送為同濟大學數(shù)學科學學院直博生，計算數(shù)學專業(yè)。 在學習方面，專業(yè)成績一直處于上等，參加過各類數(shù)學建模競賽并均有獲獎。 在教學經(jīng)驗方面，參加過同濟大學高數(shù)志愿講師團，為其他學院的同學進行高數(shù)輔導和答疑，有教學經(jīng)驗。 在性格處事方面，曾擔任同濟大學數(shù)學科學學院學生會副主席，同濟大學數(shù)學建模協(xié)會副會長，數(shù)學科學學院足球隊隊長，擔任班級團支書，性格開朗，外向樂觀，善于與人溝通，做事認真負責。 在教學方面，多次幫助多名不同專業(yè)不同程度的高等數(shù)學科目未及格的同學進行系統(tǒng)全面的復習，使他們最終以理想的成績通過了考試。其中還包括一名中文不太好的留學生。

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擅長數(shù)學(高考數(shù)學滿分)和英語

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來自臺灣，目前就讀于同濟大學經(jīng)管學院經(jīng)濟類一年級。 擅長文科專業(yè)，在校期間文科成績優(yōu)異，目前有多篇文章發(fā)表于媒體平臺關鍵評論網(wǎng)，同時管理校內(nèi)博物館公眾號及拇指城同濟版推送 生活經(jīng)歷豐富，高中時期即有在企業(yè)實習經(jīng)歷，策劃多場大型社會實踐活動及TEDxtalk演講，同時積極參與模擬聯(lián)合國活動，有豐富教學經(jīng)歷。平時愛好旅行及閱讀，學習鋼琴十年，有長途自助旅行經(jīng)歷。 以一份高考成績，獲得兩岸三地多所知名大學offer(香港中文大學、臺灣大學、同濟大學) 教學重視引導學生跳脫課程框架思考以及自我精進的能力，提供學生大量課外學習資源，同時引導學生建立個人獨立思維以及建立自我特色優(yōu)勢。期望能讓學生不只是接受課程知識指導，更能培養(yǎng)一份更全面的學習思維。 參加臺灣高考，于語文、英語及社會科學類取得最高15級分滿級分成績