中考心理輔導

本人性格較為溫和，有耐心，負責任，善于與別人進行溝通，能聽取他人意見并與他人商量，高考數學135，高考選擇了理科，理科思維較好，大學所讀專業(yè)與核物理相關，，同時也兼具工科性質，因此理科思維與學習方法不錯，同時對于大考前心態(tài)調理有很好的方式，能幫助學生進行自我思考，自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣與思維方式，而本人從小學到高中，成績都較好，初中時曾獲得過省級三好學生。

小學陪讀

主要輔導小學生的數學，熟悉小學的知識點，掌握小 學及初中各個不同模抉知沢的做題方法。善于與孩子溝通，發(fā)現孩子的優(yōu)點及薄弱的地方，以及引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。

全國一等獎，上海市一、二等獎

幼兒托管,幼兒陪玩,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,精準普通話,英語口語,教師資格

全國英語競賽二等獎，英語四六級；幼師資格證；普通話二甲 有充足的家教經驗，專業(yè)能力強，有耐心親和力

小學陪讀,小學托管,小學接送,,,羽毛球

中考700.5/750 有成績證明 曾就讀于市重點上海師范大學附屬中學閔行分校 高考生物A+ 中考體育滿分 大學羽毛球院隊 善于和孩子交流

小學陪讀,,,,美聲聲樂,,古箏,民族聲樂

英語六級536，高考上海卷語文116數學112英語123，中考英語140語文127數學148，現哲學系大三在讀（已轉專業(yè)）大學院辯論隊領隊，校辯論隊隊員，高中辯論社社長，參與多次辯論比賽并取得佳績，魯迅文學獎優(yōu)秀獎等，成人聲樂美聲十級，古箏十級。

精準普通話,計算機基本操作,表演,演講與主持,音樂啟蒙,美術,兒童畫,鋼琴

本人積極負責，自畢業(yè)之后有著豐富的教學經驗。 全國/上海計算機一級證書。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學接送,小學托管,,,,,中考心理輔導,初中信息技術,,,外國人中文,精準普通話,計算機基本操作

英語六級，雅思6.5，計算機大賽二等獎，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等將，互聯網大賽二等獎

大學就讀于化學專業(yè)，擅長數理化，英語四六級均高分通過。中考考入重點高中，無劣勢學科。高中曾獲湖南省英語競賽三等獎，高考過湖南省一本線33分。大學曾獲市級、校級化學競賽三等獎，在校期間多次獲得獎學金。教師家庭，家中有一妹妹，擅長輔導小孩功課，教學經驗較豐富。

高等數學,離散數學,考研

師范類數學系 初中數學“成功杯”一等獎 初中一線數學教師 安徽中考成績全市前30名

高考數學滿分；華東師范大學數學系；優(yōu)秀畢業(yè)生；

持有初中數學教師資格證。主要教授1對1、1對二初中教學，物理，有七年教學經驗，畢業(yè)于上海海事大學，上海本地人，中考數學148分，物理90分滿分。 本人擅長初中數學，物理，基礎鞏固、提分拔高、思維拓展、規(guī)范習慣養(yǎng)成，熟悉上海初中數學物理考綱內容，有耐心，邏輯思維性強，每節(jié)課前都會認真?zhèn)湔n，課后及時與家長溝通孩子上課狀態(tài)，能跟孩子很好地相處，能讓孩子愛上數學，從而提高成績。 19年教授6年級學生半年，提分30分，21年教授7年級學生三年，中考分數145分，提分效果顯著，22年教授初三學生，中考數學物理滿分，穩(wěn)定提高。

特質優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現孩子特質進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產生對數學的興趣，克服畏懼數學的情緒，樹立學好數學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

古箏,中國畫

本人學習成績優(yōu)異，2023年山東高考670+，大學就讀期間績點排名前5%，英語六級620+，已拿到普通話二甲證書，曾獲復旦大學優(yōu)秀本科生獎學金一等獎、優(yōu)秀團員/學生志愿者，高中多次獲國家及省市作文獎項。本人性格溫和有耐心，對各年齡段學生都有熱情，且高中畢業(yè)后寒暑假常帶家教，對知識有熟練掌握

論文指導,大學化學,考研

博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向，具備扎實的學術研究基礎與豐富的科研實踐經驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉化、生態(tài)毒理效應及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應與風險控制：研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制，并探討生態(tài)修復與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價，同時結合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術與科研輔導經驗豐富： 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導經驗。輔導內容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等，指導的學生在各類科研競賽和學術發(fā)表中取得良好成果。 指導特點： 1、啟發(fā)式指導：注重挖掘學生的興趣與潛能，啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結合：結合學術理論與實際問題，為學生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實的學術研究與實驗技能。 3、精準輔導：針對論文撰寫、數據分析、實驗設計等環(huán)節(jié)，進行一對一精準指導，幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項目選題、方案制定、數據分析到成果總結與發(fā)表，提供全流程的學術支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。