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現(xiàn)在同濟(jì)就讀數(shù)理金融專(zhuān)業(yè)。我數(shù)理基礎(chǔ)好，初高中均在理科班學(xué)習(xí)，有奧數(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)在校穩(wěn)居A檔；英語(yǔ)能力強(qiáng)，雅思7.5，獲2019科普英語(yǔ)市二等獎(jiǎng)，口語(yǔ)較好，獲2020年度“小小演說(shuō)家”大賽區(qū)一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文作文拔高、前卷基礎(chǔ)好，獨(dú)家整理資料精、多、廣；我科研水平高，獨(dú)立完成了高中課題“基于Landsat-8遙感技術(shù)對(duì)上海崇明島植被變化研究”，并獲評(píng)“2020年度上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站優(yōu)秀學(xué)生”。當(dāng)然，我也是一個(gè)性格熱情開(kāi)朗，興趣豐富，有親和力，有耐心，熱愛(ài)教學(xué)，善于和孩子溝通交流，熱愛(ài)和同齡人/小朋友打交道的人，很期待遇見(jiàn)你！

2021全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 2022全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 2023全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

廣東高考580分 尤其擅長(zhǎng)數(shù)理化 曾獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽初賽三等獎(jiǎng) 廣東2024年高考物理90分

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本人溫柔耐心，活潑樂(lè)觀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅于溝通，擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，注重因材施教。曾獲得1.社會(huì)工作獎(jiǎng)B等2. 2022“抗疫先鋒”3.“日御伴讀計(jì)劃”中“堅(jiān)持之星”稱(chēng)號(hào)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,Maven,Python,JAVA,Photoshop（PS）,AutoCAD,中國(guó)象棋,圍棋,,幼兒陪玩,,初中信息技術(shù),吉它,視唱練耳,美聲聲樂(lè),英語(yǔ)口語(yǔ),考研

獲2018-2021年學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金與校獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、碩士年級(jí)排名20名，獲上海大學(xué)2022-2025學(xué)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金等

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個(gè)人背景 上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，具備扎實(shí)的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識(shí)框架。曾為初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)，學(xué)生期中成績(jī)提升20%，在社區(qū)公益活動(dòng)中擔(dān)任科普講師，擅長(zhǎng)用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運(yùn)輸”）熟悉上海中小學(xué)教材及考點(diǎn)，能針對(duì)性梳理重難點(diǎn)、總結(jié)解題技巧。 教學(xué)風(fēng)格 醫(yī)學(xué)思維遷移，將醫(yī)學(xué)課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；?dòng)啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)、案例類(lèi)比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強(qiáng)：作為醫(yī)學(xué)生，擅長(zhǎng)觀察學(xué)生情緒變化，耐心疏導(dǎo)學(xué)習(xí)焦慮。

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高考數(shù)學(xué)135，物理A，化學(xué)A，地理A+，英語(yǔ)6級(jí)，家教經(jīng)驗(yàn)5年，在沃格英語(yǔ)和昂立教育教過(guò)小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理，擅長(zhǎng)鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)學(xué)生思考

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很會(huì)帶動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)

小學(xué)陪讀,導(dǎo)游考試,高等數(shù)學(xué),論文指導(dǎo),專(zhuān)升本

主要輔導(dǎo)初中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)等科目，對(duì)初中的數(shù)理化知識(shí)體系比較熟悉，能熟練的把握各部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確的把握考試的?？键c(diǎn)等；善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解，善于對(duì)常見(jiàn)題型進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，建立模型，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及理科思維，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 對(duì)孩子有耐心，有責(zé)任心，善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及薄弱的地方并及時(shí)制定詳細(xì)的計(jì)劃幫助孩子提高成績(jī)，對(duì)孩子寬嚴(yán)并濟(jì)。 在復(fù)旦大學(xué)讀研期間，擔(dān)任研究生會(huì)副主席、班長(zhǎng)等職務(wù)，并獲得復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀助教、復(fù)旦大學(xué)系所優(yōu)秀優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

小學(xué)陪讀

全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽江蘇賽區(qū)省級(jí)一等獎(jiǎng)，全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽江蘇賽區(qū)省級(jí)二等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)

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上海師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大四在讀 現(xiàn)在小學(xué)實(shí)習(xí)中 我認(rèn)為給小朋友上課教授知識(shí)是非常重要的，但同樣重要的還有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對(duì)于小朋友有耐心，能夠細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生自主掌握知識(shí)。輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，效率較高。表達(dá)能力強(qiáng)，情商高，能和學(xué)生和諧相處，教學(xué)能力強(qiáng)，通過(guò)了小學(xué)教資筆試，英語(yǔ)四級(jí)，普通話二甲。

小學(xué)陪讀

六年輔導(dǎo)兒童教學(xué)，有特殊兒童教育經(jīng)驗(yàn)

擅長(zhǎng)物化生學(xué)科，總結(jié)有成套的學(xué)習(xí)體系 耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)， “國(guó)藥杯”同濟(jì)大學(xué)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 同時(shí)家中表妹在自己的幫助下進(jìn)入年級(jí)培優(yōu)班

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初中白貓杯/天原杯市三等獎(jiǎng)； 會(huì)給學(xué)員準(zhǔn)備上課資料并每次課后和家長(zhǎng)溝通

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個(gè)人簡(jiǎn)歷 性別：男 年齡：20 學(xué)校：上海健康醫(yī)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程 籍貫：浙江 現(xiàn)住址：溫州 可教教材版本：都可 可輔導(dǎo)年級(jí)及科目：小學(xué)及初中 家教經(jīng)驗(yàn)： 針對(duì)學(xué)生的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)夯實(shí)到進(jìn)階提升。 資質(zhì)：高考570分，語(yǔ)文：高中科技論文大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)：小學(xué)步青杯二等獎(jiǎng)，希望杯三等獎(jiǎng)，初中奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)已過(guò)，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)。在大學(xué)期間參與了一個(gè)個(gè)人校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，一個(gè)國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，個(gè)人目前正在進(jìn)行組織粘彈性科研項(xiàng)目，并準(zhǔn)備于國(guó)外SCI發(fā)表研究綜述文章。聯(lián)系了上海交通大學(xué)教授和溫州醫(yī)科大學(xué)教授，準(zhǔn)備備戰(zhàn)考研成為其研究生學(xué)生 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)： 1.經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠通過(guò)與孩子的交流清晰的了解孩子在某方面的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，并精準(zhǔn)把握學(xué)科重難點(diǎn)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的知識(shí)講解。 2.個(gè)人性格開(kāi)明細(xì)心，能舍身處地的站在孩子的角度來(lái)考慮自己的教學(xué)，能以平等、耐心的態(tài)度與學(xué)生交流，迅速建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效率。 3.個(gè)人教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)，不僅關(guān)注知識(shí)傳授，還關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化。會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生取得最佳學(xué)習(xí)效果 。每次上課前會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，想好教學(xué)方式，做好充足的準(zhǔn)備。 4.個(gè)性化教學(xué)，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)掌握程度和性格特點(diǎn)，量身定制教學(xué)方案。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，著重基礎(chǔ)知識(shí)鞏固；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)資料，滿(mǎn)足不同學(xué)生需求。