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擅長數(shù)理化，理科競賽

高考成績689/750，省排名105，尤其擅長數(shù)學，中考高考數(shù)學成績均滿分。可輔導(dǎo)初中全科，中考數(shù)理化全部滿分。英語水平優(yōu)秀，已過四六級，口語良好。大學專業(yè)計算機，可輔導(dǎo)C++編程、python編程等。

高中時獲得數(shù)學奧林匹克競賽二等獎、生物奧林匹克競賽二等獎以及化學奧林匹克競賽三等獎

鋼琴

主要科目：數(shù)學 英語 物理 化學 初高中理科和英語成績優(yōu)異，高分通過英語四六級580+ 風格和自我評價：認真仔細 注重細節(jié) 有耐心 相信每個人都有適合自己的學習方法 注重基礎(chǔ) 經(jīng)驗及經(jīng)歷： 本科期間一直帶初高中，累積帶過13名同學理科和英語等，成績均有提升，家長反響很好。去年帶過三名初三學生理科，測驗考可提5-15分，中考取得了不錯的成績 鋼琴：初高中期間曾多次獲得鋼琴比賽市一等獎，獲2010年亞洲杯肖邦李斯特鋼琴比賽總決賽二等獎第五名 2021年湖北省“長江杯”鋼琴比賽獲決賽一等獎 帶過0基礎(chǔ)兒童，也教過0基礎(chǔ)成人鋼琴

離散數(shù)學

數(shù)學 語文作文 英語 物理都不錯 數(shù)學高考144 獲得上海交通大學本科生獎學金 已保研本校 計算機相關(guān)專業(yè)課程都比較精通 學院全英語授課 當過助教 開過復(fù)習課（全英語）托福100+ 英語口語沒有問題 善于數(shù)學教學 對高考中考的理解優(yōu)于大部分老師 做題能力較強 高中華二科創(chuàng)班 中考除了語文化學基本滿分

小學陪讀

性格開朗，善于溝通，對知識有自己的架構(gòu)體系，能夠幫助學生建立知識體系。也有較為普適的學習方法可以傳遞 曾獲上海市科普英語競賽一等獎 外研社杯上海賽區(qū)一等獎

復(fù)旦金融，交大數(shù)據(jù)科學拿到雙保研offer，大學期間美國大學生數(shù)學建模大賽二等獎，“工行杯”金融科技大賽二等獎，通過全國計算機等級考試二級，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀本科生獎學金。在復(fù)旦附中名列前茅，多次參與到復(fù)旦大學的培養(yǎng)項目中，擅長數(shù)學，生物，物理，高考數(shù)學142，英語135，化學、生物a+，生物獲得全國生物聯(lián)賽省三等獎，化學競賽三等獎

幼兒托管

高考數(shù)學139 語文120 中考物理滿分 大學在密西根學院就讀 英語口語和筆試水平高 熱心 有耐心 交大十大歌手 陽光開朗 鋼琴十級 會彈電吉他 木吉他 架子鼓

高中獲得過化學奧林匹克競賽二等獎第一名，物理化學高考全滿分，對數(shù)學、物理、化學等科目有著不錯的理解。

大學物理,高等數(shù)學

高中數(shù)理成績優(yōu)異，高考物理滿分，對高中數(shù)學物理競賽均有涉獵

特長數(shù)理化英。中考數(shù)學150，高考物理 化學和生物滿分，春考數(shù)學141，英語143，數(shù)學和物理全國高聯(lián)競賽三等獎，化學競賽上海一等獎，可輔導(dǎo)數(shù)理化和英語。目前授課初三數(shù)理化英 和高一數(shù)理化

我來自于河南省，在高中時成績優(yōu)異，高考以665分進入上海交通大學，曾獲得過數(shù)學競賽二等獎，化學競賽三等獎，在進入大學后，曾獲得國家勵志獎學金，績點位列本專業(yè)前10%，并且擁有三年家教經(jīng)歷，曾幫助一名高三復(fù)讀生在家教前后提升五十分左右，擅長數(shù)學等理科學科輔導(dǎo)，同時本人容易交流溝通，能很好處理與學生的關(guān)系，從而幫助實現(xiàn)更好的家教效果

大學化學

擅長數(shù)學、各種理科專業(yè)及一般外語 浙江高考數(shù)學142，高中學過化學競賽，拿過省二等獎，大學在校專業(yè)排名前15%，拿過上海市知行杯二等獎等各項榮譽，在校學工豐富，待人非常耐心、溫柔，善于傾聽。

圍棋,程序設(shè)計,,高中信息技術(shù)

浙江理科生，高考673分，其中物理99、化學97、技術(shù)99（一百分制），通過三位一體進入上海交通大學工科試驗班信息類，學過信息學競賽并獲浙江省提高組二等獎，性格活潑，喜歡運動，運動能力強，曾獲校運會金牌

1.Sci論文一篇，美國大學生數(shù)學建模大賽特等獎提名.奧林匹克物理競賽二等獎.六級已過 。高考理綜280，英語141，數(shù)學130.一等獎學金。 本人性格開朗，授課耐心，幽默風趣，且富有責任心。在理科方面有清晰的邏輯思維和表達能力，能用通俗易懂的方式進行系統(tǒng)性的總結(jié)，串聯(lián)起零散的知識點，以高效的方式幫助學生提高成績。 在教導(dǎo)課本的知識之余，我更擅長進行方法與思路的教授，堅持思考在學習過程重點重要性，善于鼓勵學生主動思考，引導(dǎo)學生建立系統(tǒng)性的解題思維。