中學(xué)高級語文教師，曾任某市重點(diǎn)中學(xué)專職語文老師，曾帶教多屆高三畢業(yè)班級，有多人考上復(fù)旦、浙大、南開、中科大等985、211名校，其中有班級語文高考成績2人次130分以上，十多人120分以上。曾參與學(xué)科輔導(dǎo)教材編寫。深諳學(xué)生心理與學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)難處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法得當(dāng)有效。擅長閱讀與作文輔導(dǎo)，有較系統(tǒng)的課程支撐。

本教師執(zhí)教近30年，2000年開始兼職家教，擅長語文、數(shù)學(xué)，英語教學(xué)，長期全科輔導(dǎo)學(xué)生。本教師在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用立竿見影的教學(xué)法------“思路圖教學(xué)法”，所輔導(dǎo)的學(xué)生，4~6月，成績便能躋身班級前列。 本教師編寫的《現(xiàn)代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進(jìn)文言文》《數(shù)學(xué)新思維》等教學(xué)資料，被多所學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題，在“百度百家號”“網(wǎng)易號”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數(shù)百篇。 你我牽手，定能把孩子引向?qū)W習(xí)的巔峰！

長期從事初中語文教學(xué)工作，具有初三教學(xué)經(jīng)歷，熟悉中考考點(diǎn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。普通話標(biāo)準(zhǔn)，擅長現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和作文教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，注重方法指導(dǎo)，“授之以漁”，舉一反三。教學(xué)有親和力，善于和學(xué)生溝通，寬嚴(yán)并濟(jì)，所教內(nèi)容易于接受掌握。有責(zé)任心和耐心，本著“對孩子和家長負(fù)責(zé)”的態(tài)度，盡心盡責(zé)做好每一份家教，所教學(xué)生成績顯著提高。

小學(xué)陪讀,,,精準(zhǔn)普通話

語文教師，有家教經(jīng)驗(yàn)，可以教授小學(xué)、初中語文閱讀、寫作

初中文科英文版,初中理科英文版,,,,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語四級,外國人中文,新概念英語

本人從事中小學(xué)輔導(dǎo)已超20年；尤其擅長中考/高考數(shù)學(xué)、英語、語文補(bǔ)習(xí)，能到因材施教顯著提分。100分以下的學(xué)員可至少提高30分，120分以下的學(xué)員可至少提高20分。

有同理心和共情能力，注重差異化指導(dǎo)。 能迅速捕捉到知識盲區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)發(fā)力。

英語四級,英語六級,論文指導(dǎo),成人高考,專升本,新概念英語,SEO優(yōu)化,計算機(jī)應(yīng)用能力,計算機(jī)中級,Photoshop（PS）,圖像處理軟件,CorelDRAW,AutoCAD,平面設(shè)計

本人熱愛教育事業(yè)，不斷的研究教學(xué)方法，IT教學(xué)、美術(shù)設(shè)計教學(xué)、中小學(xué)全科教學(xué)、可以有效的，從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)成績問題

如果您恰好瀏覽到本人的簡歷，那對您孩子來說是一種幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢栽谀鸀榱撕⒆硬焕硐氲某煽兌浅？鄲赖那闆r下，助您一臂之力，您知道學(xué)習(xí)是不能拖延的，不要抱著僥幸心理，說等到最后再去突擊，尤其對于語文學(xué)科來說，那效果幾乎為零，所以請您不要猶豫！本人從事高中語文教學(xué)已19年，市重點(diǎn)高級教師，學(xué)科帶頭人，高考語文閱卷組資深成員，多次參與高考閱卷活動。平時以“拿下高考”為教學(xué)動力，把“提升語文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力”作為檢測教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容選擇切準(zhǔn)高考，讓學(xué)生舉一反三，牢固掌握；擅長閱讀和作文教學(xué)，能把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)巧妙結(jié)合，提倡“環(huán)形”思維模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧，能夠與時俱進(jìn)，積極體現(xiàn)新時代的“大語文”觀念；教學(xué)手段不拘一格，靈活多樣，寓教于樂，能讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中理解并掌握知識，學(xué)生普遍說好。這些年來，本人用實(shí)際行動和成績向每一位學(xué)生和家長證明著自己的價值：本人曾參與國家“十一.五”重點(diǎn)科研課題研究，發(fā)表論文《課堂教學(xué)模式與創(chuàng)新思維》并獲一等獎，2013年獲“全國中小學(xué)百佳作文指導(dǎo)課創(chuàng)新獎”，在全國“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究”2017課題成果展示會上榮獲課堂教學(xué)一等獎，學(xué)生張燕作文《成功沒有捷徑》獲一等獎和指導(dǎo)老師獎。

本人從事家教工作有十年經(jīng)歷，我曾經(jīng)是一名在職教師。而我代小班課也兩年有余。工作以來，我兢兢業(yè)業(yè)，始終把自己放在孩子的良師益友的角色上。我也一直研究著中考方向，以中考為準(zhǔn)繩，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高是關(guān)鍵！

2008年12月學(xué)術(shù)論文《加強(qiáng)自我教育是成才關(guān)鍵》榮獲省級論文評比一等獎；2019年6月在中華詩詞大賽中原創(chuàng)詩詞作品《崢嶸歲月，砥柱風(fēng)流》榮獲省級二等獎

語文學(xué)科名師,中高級教師。曾獲市語文教學(xué)大賽一等獎。長期從事初三教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，課外文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作輔導(dǎo)是我的強(qiáng)項(xiàng)

中學(xué)高級教師，市語文優(yōu)課教師，作文指導(dǎo)優(yōu)秀教師，參加過人教版、蘇教版語文輔導(dǎo)資料的編寫、論文在國家級刊物上發(fā)表。國家二級心理咨詢師.教學(xué)語言幽默，重方法指導(dǎo)，注意心里疏導(dǎo)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。長期進(jìn)行語文個別輔導(dǎo)，獨(dú)創(chuàng)“五步閱讀訓(xùn)練法”，“四維作文訓(xùn)練法”，經(jīng)一年的輔導(dǎo)可提高總分30-50分。

多年獲得優(yōu)秀教師稱號，擅長初中語文教學(xué)工作

重點(diǎn)中學(xué)在職語文老師，執(zhí)教中學(xué)語文20年，現(xiàn)正教高三畢業(yè)班。熟悉上海初高中各年級語文新教材及語文高中考試題，精通古詩文、閱讀分析及寫作技巧的傳授，講解深入淺出，生動有趣，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾數(shù)次獲市、區(qū)、校級教學(xué)競賽獎及論文獎，所教學(xué)生大都成績優(yōu)良。熟悉高中考并數(shù)次參與語文高中考閱卷和編寫教材，輔導(dǎo)學(xué)生有妙法，能在短時間內(nèi)讓學(xué)生精熟考點(diǎn)。輔導(dǎo)寫作有特色，所教學(xué)生參與作文競賽大多獲獎，最高獎項(xiàng)為全國作文大賽特等獎。這么多年的工作經(jīng)歷和家教讓我感受到每個孩子都是正待開發(fā)的礦藏，富有潛力，他們需要有眼光和能力的啟發(fā)者和開拓者，幫助他們將潛能發(fā)掘出來，而老師真誠的鼓勵能成為他們茁壯健康成長的動力，好的教學(xué)方法能使孩子喜歡所教的學(xué)科。寒暑假期間初高中各年級語文提高、補(bǔ)缺補(bǔ)差皆可。

從事中學(xué)語文教學(xué)二十六年，著力于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在閱讀教學(xué)及作文教學(xué)方面有較為系統(tǒng)的研究。能快速提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。