小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

親善，嚴(yán)慈并濟(jì)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生在補(bǔ)習(xí)中進(jìn)步顯著

新概念英語(yǔ),,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,托福,雅思

張老師1999年畢業(yè)于中華第一學(xué)府—清華大學(xué)英語(yǔ)系，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯精通。畢業(yè)以來(lái)，張老師一直在專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心任教。長(zhǎng)期輔導(dǎo)高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)課程，熟悉歷年高考和中考的題型和考試動(dòng)向，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。張老師指導(dǎo)的同學(xué)中考英語(yǔ)成績(jī)不乏145以上的高分，高考成績(jī)不乏135以上的高分。另外，張老師長(zhǎng)期在專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心從事雅思、托福、SAT的教學(xué)工作。引導(dǎo)式教學(xué)方式深得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生均取得優(yōu)異成績(jī)，許多同學(xué)雅思取得7分以上的高分，托福取得115分以上的超高分，SAT取得2100以上的優(yōu)異成績(jī)。張老師通過(guò)多年教學(xué)，整理出很多有效的補(bǔ)差提高個(gè)性化輔導(dǎo)方案。張老師親和力強(qiáng)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想，開(kāi)啟自信未來(lái)，全面高綜合英語(yǔ)能力，學(xué)員們反應(yīng)良好。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂(lè)高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,特殊教育,上海話,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,計(jì)算機(jī)基本操作,五子棋,羽毛球

我有豐富的上海小學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，且熟悉全科每單元重點(diǎn)，能因材施教

幼兒陪玩,,美術(shù),兒童畫,卡通畫

我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，且擁有極強(qiáng)的責(zé)任心和足夠的耐心。我對(duì)自己也有較高的要求，對(duì)待事物始終保持尊重和鉆研的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。我對(duì)繪畫很有興趣，在四川省有近三萬(wàn)八千人報(bào)考美術(shù)聯(lián)考，我名次在2600名左右，屬于全省前百分之七。有近兩萬(wàn)美術(shù)文科生報(bào)考高考，在專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)綜合計(jì)算下我的綜合排名在570名，屬于全省前百分之二

小學(xué)陪讀,,,,太極拳,乒乓球

初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校，一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué)，曾成績(jī)落后，班里排名較為靠后，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛，課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極，參賽獲獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康，也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書，對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個(gè)體，反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng)，希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語(yǔ)文老師。 1. 擅長(zhǎng)：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國(guó)》、《紅樓夢(mèng)》名著結(jié)合的綜合題。長(zhǎng)期鉆研上海語(yǔ)文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語(yǔ)文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長(zhǎng)將抽象、模糊的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、邏輯縝密的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動(dòng)力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識(shí)點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識(shí)的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問(wèn)題的層級(jí)。對(duì)此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問(wèn)題，從幾個(gè)維度展開(kāi)作答;二是分步驟回答，即把問(wèn)題切分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，依次有序作答。

教師資格

“初中數(shù)學(xué)+高中心理”雙教資，可輔導(dǎo)初中全科和小學(xué)奧數(shù)。對(duì)上海小升初和中考政策和數(shù)據(jù)比較了解。江蘇南通人，小學(xué)奧數(shù)出身，985本碩，大學(xué)高數(shù)滿分，推薦免試保送復(fù)旦研究生。擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子思考，提升孩子的思維能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)科技能和學(xué)科思想。

小學(xué)托管,,民族舞

英語(yǔ)6級(jí)，院內(nèi)演講比賽組內(nèi)第一，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，校內(nèi)筆記比賽第一，計(jì)算機(jī)一級(jí)。獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，優(yōu)秀部員，班級(jí)第一。在校擔(dān)任志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員，性格開(kāi)朗活潑，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究效率，因材施教和勞逸結(jié)合。

高中在職語(yǔ)文教師，待人誠(chéng)懇、親和力強(qiáng)；在教學(xué)過(guò)程中能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造互動(dòng)式的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

外國(guó)人中文,英語(yǔ)四級(jí)

高考理科全國(guó)一卷623分，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)608分，校園學(xué)術(shù)先鋒，績(jī)點(diǎn)專業(yè)第一，漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，有普通話證書

全國(guó)一等獎(jiǎng)，上海市一、二等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,小學(xué)接送,小學(xué)托管,,,中考心理輔導(dǎo),,,高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃,精準(zhǔn)普通話,上海話,外國(guó)人中文

數(shù)模國(guó)際一等獎(jiǎng)，各類全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，雅思7分，四六級(jí)高分通過(guò)。多段家教經(jīng)歷

小學(xué)陪讀,,,,,計(jì)算機(jī)基本操作,Python,C語(yǔ)言,健美

本人985本碩人工智能專業(yè)，有較強(qiáng)的英語(yǔ)和數(shù)理專業(yè)基礎(chǔ)，曾輔導(dǎo)過(guò)表弟的小學(xué)和初中課程，有一定輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，比較善于引導(dǎo)孩子的思維

外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

家教經(jīng)驗(yàn)豐富，同學(xué)認(rèn)可度高，英語(yǔ)六級(jí)

中考推優(yōu) 大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金 初中英語(yǔ)教師資格證