小學(xué)陪讀

多次學(xué)校先進(jìn)教師

性格溫柔但嚴(yán)厲，擅長(zhǎng)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，因材施教

本人性格開朗，本科專業(yè)為小學(xué)教育專業(yè)，擁有全科教師資格證。且CET6成績(jī)500+，喜歡小孩子，比較有耐心且善于和孩子交流。有過較多實(shí)習(xí)和家教經(jīng)驗(yàn)。

本人現(xiàn)為本市重點(diǎn)中學(xué)老師，親和力強(qiáng)，善于溝通，能很快取得學(xué)生信任。能夠充分利用一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同的學(xué)生，因材施教，短時(shí)間內(nèi)快速提高學(xué)員成績(jī)。在教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能把枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)講得生動(dòng)有趣，易學(xué)易記，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的信心。在輔導(dǎo)過程中，重方法技巧，緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，突出考綱考點(diǎn)，拓展延伸，歸納總結(jié)。因知識(shí)面廣，學(xué)科知識(shí)深厚，教學(xué)效果好而受學(xué)生歡迎，選擇我就是選擇提高.

有著數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)生能制定出不同的教學(xué)方案.針對(duì)差生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題目.針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益.其次讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識(shí)點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力.特殊時(shí)期在線上課。

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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活，從事小學(xué)教育十來年，碩果累累，有多名學(xué)生獲得市數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等三等獎(jiǎng)

A-Level

數(shù)學(xué)專業(yè)出身，重點(diǎn)中學(xué)在職數(shù)學(xué)教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，講解數(shù)學(xué)精簡(jiǎn)干練，樹立“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，因材施教。在學(xué)校和所帶教的學(xué)生中有良好的口碑，多名學(xué)生中考滿分，近半學(xué)生中考130分以上。 個(gè)人觀點(diǎn)： 　　1、中考是對(duì)三年學(xué)習(xí)的考查，既考查有初一的知識(shí)，也有初二的知識(shí)，所以中考針對(duì)的不僅僅只是初三的學(xué)生。 　　2、本身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，講的就是一些常用的性質(zhì)和常用的解題方法。 　　3、有些同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，初一學(xué)的還可以，初二遇到一些問題就不會(huì)解決了，他的主要問題是什么呢？——學(xué)習(xí)當(dāng)中處于模仿狀態(tài)，一旦遇到復(fù)雜一些的問題就模仿不下去了。 　　4.、數(shù)學(xué)思想是從初一就已經(jīng)開始滲透的，如果這些思想方法學(xué)不會(huì)，那我們?cè)诮忸}當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)各種問題，因?yàn)楹⒆訉W(xué)不到數(shù)學(xué)的根本！ 　　5、教學(xué)的過程當(dāng)中最注重的是方法和數(shù)學(xué)思想的滲透，主要幫助學(xué)生提高解題能力，更重要的是幫助學(xué)生提高應(yīng)試水平。

已取得高中語文的教師資格證；初三參加了全市數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)；高二在全校閱讀和寫作大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；大一到大三都參加了華東師范大學(xué)‘繁星’志愿者隊(duì)，獲得了‘感動(dòng)師大?青年學(xué)子’的榮譽(yù)；大學(xué)三年學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金，目前已保研讀華東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，碩博連讀。

我是在職小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)有一定的研究，懂得學(xué)生的心理，了解學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式，課堂幽默生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)講解深透，課外輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)有較大提高，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高！

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本人是華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)大一在讀學(xué)生，性格活潑開朗，喜歡小孩，有責(zé)任心，耐心，愛心。大學(xué)專業(yè)必修的是美術(shù)舞蹈和鋼琴，初中時(shí)也學(xué)過管弦樂長(zhǎng)號(hào)，英語一直是擅長(zhǎng)的科目，高中三年為校三好學(xué)生，高中朗誦一等獎(jiǎng)，初高中歌唱比賽均獲得過一等獎(jiǎng)。

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大學(xué)獲得過周培源力學(xué)大學(xué)三等獎(jiǎng)

C語言

華東師范大學(xué)本碩博，在校有6年左右的家教經(jīng)驗(yàn)，熟悉上海教材和考試大綱，擅長(zhǎng)教初高中數(shù)學(xué)，小學(xué)初中奧數(shù)，物理 ，編程基礎(chǔ)，在精銳教育兼職高二數(shù)學(xué)一對(duì)一，性格幽默開朗，善于溝通，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，責(zé)任心很強(qiáng) ，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格

小學(xué)陪讀

使學(xué)生優(yōu)秀，讓家長(zhǎng)滿意，是我的教育理念，上課有激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和專注度。輔導(dǎo)有方法：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，傳導(dǎo)解題思路和技巧。挖掘?qū)W生最大潛力。培養(yǎng)有重點(diǎn)：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，把學(xué)生帶進(jìn)魔幻神奇的數(shù)學(xué)世界

2014.06—至今 擔(dān)任重點(diǎn)初中班主任，參與校本教材的研究，期中，期末試卷的出卷工作，對(duì)中考和各學(xué)區(qū)統(tǒng)考的重難點(diǎn)有很好的把握，帶過兩屆畢業(yè)班，所帶班級(jí)班級(jí)平均分133分，多名學(xué)生考入建平中學(xué)，七寶中學(xué)，延安初級(jí)中學(xué)，個(gè)別同學(xué)裸考進(jìn)入了復(fù)旦附中，華師大二附中，20多人考入了市重點(diǎn)。 2014.07—至今 某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，參與小學(xué)奧數(shù)，初中自招中考的教案庫編寫工作，有著很完善的各個(gè)層次的知識(shí)教學(xué)題庫，小升初培養(yǎng)多名同學(xué)進(jìn)入張江集團(tuán)，蘭生復(fù)旦，上寶中學(xué)等學(xué)校，初升高眾多學(xué)員進(jìn)入復(fù)旦附中，華二，延安高級(jí)中學(xué) 在數(shù)學(xué)教育上，我一直認(rèn)為沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師，以學(xué)生的程度制定個(gè)性化的教案，學(xué)習(xí)，檢測(cè)，反饋有效并行，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是記憶+反射+遷移，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和興趣。