小學(xué)陪讀,AMC8,特殊教育,粵語,外國人中文,新概念英語,作曲與樂理,視唱練耳

聯(lián)考語數(shù)英當(dāng)?shù)鼐?00/1000，英語4級，樂理6級，普通話二乙

高等數(shù)學(xué)

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽省一等獎 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽省一等獎 江蘇省物理力學(xué)競賽二等獎 四六級585左右 本科是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，學(xué)習(xí)過教育學(xué)、教育心理學(xué)，具備高中教師資格證，情緒穩(wěn)定有耐心

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

初中考入建平西校（同時考入上海實(shí)驗(yàn)東校） 上海中考英語140+，數(shù)學(xué)135+ 在上海進(jìn)行高考，英語133/150，數(shù)學(xué)133/150，生物A+，地理A，熟悉上海教材以及考試范圍及內(nèi)容 大學(xué)期間，高數(shù)，英語聽說滿績 四六級均高分通過

小學(xué)陪讀

陪伴式教學(xué)，基礎(chǔ)習(xí)慣養(yǎng)成。高考英語136， 語文127，全省排名240名左右

我來自山東煙臺，本科畢業(yè)于上海理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)，目前在華東師范大學(xué)攻讀地理學(xué)博士，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，邏輯思維清晰，具備良好的理工科背景和跨學(xué)科綜合素質(zhì)。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我形成了細(xì)致耐心、善于歸納總結(jié)的教學(xué)風(fēng)格，擅長通過類比、圖示等方法幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。我注重因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)并進(jìn)行針對性訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理與解題方法的規(guī)范引導(dǎo)，幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)思維與解題能力。在教學(xué)過程中，我不僅注重成績提升，更注重激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

catti三筆、上海高口、四級636、六級657、專四優(yōu)秀、專八優(yōu)秀、華師大英語語言文學(xué)研一在讀

小學(xué)陪讀

性格開朗自來熟，有責(zé)任心有耐心 善于用圖的形式展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)

小學(xué)陪讀,,,,,,,高考心理輔導(dǎo)

善于從小朋友的角度出發(fā) 能做到因材施教 解決問題

大二，專業(yè)第一，在校獲得獎學(xué)金。目前四六級全部通過，在準(zhǔn)備雅思考試。在高中時參加競賽，如炎德杯獲二等獎。個人性格開朗，稍有靦腆，做事認(rèn)真負(fù)責(zé) 有耐心

高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,,,,,,小學(xué)陪讀

高中物理競賽一等獎 大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎

我是一個性格比較活潑開朗的人，在與人溝通交流中比較積極主動，且有耐心。善于總結(jié)知識。普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，幽默。

小學(xué)陪讀

上海地區(qū)考生，對上海的數(shù)學(xué)科目教學(xué)比較熟悉，中高考數(shù)學(xué)成績較高。擅長數(shù)學(xué)科目，大學(xué)期間參加數(shù)學(xué)建模比賽，獲得市二等獎。個人很有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)對待每位學(xué)生。

小提琴,美術(shù),兒童畫,視唱練耳

小提琴學(xué)習(xí)十二年，業(yè)余十級水平；美術(shù)聯(lián)考全省前200名，曾獲得央美建筑合格證，在畫室助教過。四級成績572，中考英語滿分，高考140

初中文科英文版,,,英語四級,專升本,雅思,,小托福,小學(xué)英文版教材,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

專四成績92優(yōu)秀

英語口語,高級口譯,中級口譯,牛津英語,雅思

華師大翻譯碩士研究生，大學(xué)期間專業(yè)成績排名前1%，多次獲校級一等獎學(xué)金；四六級600+；英語專四良好；專八良好；雅思總分7；已獲catti三級筆譯證書、上海高級口譯證書。教學(xué)方法簡單易懂，擅于站在出題者視角，從題目考察的本質(zhì)出發(fā)，把知識教透，培養(yǎng)孩子會一題就能會一類的能力。能讓孩子在短期內(nèi)提高成績，抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，善于引導(dǎo)溝通學(xué)生。