小學(xué)陪讀

本人在重點中學(xué)任職多年，英語基本功扎實，積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)成果顯著。熟悉中學(xué)生心理特征，能夠結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

中學(xué)數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)員證書

曾是上海市重點高中在職化學(xué)老師，基本功大賽一等獎獲得者。對高一、二、三化學(xué)教材非常熟悉，講解深入淺出，學(xué)生易懂。是高三畢業(yè)班教師，所教的選化學(xué)的學(xué)生每屆都有多人進(jìn)入985大學(xué)。有耐心，善于和學(xué)生溝通，與學(xué)生相處融洽，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)中的不足之處，有針對性地教學(xué)。我輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲得化學(xué)奧賽一等獎。不超過1小時車程，如果較遠(yuǎn)地方要靠近地鐵皆可接單。

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅強，有抱負(fù)。待人真誠、守信、熱情。求知心強，不懂就問，勇于承認(rèn)不足，知錯就改。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時間不斷勤工儉學(xué)。有較強的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗的教員，理科很好。

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主要輔導(dǎo)小學(xué)語數(shù)外，通曉該年齡段孩子的認(rèn)知發(fā)展特點和各學(xué)科模塊知識點，特別是閱讀、寫作技能的培養(yǎng)。海外留學(xué)工作背景，獲澳洲教師資格證書，多年機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，啟發(fā)、鼓勵孩子，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

教師介紹： 上海市學(xué)校工作經(jīng)驗近二十年。 多個平臺（114、陽光等）明星教員 長年帶初三中考與自招、高中化學(xué)等級考與合格考 勾老師化學(xué)課堂有靈魂有深度 短期內(nèi)能迅速提高學(xué)生的成績 能讓學(xué)生以職業(yè)和事業(yè)的高度看待自己的學(xué)業(yè)。 知識傳授方面：初高中都有近二十年積累沉淀自編的教學(xué)體系（包括新課PPT和學(xué)生導(dǎo)學(xué)同步講義）和超清的系統(tǒng)化實驗視頻。做到知識點可視化、追本溯源、重點突出和難點突破。以基礎(chǔ)、關(guān)鍵、細(xì)節(jié)和概括為抓手，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“費曼學(xué)習(xí)法”。能讓有效知識科學(xué)有序地輸入學(xué)生腦海，并很自然地理解記憶而不是死記硬背。教學(xué)手段多樣化，講課有高度有深度，邏輯清晰，語言生動有趣，能讓學(xué)生長期保持對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 思維模型形成方面：從分析、判斷、推理、論證到綜合，從產(chǎn)生、發(fā)展、篤定到延伸，做到思維圖解化嚴(yán)密且深刻，讓學(xué)生逐漸形成科學(xué)思維。 解題能力提升方面：善抓學(xué)生的痛點和盲點。善于運用專題點自編解題模型，抓住母題，多做有效變式練習(xí)，觸類旁通，精準(zhǔn)分析，總結(jié)歸納，解題能力螺旋穩(wěn)固上升，達(dá)到熟練靈活地去解決同類試題，即使遇到創(chuàng)新試題也能從容地分析應(yīng)對。 近年教學(xué)成績： 2019年，中考均分55.4 2020年，中考均分57.5 2021年，中考均分48.3 2022年，中考均分47.7

　 本人有多年的教學(xué)及課外補習(xí)經(jīng)驗，針對不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法！ 　 上課靈活風(fēng)趣，營造寬松無壓力的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主自覺的學(xué)習(xí)技巧能力！

全國大學(xué)生英語競賽三等獎

專業(yè)知識扎實，知識面廣，對教材和考綱有深刻的理解與把握，授課語言幽默,深入淺出,重難點突出;特別善于solo的講解.從教期間先后獲得上海市一等獎一次,二等獎一次,高三復(fù)習(xí)策略文章發(fā)表三篇篇;區(qū)級獎項多次.(以上獎項證書市級的可提供原件).2010年至今一直從事高三一線教學(xué),對高考的試題與出題思路深刻認(rèn)識.多年區(qū)中心組成員。教學(xué)成績，班級a級以上50%以上，b級保持在75%以上。

英語語言學(xué)專業(yè)，有著8年的英語教學(xué)經(jīng)驗，市優(yōu)秀青年教師，多次承擔(dān)省、市、區(qū)級教學(xué)觀摩課，獲好評；優(yōu)秀黨員。擅長“英語樂學(xué)法”教學(xué)，口語純正，語音優(yōu)美，上課容量大，情景對話師生互動性強，特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂氣氛活躍，從聽、說、讀、寫、譯多方面提高學(xué)生綜合能力。

英語四級,英語六級,中級口譯

曾在校工作勤奮，曾任高三備課組組長，獲高級教師職稱，2008年徐匯區(qū)優(yōu)秀教師，2009年徐匯區(qū)優(yōu)秀教師。多次參加區(qū)級市級考試命題。

在教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。其次，讓學(xué)生培 養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

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擁有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格和初中英語教師資格，在系統(tǒng)內(nèi)任教過學(xué)校英語和數(shù)學(xué)學(xué)科，均帶過大循環(huán)，熟悉教材，教學(xué)有方法。曾在機(jī)構(gòu)任教劍橋少兒英語、新概念英語和國際音標(biāo)班。輔導(dǎo)孩子參加各類考級，取得優(yōu)異成績。有多年數(shù)學(xué)和英語家教經(jīng)驗，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于捕捉學(xué)生知識缺陷，予以強化指導(dǎo)。輔導(dǎo)過小學(xué)初中學(xué)生，因材施教，教學(xué)成果顯著。

本人曾在重點小學(xué)任職，有“小學(xué)一級教師”資格證，多次被評為“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“中小學(xué)數(shù)學(xué)研究會優(yōu)秀會員”等。所撰寫的論文多次獲市、區(qū)獎。有多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，善于把握學(xué)生的性格特點并且能夠在學(xué)生心理和學(xué)習(xí)上雙軌教學(xué)，效果好。教學(xué)負(fù)責(zé)任，有耐心，能夠根據(jù)學(xué)生自身的特點制定詳細(xì)的教學(xué)方案，學(xué)生的成績都有明顯的提高。