國家級(jí)教師資格證，曾獲得《國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金》

新概念英語,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,牛津英語

持有英語教師資格證。 熟悉上海中小學(xué)教材，多年輔導(dǎo)小學(xué)全科和初中英語數(shù)學(xué)。 也教《新概念英語》和《新概念英語青少版》。 喜歡孩子，因材施教，有耐心和責(zé)任心。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有18年，小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心，喜歡孩子，教學(xué)細(xì)致，勤于研究，善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué)，注重提高學(xué)生的思維活躍度，強(qiáng)調(diào)讀題，分析問題的能力，從問題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生從四年級(jí)不及格，到初中被選為數(shù)學(xué)課代表，最后考上市區(qū)高中。

初中文科英文版,,英語四級(jí),上海話,英語口語

海外上海人，擁有10年以上的一線教育經(jīng)驗(yàn)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富。擅長原版教材，可全英教學(xué)。了解國內(nèi)教育體制，可快速幫助提高口語和語法。目前正在教的學(xué)員，最久有7年。長期在海外生活，只接收網(wǎng)課，無法實(shí)體課。由于時(shí)差和平日課較多，要根據(jù)時(shí)間排課

小學(xué)接送,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

教學(xué)特點(diǎn)：擅長輔導(dǎo)閱讀并且能夠循循善誘，讓學(xué)生自己總結(jié)答題思路！[笑臉]鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)（古詩文），同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文訓(xùn)練，主要是答題思路的總結(jié)。 自我評(píng)價(jià)：身為一名語文教師，我持守正創(chuàng)新，目光聚焦文本，著力發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，始終以提升閱讀為支點(diǎn)，積極探索如何讓學(xué)生形成自己的閱讀思維，提高語文核心素養(yǎng)。平時(shí)溫柔和威嚴(yán)并存，寬容和嚴(yán)格相濟(jì)，擅長根據(jù)學(xué)生性格和心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

外國人中文,精準(zhǔn)普通話,教師資格

熟悉教材，講義完備，有小初高中語文任教經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生文本分析能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)英語也可輔導(dǎo)，有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。性格開朗活潑，善于引導(dǎo)。擅長書法，閱讀與寫作，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

1-擅長：閱讀分析、古詩文、作文輔導(dǎo)。 2-可教教材版本：部編版，人教版 3-輔導(dǎo)優(yōu)勢：細(xì)致、耐心、善于從日常生活切入教學(xué)內(nèi)容。

語文基礎(chǔ) 作文 閱讀

小學(xué)陪讀

認(rèn)真負(fù)責(zé)專業(yè)，有外省公校和精銳教育培訓(xùn)學(xué)校工作經(jīng)歷，初級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，擅長初中及小學(xué)語文輔導(dǎo)，小學(xué)全科輔導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有愛心耐心，為人靠譜，學(xué)生喜歡，家長信賴。

外國人中文,英語口語,新概念英語,書法,健美,司法考試,摔跤,柔道

能文能武，些許特別。

本人從事教育行業(yè)8年，掌握中小學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)。性格開朗，親和力強(qiáng)，愛好廣泛，深受學(xué)生們的喜歡。有較強(qiáng)的責(zé)任心，任教期間秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，因材施教。

市級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。曾獲得省級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)風(fēng)榮譽(yù)，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

用愛陪伴孩子一起成長，用細(xì)心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有熱情，有愛心，有耐心，能盡快提高孩子的語文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學(xué)生能否突破瓶頸、拔尖的關(guān)鍵。 多年來，本人在三大板塊都摸索出了獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，作文個(gè)性化修改指導(dǎo)成了學(xué)生的提分利器，因此所教學(xué)生通常進(jìn)步顯著，孩子與家長深為認(rèn)可并普遍滿意。

精準(zhǔn)普通話,論文指導(dǎo)

26年中學(xué)語文教學(xué)，市級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)骨干教師，語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，特別擅長語文閱讀與作文教學(xué)及其輔導(dǎo)