使學(xué)生憂秀，讓家長(zhǎng)滿意，上課有動(dòng)力和激情，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性認(rèn)真度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生帶入神奇的數(shù)學(xué)世界

本人小學(xué)初中高中才均參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽 獲得有江蘇省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 專修過心理咨詢

　畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在校期間成績(jī)優(yōu)異，本科實(shí)習(xí)階段是在云南山區(qū)以支教經(jīng)歷度過了，學(xué)校師資少，一直帶的初三數(shù)理化科目，畢業(yè)之后又繼續(xù)支教了兩年，教學(xué)質(zhì)量得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家長(zhǎng)的肯定。這個(gè)過程不僅僅是鍛煉了自己，也讓自己對(duì)于教育有了更加深刻的理解。 　　　　　支教結(jié)束后回到上海，憑借自己的努力付出，扎實(shí)的基本功和專業(yè)的知識(shí)考取了公辦中學(xué)的數(shù)學(xué)教師崗位。從初一到初三幾個(gè)循環(huán)的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到過硬的水準(zhǔn)，同時(shí)與學(xué)生的交流經(jīng)驗(yàn)和方式也是更加成熟。在交流的過程中能讓學(xué)生的成績(jī)有效的提高。 　　　　多年的業(yè)余輔導(dǎo)功課過程中，很多的學(xué)生奧數(shù)成績(jī)有明顯的上升，每年都會(huì)有一批學(xué)生能順利的入圍奧數(shù)賽，每年　輔導(dǎo)的初中生都有穩(wěn)定的高中升學(xué)率。中學(xué)高級(jí)教師，校級(jí)先進(jìn)工作者，中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)交流大賽一等獎(jiǎng)，初三畢業(yè)班優(yōu)秀班主任等。

我熱愛數(shù)學(xué)，我只教數(shù)學(xué)，我是在職中年教師，長(zhǎng)期從事家教工作，責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度和藹，善于和孩子溝通，能客觀分析孩子的心理特點(diǎn)，準(zhǔn)確把脈孩子的知識(shí)弱點(diǎn)，量身定制符合您孩子的教學(xué)方法。進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，從而得到快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)等目標(biāo)。

李老師，男，40歲，中學(xué)高級(jí)教師，曾在初中數(shù)學(xué)任教17年，多次在各類優(yōu)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。普通話一級(jí)乙等，教學(xué)語(yǔ)言富有親和力，深得學(xué)生喜愛。主持過兩個(gè)市級(jí)課題，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能針對(duì)學(xué)生存在的問題，分層教學(xué)，方法方式多樣靈活，所帶學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。能把握中考方向，對(duì)考題和知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

本人曾在重點(diǎn)小學(xué)任職，有“小學(xué)一級(jí)教師”資格證，多次被評(píng)為“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“中小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀會(huì)員”等。所撰寫的論文多次獲市、區(qū)獎(jiǎng)。有多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于把握學(xué)生的性格特點(diǎn)并且能夠在學(xué)生心理和學(xué)習(xí)上雙軌教學(xué)，效果好。教學(xué)負(fù)責(zé)任，有耐心，能夠根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)制定詳細(xì)的教學(xué)方案，學(xué)生的成績(jī)都有明顯的提高。

中考心理輔導(dǎo)

市重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師，一線教學(xué)十多年，奧數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，多次獲得市“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“勞?！钡确Q號(hào)。

有近10年家教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)的中等學(xué)生成績(jī)提高很快，學(xué)生普遍反映優(yōu)良。

高中數(shù)學(xué)

本人大學(xué)本科畢業(yè),從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十七年,已取得中學(xué)高級(jí)教師職稱證書,普通話合格證書,現(xiàn)代教育技術(shù)合格證書,獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書以及各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)證書若干.

畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范），現(xiàn)在就職于靜安區(qū)某市重點(diǎn)高中，年輕富有活力卻又不失經(jīng)驗(yàn)，有自己的教學(xué)方法和完整的高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)案。從小酷愛數(shù)學(xué)，在各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中碩果累累。進(jìn)入華師大后立志成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不但專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，每年都獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，還不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從大一到現(xiàn)在工作一年一直有在從事高中的數(shù)學(xué)家教，且成績(jī)斐然。在現(xiàn)在的學(xué)生工作之前，還曾在另一所市重點(diǎn)高中擔(dān)任過一個(gè)學(xué)期的高三數(shù)學(xué)代課老師。

本人在職市重點(diǎn)高級(jí)教師，有二十余年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，其中十一年高三數(shù)學(xué)的教學(xué)，對(duì)高、初中知識(shí)體系融會(huì)貫通，能夠勝任高、初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)，注重因材施教，教學(xué)耐心細(xì)致有親和力，善于提優(yōu)補(bǔ)差。（1）有多名學(xué)生升入復(fù)旦，交大，南大，華師大等名校，（2）多次獲得市優(yōu)秀教育者稱號(hào)，（3）高中、初中奧數(shù)教練員，多名學(xué)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)

2013年華師大畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)任教高中數(shù)學(xué)，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為“最受學(xué)生喜愛的老師”，而后擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)因材施教。

03年從華師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，教了7年的數(shù)學(xué)，感觸是學(xué)生成績(jī)要是不好，老師有很大的責(zé)任，你照本宣科的講，孩子小還不能完全的理解怎么能接受呢，自然就失去了學(xué)習(xí)的積極性。我在初中、高中階段獲全國(guó)物理競(jìng)賽優(yōu)勝，對(duì)物理的研究一直沒有中斷，其中剛剛獲得燈漸滅延時(shí)國(guó)家專利，經(jīng)過摸索，我按照我方法去教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生，7年來我教授的班級(jí)中考數(shù)學(xué)位居楊浦首位；輔導(dǎo)的學(xué)生曉燕（初三開始輔導(dǎo)）數(shù)學(xué)從及格的層次到中考146，物理（初三下開始）從不及格到87，現(xiàn)交大附中就讀。

中學(xué)高級(jí)教師，有十五年高三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)多人考取名牌大學(xué)，國(guó)家數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員、數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三人獲一等獎(jiǎng)，五人獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干，參加丘成桐全球中學(xué)生數(shù)學(xué)論文大賽華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)一人（同年上海市兩人），三等獎(jiǎng)一人；對(duì)高考數(shù)學(xué)試題、高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、自主招生都有較深的研究，被部分中學(xué)聘請(qǐng)對(duì)他們參加高考的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)，參與多種高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的編寫以及高三數(shù)學(xué)模擬試卷的命制。