?
考研即將進(jìn)入最后一個月的沖刺階段，考生的時間比較緊迫，所以，有的放矢，最大限度的把握考點，把握命題趨勢，是當(dāng)務(wù)之急。其中，考研翻譯以其綜合性和主觀題的特點高居四種題型難度的首位。為了幫助考生攻克這一題型，萬學(xué)海文老師就從詞匯、長難句和備考誤區(qū)三個方面入手進(jìn)行分析和講解，并為考生提供一些有針對性的備考建議，希望對考生有所幫助。
單詞似曾相識但無法成文——難點詞義會推導(dǎo)
句子支離破碎卻毫不通順——長句語序會調(diào)整
一、難點詞義會推導(dǎo)
詞匯是備考考研英語翻譯的基礎(chǔ)和重中之重。認(rèn)識翻譯句子中的每個單詞，是考生拿到高分的最基本前提。然而，對于考研英語大綱中給出的五千多個單詞，多數(shù)考生在準(zhǔn)備時感到很茫然，不知該如何記憶。從歷年翻譯題目中看出翻譯很少有生僻詞，重點應(yīng)該是詞匯的一詞多義、詞性轉(zhuǎn)換、詞義引申、詞組搭配等，即考生要在詞匯的縱深上下工夫。針對這一點，老師給大家提出幾點建議：
第一，將近10年翻譯真題中出現(xiàn)過的單詞強化記憶
考研翻譯的單詞是有相當(dāng)高的重復(fù)出現(xiàn)率的。比如justify 這個詞經(jīng)考過三次：2011-48，2012-47，2013-50。
(2011-48) This seems a justification for neglect of those in need。
此處justification需要進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)化，譯文“為……辯護(hù)；證明……合理”
譯文：這似乎是在為忽視貧困者的行為作辯護(hù)。
(2012-47) Here, Darwinism seems to offer justification, for if all humans share common origins, it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings。
此處justification 可直譯為合理化的解釋；理由。
譯文：在此，達(dá)爾文似乎給出了合理化的解釋，這是因為如果整個人類有相同的起源，那么我們就有理由認(rèn)為，文化的多樣性同樣也可以追溯到更為具體的開端。
(2013-50) It is this implicit or explicit reference to nature that fully justifies the use of the word garden, though in a “l(fā)iberated” sense, to describe these synthetic constructions。
此處justify在賓語 the use of word garden的指導(dǎo)下，翻譯為“證實…是合理的；證明”。
譯文：正是這種隱晦或明顯的涉及自然，盡管是從一種解放的意義上來說， 充分地證實了用來描述這些人造建筑的花園這個單詞很貼切。
因此各位考研戰(zhàn)士們，沖刺時要首先把歷年的生詞復(fù)習(xí)幾遍，做到爛熟于心，這樣能夠保證在拿到新題時，基本上沒有不認(rèn)識的生詞。
第二，重點記憶真題中出現(xiàn)的熟詞僻意
比如while這個最簡單的連接詞，從06年開始，一直到09年，連續(xù)四年的考研翻譯中，都出現(xiàn)了這個詞。很多考生在看到這個詞的時候，誤將其翻譯為“在…時候”或者“與此同時”，也就是時間狀語從句的連接詞。然而這幾年連續(xù)考察的卻是while做讓步狀語從句連接詞的用法，也就是翻譯成“盡管”或者“雖然”。
所以，同學(xué)們考前應(yīng)當(dāng)整理歷年真題中出現(xiàn)過的熟詞僻義。熟詞僻義本身量是有限的，一般各種單詞書上都有專門的總結(jié)，最多也就七八十個。這些詞不但翻譯中能起到立竿見影的效果，在閱讀中也屬于經(jīng)?？疾斓脑~匯。
二、重點分析長難句
考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱讀是一個被動技能，只要理解文章即可；翻譯是一個主動技能，既要理解，又要表達(dá)。所以，做考研翻譯時，既要進(jìn)行長難句分析，又要按照中文的正常表達(dá)順序，以合理的語言表達(dá)出來。
考研英語翻譯部分要求考生對一個英文長難句進(jìn)行合理拆分，然后按照中文語言的表達(dá)要求，把各部分的意思進(jìn)行整合。這個過程主要考查考生的兩項能力：一是分析英文長難句的能力，二是整合中文語句的能力。下面我們通過一個例題來具體講解。
(2012-49) The second, by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality, identifying traits (particularly in word order