???? 假如想讓一個孩子對腳趾頭有罪惡感,很簡單,當(dāng)幼兒第一次摸腳趾的時候,就嚴(yán)厲申斥他,再摸就罵他:“羞,丟人!”命令他穿上襪子,不能讓別人看見,也不許看別人的。我們教他身體各個部位的名稱,就是不教腳趾;但凡問題涉及腳趾,全都避而不答,或者支支吾吾,或者罵他一頓。你成功了,孩子對腳趾的罪惡感形成了。
這是一個專家舉的例子,完全描述了我們這一代人所經(jīng)歷的性教育情景。我們曾經(jīng)掩耳盜鈴,認(rèn)為性可以無師自通,于是一代一代在黑暗中摸索,造就了大量的不幸人格、不幸婚姻和不幸家庭。
12年前,護(hù)士從手術(shù)室里沖出來時,一手抱著一個,“××甲”和“××乙”。這是我倆兒子最原始的名字,醫(yī)生寫了小牌子,拴在兩個嬰兒的手腕上。據(jù)其父描述,護(hù)士臉上充滿了豐收的喜悅,仿佛農(nóng)婦抱著兩捆創(chuàng)紀(jì)錄的麥子:“嘿,真沉哪!”其父傻傻地追著護(hù)士,直到護(hù)士快要消失在走廊盡頭嬰兒室里,才想起來問問嬰兒性別。
“倆男孩兒!”護(hù)士答道。
一晃,我的“甲”和“乙”今年快12歲了,五年級暑假,嘴邊開始長小絨毛了,聲音變喑啞了,個頭竄得也快了。學(xué)校遲遲不開生理衛(wèi)生課,據(jù)說要到初中再上,那不晚了三秋了?!凹住焙汀耙摇逼匠T诩乙矄柶疬^“同性戀”“孩子是怎么來的”等關(guān)于性的不少問題。
這事靠不得學(xué)校,老公早就在謀劃中了。我們商量過好多次,要講到什么程度,最關(guān)鍵細(xì)節(jié)講還是不講,怎么講??简灨改傅臅r刻到了。他到處去找課本,找書,可恨的是,根本沒有這方面的教材。所有的關(guān)于青春期性教育的書都是在講偉大意義,在講必要性,偉大意義還用你說。我們最需要的是怎么開口,比如,性交是怎么回事,用什么樣的詞匯語言表達(dá)。
一位研究心理健康的同事曾經(jīng)借給我一套教材,臺灣出版的幾本卡通畫,專門給低幼年齡的孩子們看的。其中有一幅男女性愛的畫,爸爸趴在媽媽身上,中間有一根“管道”相聯(lián),爸爸把“種子”給媽媽?!肮艿馈焙艹橄?,線條和色彩都很簡單。如果他們問我,這個送“種子”的“管道”到底是什么工具,我能不能說明白?《知‘性’的孩子更健康》是臺灣專家寫的,也不錯,但是太低幼了,不能滿足青春期的需求。
有朋友送了一套書《青春期性健康教育讀本》應(yīng)該說是套好書,是直接給初中以上的學(xué)生讀的。
但是說到關(guān)鍵細(xì)節(jié),高中分冊只有一句話:“受精:一對有生育能力的男女,因好感、戀愛、結(jié)婚后發(fā)生性交(即男女生殖器‘交合’)”。我不知道高中生能不能看得懂。還不如初中分冊說到新生命的誕生:“男性的陰莖進(jìn)入女性的陰道,這叫性交。”全套4本49.7萬字,就這一句話!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能答疑解惑。
看來專家比我們更緊張,更害羞,要是讓他們編一本小學(xué)五年級的性教育課本該讓他們多難過呀。所以現(xiàn)在5年級的孩子都有夢遺了,卻要等幾年之后才知道是怎么回事。
“再也不能等了”。老公英勇地表示:他要自己編教材!
自力更生是永遠(yuǎn)的真理。老公英勇地表示,他要自己編教材。幾年前老公曾經(jīng)從美國帶回幾本百科全書畫冊,這下派上用場。最關(guān)鍵的細(xì)節(jié)到底怎么說,老公字斟句酌反復(fù)修改。我聽說從前有一位哲學(xué)家對孩子的性教育是夫妻親自上陣,直接在床上演練。我們可不是偉人。
最后老公咬牙翻出一幅性交局部解剖圖,黑白線條的。做好了演示文稿PowerPoint,先悄悄給我播放了一遍,把詞匯、語氣練習(xí)了一遍。他們要還是不懂怎么辦?他們要是問爸爸媽媽是怎么做的怎么辦?要是說這件事情比吃巧克力糖感覺還好,他們格外感興趣會不會去嘗試?老公下定決心據(jù)實以告,不管有什么問題提出來,兵來將擋,水來土掩。不能因此再拖延。
最難最難的一關(guān)就在眼前了,我做出稀松平淡的樣子,卻緊張得要出汗。老公端坐在電腦前,一左一右兒子們坐在兩邊,性教育開課了。
我像聽課的老師一樣坐在“教室”后邊,手里拿著一本不相干的書假裝在看,心頭愁云慘霧。
隨著優(yōu)美的啟動音樂電腦上閃現(xiàn)出精美的畫面。這是老公精心制作的演示文稿PowerPoint。首先是他們父子三人親密交談的照片,然后一行一行閃出第一部分提綱:孩子與爸爸的區(qū)別,是少年與成人的區(qū)別。從少年成長為成人的關(guān)鍵一步,是在11歲到15歲的時候,這就是“青春期”。
你們知道什么叫生殖系統(tǒng)嗎?“不知道?!睆拿绹媰陨蠏呙璧恼掌己芟矚庋笱?,男人女人從幼兒到成年,裸體的,但是拍得很美,大家都挺直身體,一臉燦爛,很為自己驕傲的樣子。每個局部會發(fā)生什么變化,然后由一面放大鏡帶出生殖系統(tǒng)解剖圖。女性的生殖原理,月經(jīng)是怎么回事;男性的生殖原理,勃起、遺精是怎么回事,精液流程圖。倆兒子像聽一節(jié)數(shù)學(xué)課一樣,并不專心致志,一邊晃悠凳子一邊玩兒似地聽。
講到遺精這里,突然二寶說:“爸爸,好像哥哥已經(jīng)有了?!?
這可真叫我們驚訝,現(xiàn)在還不滿12歲呀。“什么時候?”“前天晚上?!?
天哪,原以為過早了,現(xiàn)在看來恰是時候。要是我們再猶豫猶豫,那才叫晚了呢。
“我也不知道怎么回事,還以為尿床了呢。”“你們同學(xué)沒人議論這樣的事嗎?”“沒有?!?
爸爸聲音有些抖:“好啊,挺好的,這就是進(jìn)入青春期了,說明你生長發(fā)育一切正常,人有早有晚,11歲到16歲都算正常?!痹僬疹櫼幌露殻骸暗艿芤矔械摹!?
原本漫不經(jīng)心“聽課”的我立刻坐直了身子,插話問道:“你當(dāng)時怎么處理的?”“沒怎么處理,又接著睡著了。早上起來褲衩也干了,就接著穿了。”
全體來到事發(fā)現(xiàn)場。大寶有些興奮,掀開被子,已經(jīng)無跡可尋。
講到遺精的第3個原因,爸爸說:“就是夢見喜歡的女孩子了?!崩洗舐詭邼厣敌Γ骸皼]有!”
講到戀愛的時候,老公不知從哪里弄來的海灘圖片,浪花月光,搞得很有情調(diào)。
“青春期如何建立更健康、更成熟的男女朋友關(guān)系:更強(qiáng)的理解;更負(fù)責(zé)任;不必回避,不要有敵意;也不要親密得超過了理性的界線?!钡菓賽鄄荒芴纾驗橄矚g一個女孩子要為她負(fù)責(zé)任?!扒嗄昴信搅硕欢q,心理和生理上都已經(jīng)足夠成熟,一對戀人的感情發(fā)展到相互完全可以信任的程度,就可以結(jié)婚了?!?
相愛的人要親近,親吻,擁抱都是親近的方式,最親近的方式就是做愛,也就是“性交”———那幅令人揪心的圖叮咚一聲就跳出來了。
兒子沒看懂,老公簡單解釋了一下黑白線條,男女生殖器的位置,精液是怎么進(jìn)入子宮的。爸爸說,性交時,陰莖要插到陰道里。
二寶問:“那么小的口,插得進(jìn)去嗎?”爸爸簡單而平靜地回答:“能,那里是有彈性的?!比缓螅腥税丫荷涞脚说年幍览?,精液由陰道進(jìn)入子宮,卵子由卵巢出發(fā)與精子相遇。
“噢,那還得拔出來吧?”大寶繼續(xù)問?!笆堑??!卑职终f。
哥兒倆提問的口氣,僅僅是技術(shù)性的,好像把做愛理解成一個工作,干一個活兒,啊,好吧,知道這活兒大概齊怎么干就行了。他們沒有表現(xiàn)出特別的興趣,不十分好奇,不聚精會神,神情平淡,沒有提出什么問題讓我們難堪,并不比看一幅數(shù)學(xué)題的三維圖多一些羞澀,或者半懂不懂,欲言又止,欲說還休。這一頁就翻過去了。
我想,這說明他們真的不知道什么是性交,在他們了解正確答案以前還沒有被污染,沒有錯誤概念需要我們糾正,沒有骯臟、陰暗需要我們?nèi)デ逑?,沒有過分好奇需要我們?nèi)褐啤.?dāng)然這幅圖被平靜對待,也跟我們沒有渲染性愛是有快感的有關(guān)系。
下面是該是精子和卵子的結(jié)合,說到女人懷孕和生育時所承受的痛苦,倆兒子回轉(zhuǎn)身來,“媽媽!”給了我兩個同情和慰問的表情。
在一個嬰兒出生的照片出現(xiàn)時,二兒子反倒有反應(yīng):“咦,真惡心?!苯又莾鹤映錾?0天洗澡的一張照片,倆人都笑了。3歲,5歲,長大了。結(jié)束時,老公用了一家人手拉手的照片,題字是“走向未來”,還有一片掌聲效果。
我后背上的冷汗消失了,被溫暖代替。心里一片燦爛,老公立下汗馬功勞,互相表揚與自我表揚。
也許兒子根本沒覺得那幅解剖圖有什么了不起,但他們至少獲得了這樣的概念:長大成人是可喜可賀的。性是正常自然的。性愛是美好的。愛情是珍貴的。男人是要負(fù)責(zé)任的。這些概念看似簡單,但是我在身體發(fā)育的時候沒人教給我,整個社會全體成員給我的概念是惡心、丑陋、墮落、陰暗,沒一個好詞兒。
那天,我們?nèi)乙黄鹑ネ饷娉粤艘活D飯,全家一起去游泳,老大突然冒出來一句:“今天是我的幸運日?!贝髮毊?dāng)天晚上睡前還說:“看看今晚會不會夢遺?!编?,下一步要解決教條主義問題。
這以后,老大跟爸爸好像突然親近起來,肩并肩地跟爸爸走在一起,啰里啰嗦地說些不著邊際的話,一步不落。父子之間有了男人之間可以交流的話題。
有一天早晨,大寶神秘地告訴爸爸:“我逮住一次夢遺。”讓爸爸查看了一下褲衩,確信是夢遺痕跡?!暗艿苡羞^嗎?”大寶悄悄地說:“他不肯說。”于是爸爸好像很隨意地私下問老二,二寶說:“就不告訴你。”我們分析有兩種可能,一種是他還沒發(fā)育到時候,畢竟才剛剛12歲,又不甘心落后,所以干脆不說,造點神秘感。一種就是真的有了隱私意識,保守得了秘密。無論是哪一種都順其自然。