專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：給水排水工程

專(zhuān)業(yè)真相

水是生命之源。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。一個(gè)正常人平均每天的耗水量是2000－2500毫升，除去食物中的水分，一般要喝1500毫升大約8杯水，才能滿(mǎn)足身體需要。那么，水是如何輸送到千家萬(wàn)戶(hù)的呢？這就是"給水排水工程"研究的范圍之一。

給水排水工程研究的是水的一個(gè)社會(huì)循環(huán)的問(wèn)題。先說(shuō)"給水"：一所現(xiàn)代化的自來(lái)水廠，每天從江河湖泊中抽取自然水后，利用一系列物理和化學(xué)手段將水凈化為符合生產(chǎn)、生活用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水，然后通過(guò)四通八達(dá)的城市水網(wǎng)，將自來(lái)水輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。再說(shuō)"排水"：一所先進(jìn)的污水處理廠，把我們生產(chǎn)、生活使用過(guò)的污水、廢水集中處理，然后干干凈凈的被排放到江河湖泊中去。這個(gè)取水、處理、輸送、再處理、然后排放的過(guò)程就是給水排水工程要研究的主要內(nèi)容！

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)常會(huì)面對(duì)著瓶瓶罐罐和各種先進(jìn)的儀器做一些化學(xué)和微生物的實(shí)驗(yàn)。還有很多課程會(huì)有課程設(shè)計(jì)，如水泵與水泵站、建筑給水排水工程、給水管網(wǎng)、凈水廠和污水處理廠的設(shè)計(jì)等。大三、大四還穿插著生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，老師會(huì)帶領(lǐng)大家去凈水廠、污水處理廠及有水處理設(shè)備的工廠企業(yè)參觀實(shí)習(xí)。

就業(yè)趨勢(shì)

在21世紀(jì)，科技的進(jìn)步隨之帶來(lái)了數(shù)以千計(jì)新生的致癌、致畸、致突變的污染物質(zhì)，給我們提供安全可靠的飲用水帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而在全球合格的飲用水源越來(lái)越緊缺、水源污染越來(lái)越嚴(yán)重的形勢(shì)下，給水排水專(zhuān)業(yè)人才自然就成了人才市場(chǎng)上的"緊俏商品"。由于該專(zhuān)業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)、寬口徑專(zhuān)業(yè)，所以就業(yè)面很廣。畢業(yè)生可以到城市規(guī)劃部門(mén)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、工礦企業(yè)等從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理方面的工作，也可以在建筑施工單位進(jìn)行污水處理廠等設(shè)施施工的技術(shù)指導(dǎo)及監(jiān)督工作。

貼心提示

1.物理、化學(xué)、生物基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生適宜報(bào)考該專(zhuān)業(yè)。

2.本科畢業(yè)時(shí)如果考研，專(zhuān)業(yè)方向有：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政工程等。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：城市地下空間工程

專(zhuān)業(yè)真相

你說(shuō)的這些地下建筑雖然也屬于這個(gè)專(zhuān)業(yè)研究的一部分，但它目前研究的主要對(duì)象則是地鐵。

如果說(shuō)城市承載著居民的夢(mèng)想，地鐵則承載著城市的夢(mèng)想—在地下20米深處，埋著城市的未來(lái)。

如今，交通擁堵已經(jīng)成為城市致命的瓶頸，人們?cè)趽矶轮械却?、憤怒、絕望，也開(kāi)始因?yàn)榭释俣榷鴮ふ曳较?。?dāng)一個(gè)名字叫地鐵的尤物可以讓交通煩惱消卻、速度誘惑滿(mǎn)足時(shí)，幾乎所有的中國(guó)城市都愛(ài)上了她，開(kāi)始了轟轟烈烈的地鐵建設(shè)之旅。地鐵的另類(lèi)空間激發(fā)著人們的國(guó)際化大都會(huì)想象力和商業(yè)想象力，地鐵天文數(shù)字般的投資令城市人痛并快樂(lè)著，地鐵承載著所有都市人內(nèi)心的柔軟和抒情，令那些對(duì)城市失望的人可能重新愛(ài)上城市。甚至可以說(shuō)，地鐵是都市生活不可或缺的道具，如果沒(méi)有地鐵，你都不好意思自稱(chēng)自己是大城市。

古代的城市沿河流或沿海而生成，現(xiàn)代的城市沿公路或鐵路而生成，未來(lái)的城市則是沿地鐵而發(fā)展的，那么，我們?cè)诖髮W(xué)里讀什么專(zhuān)業(yè)，才最有可能搭上開(kāi)往春天的地鐵呢？當(dāng)然是城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)了。

城市地下空間工程是指在城市地面以下土層或巖體中修建各種類(lèi)型的地下建筑物或結(jié)構(gòu)物的工程，它是一門(mén)涉及范圍廣闊的綜合性學(xué)科，是實(shí)現(xiàn)高效、文明、舒適和安全的現(xiàn)代化城市的重要組成部分。城市地下空間工程涵蓋了地下鐵道、公路隧道、地下停車(chē)場(chǎng)、過(guò)街和穿越障礙的各種地下通道等交通運(yùn)輸方面工程，各種地下制作車(chē)間、電站、各種儲(chǔ)存庫(kù)房、商店、人防與市政地下工程等工業(yè)與民用方面工程，以及文化、體育、娛樂(lè)與生活方面的聯(lián)合建筑體工程等。在城市交通和城市膨脹問(wèn)題日益嚴(yán)重的今天，城市地下空間工程是解決問(wèn)題的主要途徑，城市地下空間資源合理開(kāi)發(fā)和綜合利用已成為當(dāng)務(wù)之急，得到了高度重視和實(shí)施。

就業(yè)趨勢(shì)

翻看時(shí)下的新聞媒體，我們不經(jīng)意間總能發(fā)現(xiàn)從北京、上海、廣州、深圳、南京傳來(lái)的關(guān)于地鐵的喜氣洋洋的信息，以及長(zhǎng)沙、武漢、沈陽(yáng)、鄭州、杭州、寧波、重慶、青島、成都、昆明、哈爾濱等更多城市對(duì)地鐵的渴望與期待。中國(guó)各大城市似乎都已經(jīng)為修建地鐵而準(zhǔn)備好了城市歷史上最大的一筆投資，規(guī)劃中的地鐵線(xiàn)路動(dòng)輒上百公里，投資規(guī)模達(dá)數(shù)百億元，為取得“地鐵俱樂(lè)部會(huì)員證”而爭(zhēng)得頭破血流。

隨著中國(guó)進(jìn)入第三波地鐵建設(shè)高潮，首先拉動(dòng)的就是技術(shù)人才的社會(huì)需求熱度。而且，城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)并非僅僅適用于這一領(lǐng)域，就業(yè)去向很是寬廣，地下隧道與管線(xiàn)、地下商業(yè)與工業(yè)空間、橋梁與隧道等建筑施工單位，都是他們的好去處。當(dāng)然，與土木、建筑相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也有能力爭(zhēng)這張飯票，但總沒(méi)有科班出身者駕輕就熟吧！

貼心提示

1.考慮到工作環(huán)境問(wèn)題，女生報(bào)考該專(zhuān)業(yè)時(shí)要慎重。

2.與該專(zhuān)業(yè)比較相近的專(zhuān)業(yè)有：土木工程、道路橋梁與渡河工程、城市規(guī)劃等。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：特殊教育

專(zhuān)業(yè)真相

不錯(cuò)，從狹義上說(shuō)，特殊教育是指對(duì)身心發(fā)展有殘疾的少年兒童—當(dāng)然也包括你所說(shuō)的聾子啞巴施行的一種教育，但大學(xué)里開(kāi)設(shè)的特殊教育本科專(zhuān)業(yè)，招收的可都是身心健康的正常人，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是特殊教育師資。也就是說(shuō)，它屬于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

相信你一定看過(guò)舞蹈《千手觀音》：在鑲嵌著一千只手的金碧輝煌的拱門(mén)下，以邰麗華為首的二十個(gè)聾啞人組成的各種造型優(yōu)雅地立于蓮花臺(tái)上。伴隨著東方神韻的樂(lè)曲，在洪亮悠遠(yuǎn)的鐘聲中，他們嫻靜而曼妙地演繹出觀音的神圣與高貴、親和與博愛(ài)，成為留存在人們記憶中最溫馨的感動(dòng)?？墒悄阒雷屵@些聾啞人“鳳凰涅磐”的幕后英雄是誰(shuí)嗎？那就是站在帷幕兩側(cè)用手語(yǔ)指揮他們表演的特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師們。

在大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄里，特殊教育專(zhuān)業(yè)是一門(mén)比較年輕的學(xué)科。1986年，國(guó)家教育部與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作，在北京師范大學(xué)教育系成立了特殊教育教研室，開(kāi)始招收大陸第一批特殊教育本科生。1993年又建立了全國(guó)最早的特殊教育碩士點(diǎn)，2003年招收特殊教育方向博士。到目前為止，全國(guó)已經(jīng)有十多所高校開(kāi)設(shè)了特殊教育專(zhuān)業(yè)。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)課程也比較“特殊”：人體解剖生理學(xué)、特殊教育學(xué)概論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、兒童異常發(fā)展與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊兒童游戲、中國(guó)手語(yǔ)、中國(guó)盲文、定向行走、特殊教育技術(shù)等；而且專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程也與眾不同，如你需要戴上盲罩，拿著盲杖練習(xí)摸索行走；需要戴上助聽(tīng)器做特殊聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)；需要對(duì)智障兒童進(jìn)行行為矯正等。

就業(yè)趨勢(shì)

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場(chǎng)上卻異?！盁帷?，因?yàn)樵蹅儑?guó)家對(duì)殘疾人教育事業(yè)越來(lái)越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專(zhuān)業(yè)容易得多。以華東師范大學(xué)為例，2008年該校的特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%，其中1/3人繼續(xù)讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門(mén)工作，而真正到地方聾啞學(xué)校就業(yè)的好像只有一人。當(dāng)然，如果是一般院校的畢業(yè)生，大部分還是到特殊學(xué)校(即聾啞盲弱智兒童學(xué)校)任教。

另外，近年來(lái)一些體育學(xué)院也開(kāi)始招收特殊教育本科專(zhuān)業(yè)，其特色是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識(shí)外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。

貼心提示

1.報(bào)考此專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)，因?yàn)槟銓?lái)畢業(yè)后，每天面對(duì)的是身有殘疾的學(xué)生。這些學(xué)生與正常人心理有所不同，他們普遍存在或多或少的自卑心理，在接受知識(shí)時(shí)比正常人有更多的障礙。

2.大學(xué)里的特殊教育專(zhuān)業(yè)與殘疾人接受特殊教育是兩個(gè)概念。有的高校專(zhuān)門(mén)招收殘疾人接受本科教育，如長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、天津理工大學(xué)、山東濱州醫(yī)學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)等高校根據(jù)殘疾人的生理特點(diǎn)和自主生活能力開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、園林、裝潢廣告、服裝設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、針灸、推拿按摩等專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：森林資源保護(hù)與游憩

專(zhuān)業(yè)真相

生活在城市里的人，每天24小時(shí)都面對(duì)著銅墻鐵壁似的“水泥森林”，車(chē)水馬龍沖淡了綠色生態(tài)的氧分子；噪音和廢氣驅(qū)走了在枝頭鳴叫的雀鳥(niǎo)。森林是我們祖先的家園，當(dāng)我們逐漸失去它以后才倍感珍貴，人們渴望回歸自然，親近自然，森林自然成了當(dāng)代人釋放壓力，調(diào)整身心的天堂。

森林資源保護(hù)與游憩是在多學(xué)科交叉基礎(chǔ)上誕生的一門(mén)新專(zhuān)業(yè)。它以昆蟲(chóng)學(xué)、病理學(xué)和林學(xué)為基礎(chǔ)，利用生態(tài)學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)災(zāi)害的補(bǔ)償和自我調(diào)控能力，實(shí)施森林有害生物的檢疫、檢測(cè)、預(yù)警和控制，并為森林旅游提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。從生物的個(gè)體—群體—系統(tǒng)等不同層次，從基因—細(xì)胞—分子—組織等不同層面上揭示有害生物的成災(zāi)規(guī)律及控制技術(shù)。目前該專(zhuān)業(yè)的研究范疇也已經(jīng)從單一樹(shù)木演變到不同生態(tài)環(huán)境下的人工林、天然林、城市等森林系統(tǒng)，控制的技術(shù)手段也發(fā)展為通過(guò)基因控制、信息化技術(shù)和生態(tài)控制的有機(jī)配合，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧發(fā)展。

該專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)自1998年起出現(xiàn)在國(guó)家教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》上，開(kāi)設(shè)院校大多是農(nóng)林院校，有的學(xué)校還設(shè)置了不同的專(zhuān)業(yè)方向，如景區(qū)規(guī)劃與管理、森林資產(chǎn)管理、旅游管理等。

就業(yè)趨勢(shì)

我國(guó)是世界上森林公園數(shù)量最多的國(guó)家，森林旅游業(yè)已經(jīng)成為林業(yè)產(chǎn)業(yè)中最具活力和最有希望的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，是林業(yè)建設(shè)和發(fā)展的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。據(jù)國(guó)家旅游總局的統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)共有874處國(guó)家森林公園，森林旅游開(kāi)展得比較好，已具一定規(guī)模的亦有120多家。大力發(fā)展森林旅游，既迎合現(xiàn)代人的生活品質(zhì)需求，亦能創(chuàng)造龐大的“綠色”經(jīng)濟(jì)。

目前我國(guó)正在實(shí)施重點(diǎn)地區(qū)速生豐產(chǎn)用材林基地建設(shè)、天然林保護(hù)、環(huán)北京地區(qū)防沙治沙建設(shè)、三北和長(zhǎng)江中下游等防護(hù)林體系建設(shè)、退耕還林還草工程、野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)等六大林業(yè)工程，森林有害生物的有效控制將為其保駕護(hù)航。而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的高要求，森林資源保護(hù)愈來(lái)愈受到重視，因此從事森林資源保護(hù)事業(yè)大有作為，這個(gè)行業(yè)是真正意義上的“朝陽(yáng)行業(yè)”。

從近幾年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)在農(nóng)林院校里一直是就業(yè)率較高的專(zhuān)業(yè)之一。你可以在各級(jí)政府機(jī)關(guān)如農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局等部門(mén)從事林業(yè)管理、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)等工作，也可以在各大旅行社從事自然保護(hù)區(qū)的導(dǎo)游工作。

貼心提示

1.該專(zhuān)業(yè)文理科考生兼招，但有的學(xué)校只招理科考生。

2.該專(zhuān)業(yè)原名稱(chēng)有：野生植物資源開(kāi)發(fā)與利用(部分)、森林旅游、森林保護(hù)等。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：船舶工程技術(shù)

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握船舶駕駛和運(yùn)輸?shù)确矫娴幕A(chǔ)理論和基本技能，符合國(guó)際或國(guó)家頒布的相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能從事海洋船舶駕駛工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)核心能力：船舶駕駛與管理技能。

專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：航海學(xué)、船舶值班與避碰、船舶操縱、航海儀器、航海氣象與海洋學(xué)、船舶管理、船舶結(jié)構(gòu)與設(shè)備、水上貨物運(yùn)輸、業(yè)務(wù)與海商法、船藝訓(xùn)練、積載訓(xùn)練、航線(xiàn)設(shè)計(jì)、GMDSS訓(xùn)練、救生、消防、急救、安全實(shí)訓(xùn)、水手實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各學(xué)校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：航運(yùn)及企業(yè)船舶駕駛等工作。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：宗教學(xué)專(zhuān)業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)，具備較全面的宗教學(xué)知識(shí)，了解世界各大宗教的歷史與現(xiàn)狀，熟悉我國(guó)宗教法規(guī)和政策，能在高等院校、研究機(jī)構(gòu)或政府部門(mén)從事教學(xué)、研究、宗教事務(wù)管理、理論宣傳、政策調(diào)研等工作的宗教學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)宗教學(xué)的基本理論，較全面地了解世界各大宗教的歷史與現(xiàn)狀，以及我國(guó)的宗教法規(guī)和政策，受到獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、社會(huì)調(diào)研等方面的基本訓(xùn)練。

主干學(xué)科：哲學(xué)

主要課程：中國(guó)哲學(xué)史、外國(guó)哲學(xué)史、東方哲學(xué)、宗教學(xué)導(dǎo)論、佛教史、道教史、基督教史、伊斯蘭教史、民間宗教研究、宗教社會(huì)學(xué)、宗教心理學(xué)、宗教問(wèn)題社會(huì)調(diào)查與方法、宗教學(xué)原著選讀等

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：宗教問(wèn)題社會(huì)調(diào)查，一般安排6周左右。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：哲學(xué)學(xué)士

相近專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：礦業(yè)工程專(zhuān)業(yè)

礦業(yè)工程礦業(yè)是工業(yè)的命脈并被譽(yù)為“工業(yè)之母”，是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)提供主要的能源和冶金等原料。我國(guó)目前是世界上礦物開(kāi)采產(chǎn)量最高的國(guó)家之一，全國(guó)有很多座城市因礦業(yè)發(fā)展而興起和繁榮，有數(shù)千萬(wàn)人從事礦業(yè)工程工作。礦業(yè)工程是開(kāi)發(fā)和利用資源的工程，即是把礦產(chǎn)資源從地殼中經(jīng)濟(jì)合理而又安全地開(kāi)采出來(lái)并進(jìn)行有效加工利用的科學(xué)技術(shù)。由于大自然礦藏及礦業(yè)生產(chǎn)地質(zhì)條件的多樣性、復(fù)雜性，礦業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)艱難的道路，至今已是學(xué)科綜合度和交叉關(guān)聯(lián)度很高的一門(mén)工程科學(xué)。

歷史

中國(guó)的礦產(chǎn)資源開(kāi)采和利用已有幾千年的歷史，是世界上礦業(yè)起源最早的國(guó)家之一。明代末年宋應(yīng)星所著《天工開(kāi)物》一書(shū)已經(jīng)具體記述了當(dāng)時(shí)的采礦、選礦和安全技術(shù)情況。西方國(guó)家在進(jìn)入工業(yè)社會(huì)和18世紀(jì)中葉第一次產(chǎn)業(yè)革命后，礦業(yè)工程學(xué)科成為隨工業(yè)發(fā)展而較早出現(xiàn)的學(xué)科之一。我國(guó)的礦業(yè)工程學(xué)科則是在新中國(guó)成立后才真正奠定基礎(chǔ)和逐步發(fā)展起來(lái)。首先在50－70年代中期推廣發(fā)展了長(zhǎng)壁采煤方法、新的放礦方法并改善了礦工安全生產(chǎn)條件；70年代以來(lái)進(jìn)入長(zhǎng)壁采煤方法和深孔崩落法等多種采礦工藝的現(xiàn)代化階段，工業(yè)安全和勞動(dòng)環(huán)境問(wèn)題亦得到重視。礦物加工工藝和理論的發(fā)展分為三個(gè)階段，即早期基于礦物物理特性的差異進(jìn)行礦物的分選；本世紀(jì)初形成了基于礦物表面物理化學(xué)性質(zhì)或微生物特性進(jìn)行富集、分離的選礦工程及其它加工技術(shù)；60年代以來(lái)應(yīng)用科學(xué)新成就，發(fā)展節(jié)能、環(huán)保、高效益的新工藝處理低品位難加工貧源，回收二次資源以及礦物深加工。礦業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是：實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源的高產(chǎn)高效綜合機(jī)械化開(kāi)采，發(fā)展先進(jìn)的巖體破碎和穩(wěn)定理論及支護(hù)技術(shù)，保障礦業(yè)安全生產(chǎn)和礦工的健康并研究解決其它工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和作業(yè)的安全問(wèn)題，發(fā)展礦產(chǎn)資源的高效無(wú)污染分選、深加工、綜合利用及環(huán)境保護(hù)。

礦業(yè)工程學(xué)科

礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科包含采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)及工程等二級(jí)學(xué)科。礦業(yè)工程學(xué)科既要按照礦井的地質(zhì)、生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)特性來(lái)完善和發(fā)展傳統(tǒng)的礦業(yè)工程科技，又要吸收和融匯現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就使礦業(yè)工程科技不斷提高和更新。礦業(yè)工程學(xué)科和地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、能源工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、力學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、化學(xué)等相鄰學(xué)科有密切聯(lián)系。

礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科設(shè)置的采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)及工程二級(jí)學(xué)科之間存在相互依賴(lài)、共同發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。采礦工程場(chǎng)所大多處在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中，采礦工程依賴(lài)安全技術(shù)及工程提供安全保障。安全技術(shù)及工程學(xué)科的對(duì)象是工礦企業(yè)的安全技術(shù)問(wèn)題，但其突出研究對(duì)象是礦業(yè)領(lǐng)域的重大災(zāi)害事故和安全問(wèn)題。采礦工程開(kāi)采出的礦產(chǎn)資源，通常需要經(jīng)過(guò)礦物加工才能成為冶金、能源、化工、建材等行業(yè)的原料。礦業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展極為重要，并將不斷推動(dòng)和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：歷史學(xué)

主要課程：中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)史學(xué)史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、中外歷史文化原典導(dǎo)讀與選讀、中國(guó)斷代史(從先秦到當(dāng)代)、專(zhuān)題史(經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史、政治制度史、思想文化史等)、世界各主要國(guó)家和地區(qū)史(美、英、法、日、德、俄等國(guó)、拉美、非洲、中亞、南亞、東南亞等地區(qū))、中外關(guān)系史。

教學(xué)實(shí)踐

包括參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)公益活動(dòng)等，一般安排10周左右。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專(zhuān)業(yè)工作所需的基本能力。

就業(yè)方向

1.掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2.掌握歷史學(xué)的基本研究方法與分析方法；

3.具有從事歷史研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；

4.熟悉古文字學(xué)、版本目錄學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)及考古學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

5.了解國(guó)內(nèi)外史學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢(xún)的基本方法