? 眼下應(yīng)要求高校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校信息公開辦法,公開包括財(cái)務(wù)信息在內(nèi)的所有辦學(xué)信息,明確MBA按成本定價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,則要打破國(guó)家承認(rèn)文憑體系,給學(xué)生充分的選擇權(quán)。
據(jù)報(bào)道,近日,北京交通大學(xué)學(xué)生反映該校MBA(工商管理碩士)學(xué)費(fèi)增降幅度達(dá)數(shù)萬元,沒有統(tǒng)一的定價(jià)方式,損害了學(xué)生受公平教育的權(quán)利。對(duì)此,記者調(diào)查北京20余所高校,發(fā)現(xiàn)不僅同一學(xué)校每年MBA學(xué)費(fèi)差額可能達(dá)到數(shù)萬元,不同學(xué)校的學(xué)費(fèi)差額更大,低的5萬元,最高的近40萬元。
近年來,我國(guó)各地都逐漸把MBA學(xué)費(fèi)定價(jià)權(quán)交給了學(xué)校,由此導(dǎo)致MBA學(xué)費(fèi)持續(xù)瘋漲。MBA教育機(jī)構(gòu)稱,這是改善師資、課程,辦學(xué)成本增加的結(jié)果。還有高?;貞?yīng),“MBA教育是一種商品,遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律”。那么,MBA學(xué)費(fèi)由“市場(chǎng)定價(jià)”是否正當(dāng)?
首先要看到,我國(guó)實(shí)行國(guó)家授予文憑制度,授予碩士文憑的MBA教育,并不具備開放定價(jià)的條件,對(duì)于公立院校的MBA教育項(xiàng)目來說,更是如此。
眾所周知,在國(guó)家授予文憑體系中,有的學(xué)校就在做“販賣文憑”的生意,學(xué)生選擇這類教育,往往不是看重其能提供多少高質(zhì)量的教育,而是獲得怎樣的文憑。以至于有的學(xué)校不管教育質(zhì)量如何,只要能給學(xué)生發(fā)放一張國(guó)家承認(rèn)的文憑,照樣可以定很高的價(jià)格。
其次,公立院校的MBA教育并沒有充分的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這類MBA機(jī)構(gòu)之所以能不斷抬價(jià),是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源就集中在少數(shù)高校,而且按照目前的研究生報(bào)考制度,學(xué)生對(duì)公立院校MBA教育并沒有充分的選擇權(quán)—在報(bào)考學(xué)校時(shí),不能申請(qǐng)多所大學(xué);在進(jìn)入大學(xué)后,不能自由申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),因此,在報(bào)考時(shí),為了能被錄取,常常顧不得學(xué)校的收費(fèi)、獎(jiǎng)助學(xué)金因素。
若有充分競(jìng)爭(zhēng),MBA市場(chǎng)化定價(jià)無可厚非。在國(guó)外,私立高校的MBA教育項(xiàng)目,是按照市場(chǎng)定價(jià)的,但學(xué)校完全自主辦學(xué)、自授學(xué)位,定價(jià)完全基于學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力,另外,由于學(xué)生可充分自由選擇,學(xué)校為吸引優(yōu)秀生源,保障生源質(zhì)量,也必須把學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)控制在受教育者可承擔(dān)范圍之內(nèi),不能為賺錢,而降低教育品質(zhì)。
再次,當(dāng)前MBA的學(xué)費(fèi)上漲沒有核算生均成本,公開辦學(xué)信息。公辦學(xué)校舉辦的MBA教育,其學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該按照生均教育成本確定。在核算生均教育成本時(shí),應(yīng)公開所有財(cái)務(wù)賬本,不能就由校方說了算,如果要漲學(xué)費(fèi),要舉行聽證會(huì)?,F(xiàn)在校方稱,辦學(xué)成本增加,那么應(yīng)該告訴公眾,成本究竟增加在哪里,一所學(xué)校的學(xué)費(fèi),比前一年增加一倍,每年學(xué)費(fèi)相差數(shù)萬元,難道師資待遇、教育教學(xué)投入每年都發(fā)生巨變?
為保障受教育者的權(quán)利,眼下應(yīng)要求高校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校信息公開辦法,要求各校公開包括財(cái)務(wù)信息在內(nèi)的所有辦學(xué)信息,明確MBA按成本定價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,只有打破國(guó)家承認(rèn)文憑體系,給學(xué)生充分的選擇權(quán),才能讓學(xué)校真正關(guān)注教育本身,而不是做販賣文憑,利用壟斷地位抬高學(xué)費(fèi)的生意。