???? 小學生課桌上的“三八線”是表示“男女不同”；初中生會陷入“異性吸引期”，開始有自己的男神、女神；而高中生一不小心就會到了“兩性眷戀期”……孩子們的“愛情”其實也需要“生涯規(guī)劃”，家長們一旦掌握了規(guī)律，就能和孩子大方地“談情說愛”！南京第五中學學校心理名師楊靜平老師指出，不少家長所困惑的孩子“早戀問題”，是可以“規(guī)劃”的。
初中開始有“男神女神”
“小學生課桌上的三八線，可不是簡單鬧著玩玩的，而是折射出小學中高年級孩子對異性的覺醒?！睏罾蠋熃忉屨f，人的性心理發(fā)展經歷四個階段，即小學中高年級的“異性疏遠期”，初中階段的異性吸引期，高中階段的兩性眷戀期以及大學階段的愛情嘗試期。在不同的個體身上，其發(fā)展的速度有高有低。
比如課桌上的三八線，表明孩子的性別意識覺醒，男孩與女孩是不一樣的，這是第一階段。黃品源的《小薇》中唱道：“她有雙溫柔的眼睛，她悄悄偷走我的心?！碑愋源髿?、帥氣、溫柔、文靜與智慧都會吸引孩子，這表明他們開始關注到自己是生活在由兩性組成的社會中，他們強烈希望得到除父母以外的異性的喜歡，給別人留下美好的印象，這是他們的性別意識進一步發(fā)展的結果，他們進入第二階段的“異性吸引期”。就像陳坤的《月半彎》中所唱：“讓我溫柔靠近你身邊，你也緊緊陷入我臂彎，感覺愛情悄悄來臨，紛紛擾擾與我無關……”這個時候的孩子，已經開始渴望與具體的單一異性保持密切接觸，初嘗被具體的人所愛所喜歡的滋味?！昂⒆拥男孕睦砼c他生活的其他方面是同步變化的，尤其與他的社會化進程、認識發(fā)展水平、情緒情感調控能力共進退。因此，觀察孩子的性心理發(fā)展特點，常?？梢杂^察到孩子其他方面的發(fā)展。”
高中開始體驗“被拒絕”
為此，針對不同的階段，心理學家提出如下的建議：在小學中高年級“異性疏遠期”，孩子會初步了解兩性之別。這個時候家長要防止孩子性別錯位，注意用社會對不同性別的期待來引導孩子。
到了初中，進入“異性吸引期”，關注出色異性，想給異性留下美好印象，渴望被關注被欣賞。這個時候的孩子會注重外表打扮，逞強好勝，有過分的虛榮心，結交不良伙伴。家長要引導孩子內外兼修，健康的外表與美好的心靈是最好的吸引。
到了高中，進入“兩性眷戀期”，高中生會非?？释业街?，關心對方，初步建立責任感。這個時候家長要引導孩子正確對待懷春心理與白日夢，處理好被人拒絕、失戀的情感，引導孩子全面理解愛情的神圣意義。
到了大學，進入愛情嘗試期，要教孩子學會與異性保持接觸，體驗被人接受或拒絕的感受，初步嘗試走進愛情。這個時候要正確處理戀愛過程中的生理與心理沖動，學會與異性健康交往，將愛情與生活的其他部分協(xié)調起來。
家長可以大方和孩子“談情說愛”
專家指出，現(xiàn)在的孩子被食物催熟生理、被環(huán)境中的青澀鏡頭催熟欲望，因此小小年紀像模像樣談戀愛的并不少。面對這樣的“什么都提前，什么都可以反季節(jié)生產的社會”的現(xiàn)實，作為家長，如何安全地培伴孩子走過青春期呢？
“孩子們對愛情的向往，游戲與初步的嘗試都是正常的，是他們健康性心理發(fā)展鏈中的一環(huán)。概括來說，中學階段孩子們的愛情特點是：好奇，朦朧，充滿幻想，友誼與愛情并存，美好，需要理智把關。因此，當你的孩子主動與你探討這個話題時，你可以往一個真正的男子漢或一個真正的好姑娘要具備哪些好品質的角度來引導，你的孩子一定會欣然于你談下了去。”南京五中心理名師楊靜平老師告訴記者，家長想要幫助孩子處理好“感情問題”，需要做到12個字，即“在一起，托住他，踩到地，往前走?！边@句話的意思就是要構建和諧的親子關系，多陪伴孩子?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，越是家庭關系好的孩子，在處理情感問題上越有分寸感。相反，如果孩子在家庭、老師、同學那里得不到理解和信任，如果遇到一個心儀的異性，就很容易飛蛾撲火似的陷進去，所以大人最重要的是多和孩子溝通，正視孩子處在的青春期階段，可以大大方方地和孩子 談情說愛 ?！?