光有政策難改造假、替考現(xiàn)狀

　　體質(zhì)測試對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說并不陌生，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生應(yīng)付體測有各種招數(shù)。北方民族大學(xué)學(xué)生小宋坦言，“我開學(xué)上大三，體育成績從來都是買到的，體測都是形式，很容易過關(guān)”。所謂買體育成績，其實就是花錢找人代測、代跑，由于很多高校在進行體育考試和體質(zhì)測試時，往往是好幾個班的學(xué)生同時進行，很難進行認(rèn)真的身份核實，找人代跑早已成為很多大學(xué)生順利通過體育考試和體測的捷徑。除此之外，大學(xué)生還有各種應(yīng)對體測的方法，比如小病夸大，找老師說好話等。吉林大學(xué)大三學(xué)生孫文超因此提出疑問，“體測和畢業(yè)證、學(xué)位證掛鉤，體質(zhì)測試就成了大學(xué)生必須完成的一項任務(wù)，各種造假、替考、行賄受賄、暗箱操作等現(xiàn)象如何防范？”

　　可能正是見慣了體育考試、體質(zhì)測試中泛濫的虛假現(xiàn)象，記者采訪的大學(xué)生，即便一致認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)應(yīng)當(dāng)加強，大多數(shù)人還是不支持教育主管部門以畢業(yè)證綁架體測的做法。

　　鄭州大學(xué)大四學(xué)生晨輝認(rèn)為，大學(xué)生進行體育鍛煉的氛圍應(yīng)當(dāng)更加濃厚，“光有政策遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要輿論引導(dǎo)和大環(huán)境支持，或者強有力的實施，若執(zhí)行跟不上政策，只能是空談?！北比A大學(xué)大二學(xué)生高鵬程表示，教育主管部門期望通過新政策提高學(xué)生體質(zhì)的動機是好的，但做法是錯誤的，學(xué)生體質(zhì)下降是由于體育本位的缺失，是中國教育體制下多年重文輕武的后果，是各級學(xué)校出于各種顧慮不積極推動體育運動開展、導(dǎo)致學(xué)校體育活動因噎廢食的后遺癥?！跋胩岣唧w質(zhì)，更應(yīng)該在平時做出改變，促使學(xué)生走出宿舍，而不應(yīng)該用‘一刀切’的辦法強迫學(xué)生作出改變。教育主管部門出臺這種政策，是計劃思維的體現(xiàn)”。

　　與畢業(yè)證掛鉤未必能督促鍛煉

　　然而，如果不用畢業(yè)證來“要挾”，大學(xué)生會重視體育運動，主動加強鍛煉嗎？

　　已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的國家一級健身指導(dǎo)員王應(yīng)，在校時曾輔助體育老師做過全校學(xué)生的體質(zhì)測試工作，他認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生需要外部督促手段來提高他們的鍛煉意識，“當(dāng)時參加學(xué)生體質(zhì)測試工作，看到的測試結(jié)果真是太差了。體測與畢業(yè)證掛鉤，有利于督促學(xué)生去鍛煉。可能現(xiàn)在學(xué)生都在抱怨，但這個政策將來的影響和效果，肯定是對學(xué)生有益的?！?/span>

　　“學(xué)生體質(zhì)狀況連續(xù)下滑，到了今天這個地步，必須要采取一些強制手段來抓?！蹦暇├砉ご髮W(xué)動商研究中心主任王宗平教授長期從事高校體育工作，他表示，“學(xué)生的身體素質(zhì)是一抓就有效果的”。

　　“學(xué)生反對畢業(yè)證與體測結(jié)果掛鉤的聲音比較大，這實際上正是多年來體育不受重視的體現(xiàn)。”王宗平表示，“為什么沒有人質(zhì)疑大學(xué)生學(xué)業(yè)不及格就不能畢業(yè)的政策，卻對體測不合格就不能畢業(yè)卻有那么大的意見呢？一個合格的大學(xué)生，難道不需要一副合格的體魄嗎？”

　　王宗平表示，按照國家現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生只要平時有一定的鍛煉量，體測是很容易達(dá)到50分的，“我相信，99%的學(xué)生拿到體測50分都沒有問題?！?/span>

　　學(xué)生這么怕體測，也是長久以來不重視體育鍛煉，導(dǎo)致對自己的身體素質(zhì)嚴(yán)重缺乏信心的體現(xiàn)。

　　讓學(xué)生真正參與鍛煉才是正解

　　一方面是學(xué)生不運動、怕體測，另一方面是教育主管部門希望學(xué)生運動起來，順利地體測過關(guān)。矛盾很明顯。

　　更大的矛盾是，教育部門希望體測不是目的，但對很多大學(xué)生來說，通過體測卻又成了目的。

　　“根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在經(jīng)常參加體育鍛煉的大學(xué)生有20%就不錯了，絕大多數(shù)大學(xué)生是基本不運動的?！蓖踝谄奖硎荆皩W(xué)生平時不鍛煉，到體育考試和體質(zhì)測試時當(dāng)然很難合格?！?/span>

　　在教育部新頒發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》里，除了規(guī)定學(xué)生體質(zhì)測試不到50分將不能畢業(yè)之外，還對學(xué)校日常開展體育課和體育活動做出要求，例如“必須為一、二年級本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(?？粕簧儆?08學(xué)時)的體育必修課，每周安排體育課不少于2學(xué)時，每學(xué)時不少于45分鐘。為其他年級學(xué)生和研究生開設(shè)體育選修課，選修課成績計入學(xué)生學(xué)分。每節(jié)體育課，學(xué)生人數(shù)原則上不超過30人。開設(shè)不少于15門的體育項目。每節(jié)體育課須保證一定的運動強度，其中提高學(xué)生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于30%”等。

　　“最大的問題在于，學(xué)校平時能夠做到開足體育課、開展各種體育活動、讓學(xué)生每天鍛煉一小時嗎？”王宗平表示，根據(jù)他多年來對高校體育活動的了解，國內(nèi)很少有高校能做到。

　　因此，也有高校體育老師對畢業(yè)證與體測結(jié)果掛鉤的做法提出嚴(yán)重質(zhì)疑，西安建筑科技大學(xué)體育老師呂梅認(rèn)為，“僅靠這個政策是不可能改變現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)差的問題，只會讓學(xué)生變換花樣地想辦法找漏洞，把體測成績弄及格，這完全違背了體育鍛煉的意義。不要為了應(yīng)付政策而去臨時抱佛腳。我一直認(rèn)為體質(zhì)測試成績和升學(xué)畢業(yè)等掛鉤是對體育的一種侮辱，提高體育老師地位和待遇，增加體育課內(nèi)容，提高學(xué)生鍛煉興趣才是王道”。

　　由于學(xué)生體質(zhì)狀況的下滑已是不爭的事實，加之學(xué)生平時缺少體育鍛煉的情況在全國各個高校都很普遍，體質(zhì)測試不僅對學(xué)生是項挑戰(zhàn)，對于學(xué)校來說也是“壓力山大”，為了交出一份漂亮的學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果，學(xué)校作假也有很大可能。

　　依照教育部新頒發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，“凡是達(dá)不到《基本標(biāo)準(zhǔn)》要求、學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的學(xué)校，在‘高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估’中不得評為合格等級，各省(區(qū)、市)不得批準(zhǔn)其為高水平運動隊建設(shè)學(xué)校?！?/span>

　　但學(xué)生體質(zhì)測試是由學(xué)校自主進行，有關(guān)部門曾在幾年前提出過學(xué)生體質(zhì)測試工作應(yīng)該由第三方監(jiān)督進行，但至今也沒有落實?！爸灰亲灾鬟M行體測，任何一所學(xué)校都不會讓測試結(jié)果連續(xù)三年下降。”王宗平表示。

　　為了督促學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作，教育主管部門每年都對高校進行學(xué)生體質(zhì)測試的抽測，但抽測的比例很小。王宗平認(rèn)為這種抽測的威懾作用并不大。不久前，王宗平從相關(guān)部門獲得過部分高校學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果與抽測結(jié)果的對比數(shù)據(jù)，并不出乎王宗平的預(yù)料，“數(shù)據(jù)出現(xiàn)差異的學(xué)校不是少數(shù)，而是多數(shù)”。