????對(duì)中國的孩子來講，從小學(xué)開始到高三結(jié)束，12年的學(xué)習(xí)生活中，每天都有家庭作業(yè)要做，小學(xué)每天必須做語數(shù)英三科，中學(xué)每天語數(shù)英加數(shù)理化至少六科，高中則更多。作業(yè)多以知識(shí)為主，側(cè)重記憶和計(jì)算類的鞏固練習(xí)，一般情況下學(xué)生做的都是練習(xí)題或者試卷，這類作業(yè)對(duì)提升學(xué)生的能力沒有多大幫助，但對(duì)提高考試成績有幫助，所以大多數(shù)老師經(jīng)常留的是這類的作業(yè)。受新的教學(xué)思想影響，有一部分老師為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，會(huì)布置一些自學(xué)或預(yù)習(xí)類的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。還有極少數(shù)的老師具備全人教育的思想，在作業(yè)中時(shí)不時(shí)布置一些閱讀、實(shí)踐或家庭勞動(dòng)類的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成必要的習(xí)慣和技能。

????從國內(nèi)的現(xiàn)狀來看，升學(xué)考試科目每天都要布置家庭作業(yè)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重；為了考試得高分，老師布置的作業(yè)大都是試題或試卷，機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練比較多，運(yùn)用的比較少；每天都有做不完的作業(yè)，學(xué)生基本喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。每到中考或高考前夕，畢業(yè)班的孩子撕書焚卷年年在上演。近年來全國上下重視教學(xué)改革，教育部也下發(fā)了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件，家庭作業(yè)改革，勢(shì)在必行，不改革，誤了孩子，毀了教育。

????對(duì)家庭作業(yè)的重新定位

????家庭作業(yè)內(nèi)容可以是綜合的，完成的方式可以是家庭合作的，完成作業(yè)的地點(diǎn)可以由室內(nèi)到戶外。布置家庭作業(yè)的目的是讓孩子在合作中體會(huì)作業(yè)帶來的成就感和快樂，感受親情，享受生活。思想指引行動(dòng)，如果老師們能認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)不僅對(duì)鞏固知識(shí)有幫助，對(duì)提升學(xué)生的能力有幫助，還對(duì)學(xué)生以及家庭的幸福生活有幫助，老師們?cè)诓贾眉彝プ鳂I(yè)的時(shí)候就不會(huì)只布置練習(xí)和試卷類的作業(yè)了，也不會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生個(gè)人單獨(dú)完成了。也就是說，在老師的作業(yè)布置中，要有意識(shí)整合學(xué)科，整合資源，布置一些家長也參與的家庭作業(yè)，這種作業(yè)我們可命名為親子作業(yè)。

????親子作業(yè)如何操作

????親子作業(yè)就是在父母的參與下，把孩子的作業(yè)和家庭資源、小區(qū)資源、社會(huì)資源進(jìn)行整合，孩子在完成作業(yè)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力，在父母的參與中享受家庭和生活的美好。親子作業(yè)可以按親子閱讀、知識(shí)實(shí)踐、能力提升、幸福生活這幾個(gè)板塊布置。下面以小學(xué)為例，列舉一些親子作業(yè)，供大家參考借鑒。親子閱讀類的作業(yè)

????孩子的成長離不開大量的閱讀。閱讀能開闊孩子的視野，提升孩子的思維和表達(dá)，親子閱讀則能塑造一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。從一年級(jí)開始，如果父母每天堅(jiān)持睡前給孩子讀一個(gè)故事，孩子自己能獨(dú)立閱讀后，父母每天堅(jiān)持和孩子一起閱讀20分鐘，讀完后簡單和孩子分享對(duì)書中人和事的看法，一直堅(jiān)持到三年級(jí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在表達(dá)、思維、記憶等方面非常出色，語文學(xué)得很輕松，寫話或習(xí)作很輕松就能完成。除此之外，一直堅(jiān)持親子閱讀的家庭，培養(yǎng)出的孩子性格溫和，心態(tài)陽光，能力出眾，是同齡孩子中受歡迎的人。如果您是一、二年級(jí)的語文老師或班主任，請(qǐng)堅(jiān)持布置親子閱讀，這是一項(xiàng)塑造人的作業(yè)，意義深遠(yuǎn)?！敦愗愋芟盗小纷尯⒆訉W(xué)會(huì)做人與處世；《神奇校車》《小牛頓科學(xué)館》讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃濃的興趣；《昆蟲記》優(yōu)美的文字、細(xì)膩的觀察和形象的描述，讓孩子們感受到昆蟲世界的多姿多彩。把這些書推薦給低年級(jí)的家長，讓家長和孩子一起閱讀。知識(shí)實(shí)踐類親子作業(yè)

????有位二年級(jí)的語文老師布置過這樣一次作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谥芰蛐瞧谔?，用自己的壓歲錢或零花錢請(qǐng)家人去喝一次早茶，你負(fù)責(zé)讀菜牌上的菜，讓家人點(diǎn)菜，還要負(fù)責(zé)結(jié)賬。這樣的作業(yè)既有識(shí)字認(rèn)字的內(nèi)容，又有數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐，還有尊老敬老教育融入其中。一家人在一起不光完成了作業(yè)，讓孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還享受了家庭的溫馨，這樣的作業(yè)可以給家庭帶來幸福，屬于精品作業(yè)。數(shù)學(xué)老師在學(xué)了各種面積計(jì)算公式后，可以布置讓孩子和家人一起量家里地板磚的面積，計(jì)算出各個(gè)房間的面積，讓孩子了解每塊地板磚的價(jià)格，計(jì)算出每個(gè)房間地板磚價(jià)格。學(xué)生把面積的知識(shí)運(yùn)用到生活中，在和家人一起完成作業(yè)的過種中具有了預(yù)算和節(jié)約的意識(shí)。在學(xué)習(xí)關(guān)于路程的應(yīng)用題時(shí)，可以布置孩子和家長散步的親子作業(yè)，選擇一段路程，計(jì)算走完這段路程所用的時(shí)間，計(jì)算出一家人走路的速度。在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)來豐富生活，多有意義。能力提升類親子作業(yè)

????在語文學(xué)習(xí)中，綜合性學(xué)習(xí)越來越受到教師的重視和學(xué)生的青睞。圍繞單元主題，老師也可以給學(xué)生布置綜合類的親子作業(yè)。如學(xué)習(xí)人與自然單元，布置讓家長帶著孩子去森林公園，家長幫忙拍照，學(xué)生把自己的見聞感受寫出來，制作成PPT在班級(jí)進(jìn)行介紹和展示。這樣的親子作業(yè)既有習(xí)作能力訓(xùn)練，又有交際能力訓(xùn)練，還可以讓一家人走進(jìn)自然，享受生活，可謂一舉多得。綜合實(shí)踐以及品生品社課的老師多和語文老師溝通，一起布置一些綜合類的親子作業(yè)。如觀察日記，讓孩子和父母一起種一盆花或蒜苗，從收拾花盆、播種，發(fā)芽、長葉、一直到最后的開花結(jié)果，讓學(xué)生每天去觀察，把看到的、想到的記錄下來。這樣的親子作業(yè)，對(duì)學(xué)生的耐心、觀察能力、種植知識(shí)、習(xí)作水平、照顧他人，都有潛移默化的影響，這樣的親子作業(yè)，是在培養(yǎng)一個(gè)健全的生命，同時(shí)給學(xué)生的家庭也帶來了歡樂?？茖W(xué)老師也可以與語文老師多聯(lián)系，布置科學(xué)類親子作業(yè)，如一家人一起制作一個(gè)科技小發(fā)明，一家人一起做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與收獲用文字記錄下來。這樣的作業(yè)提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，增長了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，更讓一家人一起度過了一段美好的時(shí)光。幸福生活類的親子作業(yè)

????老師的責(zé)任是讓學(xué)生學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)會(huì)生活。幸福生活不是考上名牌大學(xué)，不是找到好工作。要獲得生活的幸福，必須具備會(huì)生活的本領(lǐng)。春天來了，布置親子作業(yè)，讓學(xué)生和家人一起去踏青；夏天來了，布置親子作業(yè)，讓家長和孩子一起去游泳；秋天來了，布置親子作業(yè)，讓父母帶孩子去勞動(dòng)體驗(yàn)；冬天來了，布置親子作業(yè)，讓學(xué)生和父母一起去跑步。美食節(jié)到了，布置親子作業(yè)，讓家長帶孩子去品嘗美食；元旦節(jié)到了，讓家長帶孩子去欣賞新年音樂會(huì)；春節(jié)到了，讓家長帶孩子去親朋好友家串門，一起去看花燈逛廟會(huì)……這樣的親子作業(yè)，讓學(xué)生感受到生活的美好，對(duì)學(xué)生生活能力的提升具有具有不可估量的作用。從小就完成這樣的親子作業(yè)，學(xué)生長大后，心情不好的時(shí)候，就能自我調(diào)節(jié)，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)聚會(huì)，都會(huì)掃除心中的不快。學(xué)生成家后，他們也會(huì)帶著自己的孩子去體會(huì)幸福生活。親子作業(yè)，讓孩子學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生的家庭擁有幸福生活。

????親子作業(yè)的注意事項(xiàng)

????大多數(shù)學(xué)生的父母平時(shí)上班都比較忙，親子作業(yè)不宜天天布置。在布置親子作業(yè)時(shí)，各科老師應(yīng)做好內(nèi)容的整合與溝通。例如一項(xiàng)語文親子作業(yè)如果能整合其他科目，其他科目當(dāng)天就可以不用布置作業(yè)，既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能讓學(xué)生盡全力把作業(yè)完成。周末是布置親子作業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)生在父母的協(xié)助下，既學(xué)到了知識(shí)、又提升了能力，還和父母度過了快樂的周末。