最近在各大衛(wèi)視播出的一部家庭劇火了，虎媽貓爸的人物設定加個公主病的小娃娃，一下子從把現(xiàn)代家庭對兒童的教育問題扯上臺面，不論是教育體制還是父母對孩子的職業(yè)培養(yǎng)理念，都引發(fā)了觀眾的思考。中國下一代教育基金會聯(lián)合Babyboss通過問卷網就此對上海地區(qū)的年輕父母做了一次數據調查，在收集到的近一千五百份調查問卷中，62%的年輕父母選擇了“不了解孩子的職業(yè)夢想”這個選項。
這個數據無疑映射出國內社會的一個普遍現(xiàn)象，那就是父母往往忽視了孩子自己的主觀愿望，不了解孩子的職業(yè)夢想。而為什么會出現(xiàn)這般情況，不得不說是個發(fā)人深省的社會問題，和國內滯后的教育體制以及家長獨斷的培養(yǎng)理念不無關系。
放眼國外一些小學，在常規(guī)課程設置上就設有職業(yè)體驗日，鼓勵學生當天穿著想要從事職業(yè)的制服上學。很多中學也開設了職業(yè)生涯教育課程，從根源上幫助學生回答三個問題：我是誰、我要去哪、我怎樣到達那里？
包括國外成熟的兒童體驗館的培訓也是花樣頻出，比如日本第二代兒童體驗館加入了很多本國的歷史文化，美國也加入了歷史事件中角色的扮演。這就使得國外家長對孩子的職業(yè)夢想能有更清晰的認識。
相對而言，我國的中小學無論在職業(yè)生涯規(guī)劃還是還停留在學校應激勵學生選擇職業(yè)目標，并開設引導他們達到職業(yè)目標所必需的合適的課程；家長從自己的夢想出發(fā)教導孩子，孩子們長期在這種大的社會環(huán)境下成長，形成了一種被動和麻木的生活學習狀態(tài)。而家長們更是對孩子的職業(yè)夢想一無所知。
但值得欣慰的是，相比于國外有效的教育培訓手段，雖然中國父母不能主動去了解到自己孩子的夢想，但在對孩子的培養(yǎng)上，已經有了職業(yè)培訓的意識。
據調查結果顯示：82%的年輕父母認為從小就開始培養(yǎng)孩子的職業(yè)夢想是非常必要的。站在家長的角度，大部分家長認為使兒童樹立正確的職業(yè)夢想首要前提條件就是“孩子對各種職業(yè)充分認知后產生的職業(yè)興趣”，而“家長的教育和模范引導作用”這個因素也被年輕父母分外重視。
不得不提到的是，國內教育培訓體系在兒童職業(yè)生涯規(guī)劃指導方面，做得遠遠不夠。除了學校應激勵學生選擇職業(yè)目標，并開設引導他們達到職業(yè)目標所必需的合適的課程，作為家長更應該帶著孩子一起參與到職業(yè)體驗的項目中去，好在國內的兒童職業(yè)體驗館也正在以井噴模式在各大城市涌現(xiàn)，在寓教于樂中去了解孩子的職業(yè)夢想是每一個家長愿意去嘗試的過程。
國內越來越多兒童職業(yè)體驗樂園的出現(xiàn)在一定程度上正好能解決國內兒童職業(yè)培訓體系缺失的問題。在問卷中承認自己會通過兒童職業(yè)體驗活動為自己的孩子規(guī)劃職業(yè)夢想的父母比例也高達79%。這說明大多數父母希望能通過兒童職業(yè)培訓使孩子接觸社會、了解社會，同時有效提升孩子人際交往能力。
現(xiàn)實問題是國內的兒童職業(yè)體驗館少有能做到融合中西方先進教育理念與項目，通過高度還原社會職場，使兒童了解成人世界，增強表達能力、動手能力、理財能力、團隊協(xié)作能力、責任心等，彌補當代教育的缺陷，給兒童一個理想的學習成長空間。但這一點Babyboss卻做到了，作為滬上最新開業(yè)的一家兒童職業(yè)體驗中心，在深度挖掘中國教育現(xiàn)狀的基礎上，引進國外先進經驗，讓兒童能親身參與到模擬的社會職場環(huán)境當中，以寓教于樂的游樂方式，使他們能體驗到各種職業(yè)的類型和興趣，父母則可以通過孩子在職業(yè)體驗過程中的實際活動情況，進而更了解孩子的興趣、行為、個性等，方便家長能夠根據孩子的實際情況和愛好，制定更符合孩子特點的職業(yè)規(guī)劃。而在具有了一定的職業(yè)規(guī)劃后，孩子們在Babyboss中還能通過在模擬的社會職場環(huán)境中，學習到書本中沒有的職業(yè)知識和技能。
相較于中國社會長久以來對兒童職業(yè)教育缺失嚴重的現(xiàn)狀，如今的年輕父母對孩子職業(yè)培養(yǎng)的越來越重視，隨著國內兒童職業(yè)體驗館的進一步走向市場，當我們再問出“你了解孩子的職業(yè)夢想嗎”這類的問題，得到的回答將是肯定的。