最近，和老公算了筆賬。
女兒去年各類輔導(dǎo)班加起來(lái)，竟花去了近十萬(wàn)。
幼小銜接三萬(wàn)，英語(yǔ)啟蒙兩萬(wàn)，邏輯數(shù)學(xué)一萬(wàn)五，畫(huà)畫(huà)8000……各類夏令營(yíng)、研學(xué)團(tuán)加起來(lái)也得兩萬(wàn)。
我不禁感慨，咱養(yǎng)的不是孩子，簡(jiǎn)直是臺(tái)碎鈔機(jī)。
但很快我又自我安慰說(shuō)，這樣起碼讓女兒的履歷看起來(lái)不錯(cuò)。
沒(méi)想到老公不屑地哼了一聲，隨手轉(zhuǎn)我一張海淀區(qū)的小學(xué)生簡(jiǎn)歷。
看完后，我心里真是五味雜陳。
原來(lái)再省吃儉用，我們這種普通家庭也養(yǎng)不出精英小孩。
其實(shí)，我不是不明白這世界的參差，不是不知道有階層壁壘。
只是當(dāng)了媽媽后，整個(gè)人心態(tài)都變了。
不在教育上砸錢(qián)吧，怕耽誤孩子，可砸錢(qián)吧，能力又極其有限。
于是，卡在高不成低不就的位置，白白焦慮了這些年。
老公勸我放松下來(lái)，接納自己是普通人，也要允許孩子平庸。
俗話說(shuō)，兒孫自有兒孫福。
每個(gè)小孩都有專屬的人生劇本，我們真不必過(guò)多干涉。
普通家庭最大的教育陷阱，就是拼命砸錢(qián)
家長(zhǎng)圈里，有個(gè)“劇場(chǎng)效應(yīng)”。
意思是，家長(zhǎng)們好像劇院里的觀眾，前排觀眾站起來(lái)，后排觀眾也不得不這么做。
見(jiàn)別的家長(zhǎng)砸錢(qián)，我們也忍不住跟風(fēng)；看別的孩子會(huì)這會(huì)那，也逼自己娃學(xué)起十八般武藝。
結(jié)果呢，補(bǔ)習(xí)費(fèi)交了大幾千，孩子的成績(jī)?nèi)栽谥邢掠危徊潘噷W(xué)了好幾樣，卻也都淺嘗輒止。
還記得那篇刷屏的網(wǎng)絡(luò)爆文《月薪三萬(wàn)，撐不起孩子的一個(gè)暑假》嗎？
一個(gè)在外企做高管的媽媽，一個(gè)月的工資，僅僅是給女兒報(bào)暑假班都不夠。
自己為了賺錢(qián)累死累活，女兒也忙得像個(gè)陀螺，全家人的生活質(zhì)量大打折扣。
她忍不住抱怨：花這么多錢(qián)，心疼不踏實(shí)，可不花吧，更不踏實(shí)。
社科院博士何雨說(shuō)：這種“燒錢(qián)式”教育，最大的受益者根本不是孩子，而是那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
“再窮不能窮教育”、“千萬(wàn)別輸在起跑線”?……
這些理念，都讓我們倍感焦慮。
于是乎，大家比著砸錢(qián)，殊不知，對(duì)普通家庭而言，這才是最大的教育陷阱。
有人經(jīng)常拿網(wǎng)紅@ABCD媽說(shuō)事，說(shuō)這位媽媽給每個(gè)孩子報(bào)了四五個(gè)興趣班，才把孩子培養(yǎng)得出類拔萃。
老大拿過(guò)編程金獎(jiǎng)，老二走過(guò)時(shí)裝秀，老三十項(xiàng)全能，老四更是小小年紀(jì)，就和一眾大腕搭過(guò)戲……
可人家的家底是咱們能比的嗎？
ABCD媽和丈夫都是哈佛畢業(yè)，經(jīng)營(yíng)著龐大的家族企業(yè)，在上海住著獨(dú)棟別墅，院子大到可以搭建動(dòng)物園。
教育上的投資，對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不會(huì)觸及生活的根本，還可以源源不斷。
一位博主的話扎心又現(xiàn)實(shí)：這種砸錢(qián)養(yǎng)娃的事，咱們普通人就別摻和了。
在孩子的學(xué)習(xí)上多用心，跟著學(xué)校的節(jié)奏來(lái)；至于他的愛(ài)好，選一樣著重培養(yǎng)就可以了。
別讓孩子一個(gè)人拖垮整個(gè)家，也別讓教育這一件事霸占生活的全部。
“讀書(shū)不好的孩子，都是來(lái)報(bào)恩的?！?/span>
看到這里，有些家長(zhǎng)不免喊冤：
“我們沒(méi)想搞什么素質(zhì)教育，就想讓孩子讀書(shū)改命?！?/span>
但一個(gè)事實(shí)是，拋開(kāi)家庭條件不講，有些孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)上比較吃力。
看過(guò)一個(gè)視頻。
爸爸對(duì)著兒子苦口婆心地教導(dǎo)著，可孩子根本不配合。
最后，這位老爸無(wú)奈地放棄了，哭喪著臉說(shuō)：
“我清華畢業(yè)，輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，他媽媽北大，主抓語(yǔ)文，但我這個(gè)兒子三門(mén)功課加起來(lái)，考不到100分，真想不通，是孩子菜還是我們兩口子菜。”
隔著屏幕，都感覺(jué)到這位家長(zhǎng)的無(wú)助。
而1.3萬(wàn)條留言中，這種情況還不少。
有人說(shuō)：看你這樣我就放心了，我和老公復(fù)旦畢業(yè)，女兒成績(jī)倒數(shù)；
有人說(shuō)：我們?nèi)叶即T士以上，可兒子至今沒(méi)考進(jìn)過(guò)班級(jí)前十。
但也有條評(píng)論，令人茅塞頓開(kāi)，網(wǎng)友@阿文說(shuō)：
“不是所有孩子都適合讀書(shū)，每個(gè)孩子都有他的天賦。比如，我兒子成績(jī)中游，但社交能力強(qiáng)，我相信他將來(lái)即使考不上名校，在社會(huì)上也能混得開(kāi)?！?/span>
其實(shí)，想想我們自己的經(jīng)歷就不難發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)那些看似沒(méi)前途的“學(xué)渣”同學(xué)，如今不見(jiàn)得都過(guò)得很差。
調(diào)皮搗蛋的孩子，可能更有闖勁；不夠聰明的孩子，做事可能更踏實(shí)；不愛(ài)刷題的學(xué)生，也許是體育健將；考不好試的孩子，說(shuō)不定擅長(zhǎng)其他事……
就像一位校長(zhǎng)說(shuō)的：?
“有的孩子天生有讀書(shū)的資質(zhì)，有的孩子沒(méi)有。?沒(méi)有資質(zhì)的孩子是用來(lái)報(bào)恩的，因?yàn)樽x書(shū)特別好的，將來(lái)會(huì)去美國(guó)、英國(guó)、加拿大，見(jiàn)面只能靠視頻。?讀書(shū)沒(méi)資質(zhì)的，等我們老了可以常伴左右，今天載我們?nèi)コ耘Ｈ馔?，明天載我們?nèi)コ院ｕr，想想真美好！?”
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的生命，有他的特質(zhì)與天資。
有些事冥冥之中早已注定，強(qiáng)求不來(lái)，急也沒(méi)用。
我們唯一要做的，就是找到他的使命所在，鼓勵(lì)他全力以赴去追求。
學(xué)習(xí)好固然好，學(xué)習(xí)不好，孩子也必定是其他可用之材。
對(duì)孩子，不必照著一個(gè)模子雕刻，更不必拿世俗定義來(lái)規(guī)訓(xùn)。
接納命運(yùn)，放手讓孩子去走他的路
前幾天看書(shū)，看到媒體人金惟純和女兒的故事，很是感慨。
他大女兒金質(zhì)靈，自小也走過(guò)精英教育的路，遍請(qǐng)名師輔導(dǎo)過(guò)繪畫(huà)。
女兒也很努力，之后從知名藝校畢業(yè)，還成立了自己的工作室。
然而僅僅一年后，女兒便感覺(jué)這條路走不通。
她不僅喪失了創(chuàng)作熱情，更覺(jué)得藝術(shù)圈魚(yú)龍混雜，潛規(guī)則太多。
于是她和父母商量轉(zhuǎn)行，她發(fā)現(xiàn)自己喜歡烹飪，尤其對(duì)綠色食品再加工很有思路。
起初，母親也是不同意，覺(jué)得這樣一來(lái)，十幾年的培養(yǎng)全廢了。
但金惟純勸妻子說(shuō)：路讓她自己選，好走難走她自己體驗(yàn)。
就這樣，在父親支持下，金質(zhì)靈開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。
她承包了一處綠色生態(tài)園，熬過(guò)初創(chuàng)期的艱難，幾年后終于打開(kāi)了事業(yè)局面。
她的經(jīng)歷，讓我想起了作家慶山的一句話：
“人需要按照自己的天性走，變成自己真正的樣子。就像種子一樣，按照內(nèi)在的節(jié)奏和秩序發(fā)芽生長(zhǎng)?！?/span>
成長(zhǎng)不是一條筆直的線，不可能讓你一眼就看見(jiàn)終點(diǎn)，知道自己會(huì)成為什么樣的人。
成長(zhǎng)是一條迂回的曲線，需要孩子去試錯(cuò)、去矯正，而后摸索到他最想走的那條路。
過(guò)程中，家長(zhǎng)如果用蠻力干涉，結(jié)果很可能是，孩子要么半途而廢，要么委屈地過(guò)一生。
還看過(guò)一個(gè)故事。
教育家魏書(shū)生教學(xué)時(shí)，曾安排全班倒數(shù)第一的孩子擔(dān)任班級(jí)管理員。
對(duì)此，很多家長(zhǎng)不服氣，說(shuō)：“怎么可以重用一個(gè)差生？”
魏老師不多解釋，只是請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心觀察幾個(gè)月。
結(jié)果一學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子果然沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。
小到餐具擺放、環(huán)境整理，大到記錄考勤、統(tǒng)計(jì)學(xué)分，這孩子都完成得很出色。
學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，魏老師苦口婆心地說(shuō)：
“每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，咱們搞教育，就得因材施教，發(fā)揮出孩子的優(yōu)勢(shì)。”
其實(shí)，最頂級(jí)的教育，并不是“精英式”教育，而是這種“私人定制”。
孩子活潑好動(dòng)，可以往競(jìng)技體育方向引導(dǎo)；孩子喜歡音樂(lè)，可以培養(yǎng)他的藝術(shù)天賦；哪怕沒(méi)有特長(zhǎng)，養(yǎng)出一個(gè)品行端正、陽(yáng)光快樂(lè)的孩子，也算成功。
沒(méi)有人比我們更了解自己的孩子，也就是說(shuō)，沒(méi)有人比家長(zhǎng)更能幫孩子找到出路。
用心觀察，大膽鼓勵(lì)，多方嘗試，別再隨波逐流，別再跟風(fēng)行動(dòng)。
我們和孩子，就一定能找準(zhǔn)人生定位，擁有想要的未來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，有娃前，我也是個(gè)很清醒很理智的人。
但隨著女兒慢慢長(zhǎng)大，我那股攀比的勁頭，那份望子成龍的期盼，卻越來(lái)越強(qiáng)烈。
我知道自己只是工薪家庭，也知道在教育上砸錢(qián)長(zhǎng)遠(yuǎn)不了，可就是忍不住跟風(fēng)。
如今，自己節(jié)衣縮食好幾年，孩子剛上小學(xué)就天天喊累，我也開(kāi)始反思。
養(yǎng)娃這件事，過(guò)程錯(cuò)，結(jié)果一定錯(cuò)。
孩子就像一粒粒種子，花期各有不同。
有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
也有的永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢么髽?shù)。
別再焦慮了，讓孩子的歸孩子，讓自己的歸自己。
當(dāng)你不內(nèi)卷，不雞娃，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天不會(huì)塌下來(lái)，孩子也終將長(zhǎng)大。
與家長(zhǎng)朋友們共勉。
（圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
