我是無意間知道女兒的“秘密”的。她最近經(jīng)常在學(xué)校玩“貓和主人”的游戲。她是那只“貓”，聽她說，至少有七八個(gè)同學(xué)是她的“主人”。每天課間，她要無條件地聽從主人的安排，比如說：主人叫她喝水她就要喝水；主人叫她撒嬌就要撒嬌；如果說這些還只是孩子們之間的“小游戲”，那主人叫她去追打別的同學(xué)、叫她去欺負(fù)別的同學(xué)，真的就已經(jīng)上升到“故意使壞”了......
我非常震驚，沒想到小學(xué)生的社交竟已如此復(fù)雜。
我更害怕，如果“主人”叫孩子去做危險(xiǎn)的事情呢？
我很慎重地告訴女兒：“你才是你自己的主人，就算是爸爸媽媽也只能給你建議。”
但女兒明顯聽不進(jìn)去。
我氣極了：“要是主人叫你去搶別的同學(xué)的錢呢？難道你也聽？”
令我意外的是，女兒真的困惑了。
她回答我：“媽媽，那我真的不知道該怎么辦了?！?/span>我倒抽了口氣。很明顯，我女兒知道“搶錢”是犯法的，可一旦“主人”命令她，她竟然不敢拒絕！這個(gè)認(rèn)知讓我一陣后怕。
我不由想起看過的一個(gè)新聞，一個(gè)初中女孩，很聽話地聽從同學(xué)安排，爬上天臺(tái)嘗試在天臺(tái)上走模特步，幸好被大人看見并阻止。當(dāng)時(shí)的我還覺得非常不可思議，覺得怎么會(huì)有這么傻的孩子！可如今在我女兒身上，我明顯感受到了這種可怕的“社交”。孩子爸爸聽說，他的寶貝女兒竟然是主人的“寵物貓”，他非常生氣，直接命令：
“以后再也不要和這些同學(xué)玩，你們都是同學(xué)，他們憑什么是你的主人？”
作為家長(zhǎng)，我們表達(dá)了強(qiáng)烈否定，以及對(duì)女兒愛的支持，本以為女兒會(huì)高興我們替她作主，沒曾想女兒竟然哭了起來：
“如果我不玩，她們就不會(huì)和我玩了，還會(huì)讓全班同學(xué)不要和我玩。
我有個(gè)同學(xué)就是，自從她拒絕當(dāng)寵物，現(xiàn)在全班人都不理她了，我不想要沒有朋友，不想要一個(gè)人......”
我們才反應(yīng)過來，原來，在這個(gè)“不平等的游戲”之下，女兒不敢說“不”的真正原因竟是：強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)用“孤立”威脅她，她害怕被孤立，害怕沒有朋友。