前段時間，民進中央副主席朱永新說，他收到北京一個家長的來信，這個家長說——
她家孩子剛升初一，雖然雙減半年了，但孩子依然不敢放松。每天早上 6 點起床，晚上 11 點多睡覺。
一學期后，孩子成績還不錯，但這個 70 后的媽媽仍然焦慮。
朱永新把這封信發(fā)到網(wǎng)上后，這個媽媽的焦慮，迅速就獲得了共鳴。
一天時間，這封信獲得了 150 多萬的瀏覽，7000 多的留言。
父母們難掩望子成龍的心，焦慮也都溢于言表。
可事實上，過度的焦慮，就容易帶動父母過多施壓，對孩子身心成長都不利，還容易造成孩子父母雙方都焦慮。
朱永新也說：在孩子教育上，父母往最好處努力，但往最壞處著想，就可以在很大程度上緩解焦慮。
他還呼吁父母們：享受孩子的成長，關注孩子的需求，尊重孩子的興趣，接受孩子長大成人的事實，煩惱就會少很多。
朱永新
養(yǎng)孩子，我們不能光用孩子的人生成就來衡量養(yǎng)育是否成功。
孩子成長的過程中，父母和孩子的關系，孩子帶給我們的感受、經(jīng)歷也都極大程度地豐富、滋養(yǎng)著我們的人生。
養(yǎng)育的經(jīng)驗和道理，說起來有很多。但其實有些大方向和原則把握住了，孩子就大概率會有屬于他自己的幸福人生。
01
均值回歸法則
打消養(yǎng)娃焦慮
很多父母，尤其是在學業(yè)或事業(yè)上有突出表現(xiàn)的父母，都無法接受孩子平庸的表現(xiàn)。
前有博士爸爸逼 7 歲兒子和 5 歲女兒學高等數(shù)學到深夜，后有 985 碩士媽吐槽孩子是學渣，在班級倒數(shù)。
網(wǎng)上還經(jīng)常有這樣的「求共鳴帖」：
為什么有些學霸父母生的孩子并沒有那么聰明？父母學霸孩子學渣是什么體驗？
父母期望和孩子的表現(xiàn)不對等，就很容易導致：
要么父母對孩子怎么都不滿意，要么孩子難以承受父母期待，親子關系難融洽。
生物學家高爾頓曾做過一個均值回歸的實驗：
父母高成就，孩子依然高成就的，概率只有 36%。父母個人成就非常高，孩子大概率會向正常狀態(tài)偏移。
可見，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，并不十分準確。
反過來，如果父母成就不高，處于地位異常，孩子也會向正常狀態(tài)偏移，孩子大概率，成就會高于父母的。
認識到這一點，在養(yǎng)育孩子的過程中，相信無論哪個階層哪個段位的父母，焦慮都會少很多。放棄僥幸，懷抱希望，踏踏實實用知識和教育充實孩子，才是正道。
02
二八效應
小煩惱會少很多
很多父母，花了很多時間和精力在教育上，成效卻不明顯。
這往往是父母做了無用功，其實育兒也有「捷徑」，那就是把握住二八效應。
在孩子教育中，二八效應也可以稱為「要事優(yōu)先」原則。
即父母要把 80% 的精力，花在能出關鍵效果的 20% 的方面，然后讓這 20% 的效果，帶動孩子其余 80% 的發(fā)展。
說起來有點拗口，具體做法可以總結為：重將來，不重過去；抓大方向，輕視困難。
上學期，一個朋友的孩子期中考試，語文試卷錯了三道拼音題，都是知識點「小魚碰到jqx，去掉兩點還念ü」的反面干擾題。
孩子剛上一年級，顯然，這個知識點沒掌握好。朋友給孩子講了，告訴孩子要記住。
但朋友的老公不干，非要懲罰孩子，讓孩子在練習本上寫上 50 遍。
其實像這類錯誤，糾正了，讓孩子記住、背過就好了，責罰性的惡補，只會打消一個一年級孩子的積極性和自信心，讓他們懷疑自己。
還好朋友是個開明的媽媽，她開玩笑似地安慰孩子：寶貝，下次記住就好了。別太擔憂，到高年級，拼音的知識點幾乎就沒了。
孩子的一些小毛病小問題，要糾正，但不要揪住不放。當父母眼光放長遠，多想想以后時，就會覺得這些就都不重要了。
孩子成長過程中，那些有助于提升自信、思維、自驅(qū)力的事，才是對孩子終身有益的。
明白了這點，孩子一時成績跌落、小失誤、小錯誤就不值得我們過多煩惱了。
03
飛輪效應
讓父母有更多耐心
創(chuàng)辦這個公號 6 年來，我常常聽到父母們問這類問題：
為什么孩子讀過了不少書，卻依然不會寫作？不會運用？
為什么用了那么多辦法，孩子依然做不到自律？
說了好多遍，孩子為什么就是改不掉？
……
父母焦灼的情緒溢出了屏幕。
孩子無論是知識的積累，還是好品質(zhì)的培養(yǎng)，都是一個累計的過程。
機械學里有一個飛輪效應，說的是：一個巨大的輪子，起初處于靜止狀態(tài)，要想讓它旋轉(zhuǎn)起來，我們一開始就必須用很大的力氣。
并且最初，一圈一圈反復地推，每一圈都很費力，我們稍微松點力氣，它還會停下來。
但我們推的每一圈，都不會白費，當推到一個臨界點時，即便我們不再用力，飛輪也能自己轉(zhuǎn)起來了。
孩子的學習成長，就像這個巨大的飛輪。
起初，是需要我們不停用力推的，而且，當我們稍微放松，它還會暫停，但當我們推著、扶著到一定程度，孩子就能自理自律了。
這個過程中，孩子可能有進步慢的時候，甚至還有出現(xiàn)倒退的時刻，但父母一定要相信——我們做的每一點正確的努力，都有用。
明白了這個道理，對待孩子一時的不足、難以自理自律，父母就會多一些耐心，少一分抱怨。
04
南風效應
教育應該是雙贏
寓言家拉封丹寫過一個故事：南風跟北風打賭，看誰能讓行人把衣服脫下來。
北風寒風刺骨、張牙舞爪地吹，可行人們反而把衣服越裹越緊。
再看南風呢？它徐徐地、溫暖地吹，人們看到風和日麗，天也暖和了，就自己脫掉了大衣，南風贏了。
南風效應也叫「溫暖法則」，它給我們育兒的啟示是：
與孩子相處，要講究方法，講究溫度。
孩子雖小，但他們理解力、感知力一點都不差。一味地強勢和冷酷，反而會錯失和孩子好好溝通的機會。
像這類孩子因為和父母鬧矛盾離家出走，想不開做傻事的新聞，每年都都特別多。
在育兒中，柔軟和溫暖的方式，會讓孩子、父母雙方都受益，反而更勝一籌。
哲學研究者周國平曾說：生命雖然脆弱，但你要學會真實和勇敢；社會雖然浮躁，你可以選擇恬靜的心靈；世界雖然不完美，你要能夠適時妥協(xié)和擔當；世間不如意事十之八九，你可以常想一二。
養(yǎng)育和教育一個孩子，也是一條充滿挑戰(zhàn)的路，希望父母們也打開思維，用更開闊的眼界，看到我們和孩子這一路互相陪伴的美好。
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