孩子如今初二，只有語文成績還可以，其他的科目經(jīng)常不及格，
而且變得沉默寡言，不愿和爸媽交流，只要大人說一句，孩子就頂一句，一言不合就開吼，一回家就進房間關(guān)上門。
我想，這不是個例，相信很多家長都碰到過這種情況：原來懂事的孩子突然變得叛逆、暴躁、脾氣大。
其實，這些都是孩子經(jīng)歷青春期的典型特征。
喬西·西普在《解碼青春期》一書中，將青春期分成六個階段，來更具體地分析不同階段青少年的行為和需求：
11－12歲：天真多變，缺乏安全感。是建立有效決策、權(quán)衡利弊和思考其他觀點能力的關(guān)鍵期。
12－14歲：好奇，易怒，不穩(wěn)定，開始追求自我。會通過共同的興趣愛好來結(jié)交朋友，在妥協(xié)中學(xué)學(xué)習(xí)跟朋友相處。
14－15歲：合群，沖動，喜歡尋根問底。底線的確立期。
15－16歲：叛逆冒險，勇于嘗試，青少年再這個年紀對危險活動的興趣最為高漲。
16－17歲：標(biāo)新立異，理想化，不切實際。獨特的才能和性格特征，在這個時期展現(xiàn)明顯。
17－18歲：能跟大人坦誠地討論問題，不說謊話，高估自己的能力，很難調(diào)整控制自己的情緒。
在青春期，孩子有了很多自己的想法，家長稍微處理不好，就會出現(xiàn)孩子和自己“對著干”的情況。
01
給予個人空間，“劃清邊界”
下面這些情況或許我們都不陌生：
未經(jīng)孩子允許，私自翻看書包、手機、日記等用品；
孩子無論做什么事，父母都要參與，孩子一點隱私都沒有。
俄羅斯作家邦達列夫說：“人類一切痛苦的根源，都源于缺乏邊界感?！?/span>
什么是邊界感？
簡單地來說，就是“劃清界限”。這四字，在青春期的家庭教育中，顯得尤為重要。
青春期，孩子的自我意識覺醒，有了自己的想法和自己的選擇，在這個階段，父母要做的，從來不是讓孩子“聽話”，而是給予孩子個人空間，把孩子的責(zé)任和權(quán)力交給他們自己。
一位家長說了自己與孩子相處的經(jīng)歷：
有一次，自家的孩子明確地和自己提出要擁有“私人空間”這個要求。
我答應(yīng)了，但同時我對他說：“你有權(quán)自己處理自己的事情,只要你能做好,我就不會干涉,但我還是會留意你的行為。如果你接觸了不良事物、做出了錯誤的決定,我就會收回你的權(quán)利”！
孩子欣然接受。
你看，這樣一番話，既認可了孩子的“長大”，又不至于讓孩子走入“陷阱”。
所以，對于青春期的孩子，父母要敢于放手，對于孩子的獨立意識，不要過于的干預(yù)和控制，一定要掌握好界限。
02
舍得贊許，鼓勵式教育
李玫瑾教授曾說“毀掉孩子一生的，不是手機游戲，不是貪玩，而是父母的‘語言暴力’”。
語言暴力，親子關(guān)系的殺手。
央視開年大劇《人世間》，近期刷爆朋友圈。
該劇豆瓣評分高達8.1分，同名原著曾獲第十屆茅盾文學(xué)獎。
它從一個家庭的視角，講述了中國半個世紀時代變遷下，親情、友情與人際的關(guān)系。
在劇中，有這樣一幕
深夜，父親與周秉昆叨著家常。父親開始指責(zé)他：為什么一直不聯(lián)系自己？！
周秉昆的多年的委屈，瞬間決堤：“都是一個爹一媽生的，都一爹一媽養(yǎng)的，就我沒出息?！?
從小，他都被拿來與優(yōu)秀的哥哥姐姐作比較，時常聽到來自父親的嘲諷：“總考倒數(shù)第一名”。
這些嘲諷，就像一根尖刺，一點點扎進他的心里。他的驕傲，也在“打壓式教育”下，被狠狠摧毀。
沒有人喜歡被否定，所以，對于青春期的孩子，做對了事情要舍得贊許，你的表揚會讓孩子做事更加積極，也更加愿意和你交流；
而做錯了事，先觀察他做錯事后的表現(xiàn)，找到做錯事的原因，改正錯誤，而不是一味地指責(zé)，“鼓勵式”教育可以一試。
03
平等溝通，學(xué)會尊重
前文提到過，青春期的孩子自我意識有了覺醒，而這個的表現(xiàn)就是他們渴望像大人一樣被平等地對待，而不是命令和安排。
對青春期的孩子，或許會有這樣一種現(xiàn)象：如果自己對孩子說“你必須給我這樣做”，那么孩子很可能反抗或者心不甘情不愿地去做。
但如果換種方式說，如“你認為這樣做如何呢？”，那么孩子就可能會很快地完成交代的事情。
為什么會得到兩種不同的結(jié)果呢？
原因就在于的“命令安排式”的不平等溝通，會激發(fā)青春期孩子的叛逆意識，而平等、尊重的溝通方式會讓孩子更愿意聽從家長的引導(dǎo)。
其實，青春期的孩子已經(jīng)有了自己的判斷力，他們心里很清楚哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的，而他們需要的就是一個領(lǐng)路人把他們指引到正確的道路上來，父母就是這個領(lǐng)路人。
所以，作為家長，要給予青春期孩子應(yīng)有的尊重、理解和支持，把他當(dāng)成一個和自己平等的人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。他們對孩子教育和態(tài)度，將會影響孩子的一生。
著名心理學(xué)家阿德勒曾說：“幸運的人，用童年治愈一生；不幸的人，用一生治愈童年?！?/span>
所以，對于我們每一個家長來說，對于青春期的孩子，應(yīng)該予以充分的尊重，平等交流，運用正確的教育方法，陪伴孩子成長。
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