作為普通家庭的孩子，全杰通沒有好的學校，優(yōu)質(zhì)的教育資源，但是，他在常人容易松懈的假期，保持努力的姿態(tài)。

馬云曾說：

你怎樣過一天，就會怎樣過一生。

你怎樣過寒假，也決定來年的學業(yè)。

有句話常說：不怕同學是學霸，就怕學霸過寒假。

假期里，可以不那么早起床，也不用整天都在上課學習，更不會被催著寫各種作業(yè)，很多孩子就像脫韁的野馬，唯恐玩的不夠盡興。

有些孩子依然讓學習成為一種延續(xù)，他們也會去玩耍，但他們會合理規(guī)劃時間，保持良好的心理和行為習慣，學有余力時做點喜歡的事情。

假期足以拉開孩子間的差距，要想學習不滑坡，那就要根據(jù)自身情況好好規(guī)劃。

一、孩子的假期里，要讓他盡興地“玩”

前陣子，跟閨蜜聊起了寒假，計劃和她帶娃自駕旅行拓寬視野，閨蜜一口回絕，她說：

“疫情這么嚴重，你想去哪都不行，孩子在家也可以拓寬視野?！?/span>

她聊起自己帶娃的寒假心得：玩。

孩子從小開始，只要一放假，閨蜜會先帶兒子去鄉(xiāng)下小住幾天，這幾天中，兒子在田間梗頭自由自在放飛，一身泥巴滿臉黑黃，她任由兒子大鬧天宮去折騰。

但她會跟在兒子后面，保證他基本的安全，碰到新奇的植物，她會假裝不知道地問兒子，玩累了回家前，隨意地讓兒子分享所見所感。

有一次，兒子走著走著，一口氣背了5首很長的詩詞，跟鄉(xiāng)間生活有關(guān)，還解釋了其中的意思。

奶奶院子里種的菜，也成為兒子假期的樂園，有一次，他看到圓滾滾的包菜，和百科書上看的不同，他拔下一棵來和書上的介紹細細比對，專注的研究了一個下午。

家里有朋友親戚來訪，她會提前跟兒子說好該怎么做個小主人，兒子慢慢地學會準備客人換的拖鞋，洗好茶杯，并把客廳的物品規(guī)整收拾。

兒子很喜歡小動物，每到假期，她都會買些魚或者小倉鼠之類給兒子養(yǎng)，起初，孩子只是覺得好奇，從早到晚逗它們玩。

好幾次，養(yǎng)的小寵物爬到客廳，孩子翻箱倒柜找，把家里弄得亂七八糟，閨蜜也不生氣，還幫著一起找。

她說就得讓孩子玩盡興了，他才能有生活的體驗感。

兒子現(xiàn)在上五年級，平時學習基本不用家長輔導(dǎo)，每次都能早早完成作業(yè)，作息時間非常規(guī)律，最關(guān)鍵是，他還很自律，前幾天，他還自己列了一個寒假計劃表。

別人只看到他們玩的盡興，殊不知，他們只是換了一種方式學習。在盡興的“玩”時，不知不覺提高了思考力，培養(yǎng)了觀察力、協(xié)作力，還對知識的學習形成了內(nèi)驅(qū)力。

孩子從生活體驗中愛上學習，感受到知識的魅力，才會眼里會有光，胸中有丘壑，心里有能量。

教育專家何石明說：

孩子的能力培養(yǎng)，需要課堂和課外的配合補充，生活體驗中能夠培養(yǎng)孩子們的知識、技能和核心素養(yǎng)，書本學習也可以學到這些，但是兩者結(jié)合起來無疑是最好的。

?不積跬步無以至千里，孩子們的未來就藏在假期的點點滴滴。

假期是孩子們學習的暫停鍵，要給孩子充分調(diào)整的時間，盡情玩耍，也是放慢速度換個賽道看風景，把平常所學在假期有所用，學習才真正有效。

二、多讀幾本好書，讓孩子學會“學”

知乎上看到一個分享，一位高年級學霸媽媽給孩子假期里規(guī)定，必須要廣泛閱讀。

一二年級主要是關(guān)于生命、世界、歷史、自然科學、藝術(shù)詩歌等，主要以繪本閱讀為主，或者帶拼音的故事書。

三四年級開始閱讀名家名作，科普百科、世界經(jīng)典兒童文學讀物，中外歷史圖書，拓寬孩子的閱讀類型。

五六年級就要提升閱讀難度，主要以中外經(jīng)典名著、名人傳記，還有中國歷史，世界歷史，天文地理等知識類圖書。

孩子從上一年級開始就養(yǎng)成了閱讀習慣，尤其是假期時間充裕，她和孩子經(jīng)常共讀后分享閱讀感受。

大量的閱讀體驗，豐富的情感浸潤，孩子不僅學習習慣得到了培養(yǎng)，還有著大量的作文素材，理解能力也比同齡孩子強許多。

英國作家培根說：

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。

?假期里，多讀一些有益的書，多進行寫作練習，讓孩子的內(nèi)心得到豐盈，未來的人生智慧，藏在現(xiàn)在他讀過的書里。

閱讀是一種習慣，也是一種樂趣，父母的言傳身教很重要。

給孩子一個整齊擺放書籍的空間，定好閱讀時長，讓孩子養(yǎng)成安靜閱讀的狀態(tài)，如果是需要品讀的名著，可以鼓勵孩子寫寫閱讀感受。

對于還沒培養(yǎng)閱讀習慣的孩子，父母的示范和陪伴就非常重要，和孩子共讀一本書，共同分享讀書體會，或者帶孩子實踐書中方法等等，都可以影響孩子的習慣培養(yǎng)。

牛津大學神經(jīng)學教授John Stein 研究得出結(jié)論：讀書能鍛煉大腦。

神經(jīng)學家們發(fā)現(xiàn)，閱讀者在讀單詞時，至少有9個腦區(qū)在同時活動，如果閱讀者想象書中的景色、聲音、味道時，能活化大腦的各個領(lǐng)域，并且產(chǎn)生新的神經(jīng)回路。

一本好書就好比一扇窗，你可以根據(jù)自己的喜好打開它，窗外有著不同的世界，你將領(lǐng)略不同的風景。

三、合理的計劃，讓孩子學會“管”

假期是孩子學業(yè)荒廢的高發(fā)期，雙減以來，很多孩子不適應(yīng)學習新形態(tài)，成績明顯下滑，尤其是不懂自我管理的孩子，在學習上更容易“盲人摸象”。

慢性子的孩子，習慣把重要的事拖到最后才做，而有些孩子，既在假期里得到了放松，也完成了學習任務(wù)。

假期，是拉開孩子差距的分水嶺，合理的計劃表，才能有效利用時間。

適當放松，可以讓孩子精力元氣得到釋放，經(jīng)過一學期的高強度學習，身心都耗費了精力，及時休息可以適當補充能量，避免過度勞累。

父母盡量讓孩子自由選擇喜歡的項目，父母不要過多干預(yù)，讓孩子可以真正放空自己。

放松過后，是孩子的假期能力提升的關(guān)鍵時期，寒假作業(yè)，必讀書目，英語、數(shù)學之類學科任務(wù)，就要提上日程，盡量避免“假期滑坡”，學習領(lǐng)域可以多樣化，不必要緊抓學科知識不放。

關(guān)于學習方式，管理學上提到134法則可以作為參考：

1、一個標準：

建立學習目標，給自己正向感覺。

2、三個設(shè)定：

學習時間、地點、學習內(nèi)容。

3、四個準備：

良好的情緒，強烈的動機，適時復(fù)盤當日，記錄做得好的地方，可以提升的空間。

知道自己要做什么，也知道怎么做的孩子，假期才不容易過度放縱。

好的思考習慣，可以幫助孩子梳理學習內(nèi)容和方法。

假期結(jié)束前幾天，調(diào)整規(guī)律的作息時間，適當進行戶外運動，從心理和身體上，迎接新的學期。

合理的計劃，不要虛度時光，是孩子高級的自律。

歌手李健在母校清華大學演講時談到往事，宿舍里有2個室友，經(jīng)常周末天不亮還堅持起床上早自習。

拉開學習差距的重要節(jié)點，就是如何過假期，周末如此，寒假更是如此。

寒假已至，請告訴孩子：

當別人休息時，你還在努力；

當別人放棄時，你還在堅持；

當別人困惑時，你雙眼堅定；

當別人娛樂時，你選擇學習；

當別人賴床時，你早已出行；

那么，當別人拼搏時，你早已成功。

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