快要期末考了，家長最常對(duì)孩子說的一句話，估計(jì)就是：
“這次可別再粗心了！”
提醒孩子做題認(rèn)真一點(diǎn)，別再把“54”看成“45”；
提醒孩子審題細(xì)心一點(diǎn)，別再把整道題漏掉忘做；
提醒孩子做完題要檢查，別再出現(xiàn)寫錯(cuò)字、算錯(cuò)數(shù)的小失誤；
……
家長為了讓孩子不粗心，真的操碎了心。
但是，孩子真的只是因?yàn)榇中亩鴣G分，這么簡單嗎？
01
粗心只是結(jié)果
真正的原因別再忽視！
每次考試后，我都要求學(xué)生分析試卷，寫上失分點(diǎn)和失分原因。
有個(gè)學(xué)生回回寫的都一樣：“老師，其實(shí)我都會(huì)，就是太粗心了才沒做對(duì)。”
我都無語了，要真因?yàn)榇中模沃劣谕坏李}錯(cuò)了3遍，還是做不對(duì)。
粗心只是結(jié)果，造成粗心的原因有很多，不是一朝一夕就形成的。
1.粗心，是因?yàn)樽⒁饬Σ患小?/span>
有些孩子哪怕在考試中，也很難集中精神。
讀題時(shí)會(huì)讀漏字詞或句子，或者上一秒剛讀了題目下一秒就忘了。
尤其是受到干擾后，孩子在讀取信息時(shí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，輸出的結(jié)果就是“粗心”。
2.粗心，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不良。
比如審題時(shí)不會(huì)給關(guān)鍵詞劃線，寫完卷子后不會(huì)回過頭來檢查。
不要小瞧這些小習(xí)慣，往往就是這些可有可無的環(huán)節(jié)讓孩子丟分。
3.粗心，是因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握不透徹。
上文所說那個(gè)“同一道題錯(cuò)3遍”的孩子，就是因?yàn)闆]掌握知識(shí)，才會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
很多孩子以為上課聽懂了就等于學(xué)會(huì)了，但課后不復(fù)習(xí)又不做練習(xí)，就始終沒有將“老師講的知識(shí)”轉(zhuǎn)化成“自己的知識(shí)”。
也有些孩子混淆了知識(shí)，用A的概念去解答B(yǎng)的題目，張冠李戴亂答一通，本質(zhì)上也是沒掌握知識(shí)。
4.粗心，是因?yàn)闆]有足夠的思考空間。
更深層次的原因，是家長總要求孩子“寫快一點(diǎn)”，導(dǎo)致孩子沒有足夠的時(shí)間和空間去思考。
在考試時(shí)也會(huì)求快不求穩(wěn)，只停留在題目的表面而不去深入思考，這樣怎么可能不“粗心”!
如此看來，“我太粗心了，其實(shí)我都會(huì)”就是個(gè)自欺欺人的借口。
家長和孩子務(wù)必要透過粗心的表象，發(fā)現(xiàn)深藏其中的原因和問題。
02
對(duì)孩子粗心認(rèn)知的誤區(qū)
或許會(huì)使問題更加嚴(yán)重
很多家長對(duì)孩子粗心的問題，心有余而力不足，就知道心急。
也有家長對(duì)孩子的粗心認(rèn)知不正確，用錯(cuò)了教育方法，反而把事情弄得更糟糕。
以下這三個(gè)誤區(qū)，家長一定要避開。
誤區(qū)一：主觀地認(rèn)為孩子不努力。
孩子出現(xiàn)粗心的問題，家長常常認(rèn)為是孩子不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
這其實(shí)冤枉了孩子，會(huì)使孩子更加抗拒學(xué)習(xí)，甚至自暴自棄。
不是孩子不想好，而是孩子的能力沒達(dá)到，更需要家長的耐心培養(yǎng)。
誤區(qū)二：片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視生活里做事的條理性。
孩子粗心，不止反映了學(xué)習(xí)上的問題，也可看出他在生活中很馬虎，經(jīng)常丟三落四。
有研究表明，在生活上缺乏條理性的人，在學(xué)習(xí)上同樣會(huì)存在粗心的問題。
家長若只糾正了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去培養(yǎng)孩子平時(shí)做事的條理性，照樣治標(biāo)不治本。
誤區(qū)三：用太單一的重復(fù)方法來改變孩子，會(huì)引起心理疲倦。
孩子的粗心大意，光靠家長嘮叨“細(xì)心一點(diǎn)”“回頭檢查”，是改不過來的。
他們不知道要怎么戒掉粗心，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)連家長也無計(jì)可施時(shí)，自己也不會(huì)重視了。
家長處理粗心這一問題的方式，直接影響孩子的想法和做法。
避免直接打擊孩子，導(dǎo)致孩子沒信心去改變；
避免太多嘮叨說教，使孩子寧愿逆其道而行；
避免責(zé)罵處罰孩子，使孩子越來越害怕學(xué)習(xí)。
家長要注意，不要總說孩子“粗心”，要找到孩子粗心的原因，多找問題，少去責(zé)罵。
03
改掉粗心的毛病
關(guān)鍵在于養(yǎng)成好習(xí)慣！
從根本上說，粗心也是一種壞習(xí)慣。
想要改掉粗心，就要清空孩子之前的不良表現(xiàn)，用良好習(xí)慣為孩子打下更牢固的基礎(chǔ)。
1.考試時(shí)，要專注！專注！再專注！
好好讀題，讀得慢，讀得仔細(xì)，并且用筆標(biāo)注出題目給出的條件和關(guān)鍵字眼；
有序答題，不要前面做一道后面做一道，先在腦子里過一遍答案再下筆；
書寫工整，盡量不寫錯(cuò)別字，草稿寫在草稿紙上，計(jì)算題一定要驗(yàn)算；
保持專注，做題的時(shí)候不要受外界影響，摒棄所有雜念，完全沉浸入題目當(dāng)中。
2.學(xué)習(xí)時(shí)，要細(xì)致！細(xì)致！再細(xì)致！
獨(dú)立完成作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)不翻書、不看答案，把每次作業(yè)當(dāng)成考試，訓(xùn)練自己對(duì)考試的適應(yīng)程度。
不要畏懼難題，多開動(dòng)腦筋思考，學(xué)會(huì)摸索出答題思路和解題規(guī)律。
不會(huì)的馬上問，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，當(dāng)天不會(huì)的當(dāng)天解決，避免越積越多。
堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)，每天晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每周復(fù)習(xí)一周的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。
3.生活中，要有序！有序！再有序！
從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和性格。
比如讓孩子整理自己的床鋪、書桌和房間，孩子會(huì)變得仔細(xì)、有條理；
讓孩子自己制定作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，孩子會(huì)變得有計(jì)劃、有順序；
給孩子生活在一個(gè)和諧、民主、平和的家庭氛圍，孩子會(huì)變得不驕不躁、從容不迫。
有句話說得好：粗心是失敗的伴侶，認(rèn)真是成功的秘訣。
世上無難事，只怕有心人。讓孩子再認(rèn)真一點(diǎn)，再仔細(xì)一點(diǎn)，再專注一點(diǎn)，再有條理一點(diǎn)。
不要總用“粗心”二字一概而論，教會(huì)孩子正確學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)是最重要的。
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