?-4種預(yù)習(xí)方法-?
1看新學(xué)期教材
教材預(yù)習(xí)就是通過閱讀新教材，提前熟悉知識(shí)點(diǎn)、公式。這種方式最傳統(tǒng)、最普遍，最常用的預(yù)習(xí)方式。
簡單明了，可以在很短時(shí)間內(nèi)迅速了解整本書的大致內(nèi)容。
①課本內(nèi)容單調(diào)，預(yù)習(xí)形式缺乏變化，容易走過場，實(shí)際沒有學(xué)會(huì)。課本內(nèi)容過于簡單。
②不少名校上課都使用自己的教材，課本其實(shí)就是一個(gè)擺設(shè)。
③數(shù)學(xué)書內(nèi)容比較詳盡，適合看書預(yù)習(xí)；物理、化學(xué)書內(nèi)容過于簡單、籠統(tǒng)，沒有實(shí)驗(yàn)過程，也沒有原理詳解，課后更是沒什么習(xí)題，僅僅看書，根本無法達(dá)到預(yù)習(xí)效果。
2做題式預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上。用做題來檢測預(yù)習(xí)的效果。起碼要做到會(huì)做教材后的前幾道習(xí)題。
若你會(huì)做了，說明你的自學(xué)能力在提高；若不會(huì)做，沒關(guān)系，很正常，上課后老師講到這里豎起耳朵聽仔細(xì)了就行。
將預(yù)習(xí)的效果落實(shí)到實(shí)處。有助于鞏固預(yù)習(xí)知識(shí)，提高自學(xué)能力。
①考驗(yàn)學(xué)生的自覺性。惰性使然，不是作業(yè)，學(xué)生可能懶得做題。
②更考驗(yàn)學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)興趣。偏科的學(xué)生可能只愿意憑個(gè)人喜好，有選擇性地做題。
3提前背誦重點(diǎn)課文
“提前背誦重點(diǎn)課文”是近兩年開始流行的預(yù)習(xí)方法。
由于“部編本”新教材中古詩詞、文言文等背誦篇目猛增，為了減輕上課后的負(fù)擔(dān)，很多語文老師會(huì)提前布置背誦古文。
書讀百遍，其義自見。提前誦讀、背誦新學(xué)期重點(diǎn)課文，不僅為新學(xué)期減少了背誦任務(wù)，還能通過提前預(yù)習(xí)加深記憶、加深理解，一舉兩得。
在沒有講解和學(xué)習(xí)情況下的提前背誦，常常就靠死記硬背：在缺乏理解的情況下盲目記憶，可能會(huì)耗費(fèi)過多時(shí)間。
4講授式預(yù)習(xí)
由下圖的“學(xué)習(xí)金字塔”可以看出，傳統(tǒng)方式的聽課、看書都屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而令學(xué)習(xí)效果事半功倍的最佳方式就是——自己當(dāng)老師，將所學(xué)傳授給他人。
?8種整理錯(cuò)題的方法?
1“錯(cuò)”在心中，“本”在心中
如果你只是想模仿別人弄一個(gè)錯(cuò)題本裝裝樣子就算了，許多同學(xué)的錯(cuò)題本上邊只有三個(gè)字“錯(cuò)題本”，還是本子上自帶的。
在執(zhí)行之前，要有這樣的決心：錯(cuò)過的題我一定要記住，記在腦子里，記在本子上。
2很厚很耐用
不要買一本很薄的本子糊弄自己，你要知道在初中三年時(shí)光里，每一年你會(huì)遇到多少題，做錯(cuò)多少題，累積下來是會(huì)有很多的題量，所以選用的本子一定要很厚很耐用。
這樣有兩個(gè)好處，一是避免了多個(gè)小本使用，順序混亂和遺失的問題；二是遇到和以前相似的錯(cuò)題可以對比查看。
3分科整理
不要這一題是數(shù)學(xué)，下一題是化學(xué)，再下一題是物理，這樣太混亂了，成了大雜燴了，對你一點(diǎn)幫助也沒有。
一定要分本子或者在一個(gè)本子里劃分區(qū)域整理錯(cuò)題。
4錯(cuò)誤分析，認(rèn)清自己
理錯(cuò)題集就是把自己平時(shí)和考試時(shí)做錯(cuò)的題目抄下來，不僅要把正確的答案寫上去，還要把錯(cuò)誤的答案加上，然后分析做錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握？
還是忽略了使用的條件范圍？或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)誤？
錯(cuò)題集，就像一張藥方，既有“癥狀描述”，還有對癥下的藥。
對比錯(cuò)題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
5每一題標(biāo)好題號(hào)和類型
每一題的前方留出一厘米的空白邊距，用以標(biāo)注題號(hào)、類型，以便以后查找。
6定時(shí)重新做一遍并標(biāo)注
錯(cuò)題本，一定要回顧和溫習(xí)，最好的方式是再做一遍，做再多新題也不比這有用！
這些錯(cuò)題都是你最容易犯的錯(cuò)誤，初中知識(shí)就這么多，弄清楚一點(diǎn)，就多會(huì)一點(diǎn)。
同時(shí)，每做一遍，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些題仍然會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)候在題號(hào)前面用1顆星標(biāo)注一下（之前的留白有用了吧），再看看為何又做錯(cuò)了，一定要弄懂弄會(huì)。
復(fù)習(xí)時(shí)，如果時(shí)間來不及，著重看那些前面標(biāo)注有星星的題目，重要等級(jí)題目一目了然！
7好題也可以是“錯(cuò)題”
題集的升級(jí)版就是不僅有錯(cuò)題，還有“好題”。相信閱盡題海的同學(xué)都會(huì)對一些題記憶深刻：
有的需要全面細(xì)致的分類討論，稍微考慮不周就會(huì)墜入陷阱；
有的看似計(jì)算量龐大得嚇人，其實(shí)反向思維，將答案代入其中也不過小菜一碟（這種情況在選擇題中尤為突出）；
有的條件眾多，刁鉆古怪，不知道從何下手，其實(shí)放下畏懼，步步為營，也可以得到大部分的步驟分。
收集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考查手法，識(shí)破其中的陷阱和伎倆。
8我的就是我的，你的也是我的
這句話的意思是要學(xué)會(huì)和同學(xué)交換錯(cuò)題本，尋找成績和你相似，或者比你好的同學(xué)。
和你成績相似的同學(xué)，一般和你犯的錯(cuò)誤類似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解的更深刻，解題方法比你更巧妙！
學(xué)習(xí)比你好的同學(xué)，一般他做錯(cuò)的題，可能你做錯(cuò)的概率更大，提前看一看，避免以后出錯(cuò)，這種機(jī)會(huì)何不抓住。
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