備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練——碳和碳的氧化物

考點(diǎn)一：碳的單質(zhì)

1.“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（　?。?/span>

A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用
C. 多挖煤、多發(fā)電,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 少用一次性餐具、塑料袋

2.如圖是甲是初中化學(xué)煉鐵的基本原理．乙是工業(yè)煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>

A. 由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B. 乙圖中焦炭燃燒產(chǎn)生高溫也可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳
C. 乙圖中出鐵口應(yīng)該比出渣口高一些
D. 甲圖中b處在操作時(shí)應(yīng)該接尾氣處理裝置

3.物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　?。?/span>

A. 石墨做電池電極導(dǎo)電性 B. 焦炭冶煉金屬可燃性
C. 金剛石切割玻璃硬度大 D. 活性炭除異味吸附性

4.“節(jié)能減排，低碳生活”的主體旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　?。?/span>

5.下列關(guān)于金剛石、石墨、C₆₀、CO₂的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>

A. 過多排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
B. 是一種新型的化合物
C. 金剛石硬度大,可切割大理石
D. 石墨質(zhì)軟,可作鉛筆芯

6.金剛石、石墨、C₆₀的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　　）

A. 構(gòu)成她們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 它們由不同種原子構(gòu)成 D. 它們碳原子的排列方式不同

7.物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　?。?/span>

A. 石墨做電池電極導(dǎo)電性 B. 鐵鑄成鐵鍋導(dǎo)熱性
C. 氧氣用于潛水氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味吸附性

8.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為______．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是圖2中的______．

（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有______性．圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)致______．

9.A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C、G都是金屬單質(zhì)，I為無色氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______．
（2）反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為______（填序號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______，其中______為該反應(yīng)的氧化劑．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式______．

10.中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)．?
（1）龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材發(fā)生的變化是?______ （選填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；?
（2）中秋節(jié)我們喜歡吃柚子，汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，它與活性炭具有同樣的性質(zhì)?______ 性；?
（3）最近在大家在網(wǎng)上熱議“舌尖上的寧都”，作為寧都人都知道一道名菜“三杯雞”風(fēng)味獨(dú)特，清香撲鼻，從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是?______ ．

二、二氧化碳與一氧化碳

1.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是（　?。?/span>

A. 氧氣用于急救病人--氧氣能供給呼吸
B. 一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳難溶于水
C. 石墨常用作電極--石墨具有導(dǎo)電性
D. 炭黑常用來制作碳素墨水--碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

2.鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是（　?。?/span>

A. 通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解度
B. 通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C. 用燃著的木條分別伸入四瓶氣體
D. 將少里澄清石灰水分別倒人四瓶氣體中

3.除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>?

4.安全意識(shí)是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實(shí)驗(yàn)操作比較安全的是（　?。?/span>

A. 用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知?dú)怏w的氣味
B. 用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道
C. 進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗(yàn)
D. 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即打開排氣扇

5.由下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）

A. 化學(xué)反應(yīng)中有能量變化
B. 水是由氫氣和氧氣組成的
C. 紅熱的鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒
D. 二氧化碳不支持燃燒,密度大于空氣

6.化學(xué)知識(shí)可以指導(dǎo)我們科學(xué)生活。下列日常生活中化學(xué)知識(shí)應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　?。?/span>

A. 西安實(shí)行常態(tài)化限行,有利于減少汽車尾氣排放,減少霧霾的發(fā)生
B. “冰峰”汽水是陜西的著名產(chǎn)品,口感好,多喝汽水對(duì)人體有益
C. 用抽絲后點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和棉纖維
D. 吸煙是陋習(xí),其中一氧化碳、尼古丁等對(duì)身體危害很大,應(yīng)全面禁煙

7.某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

8.下列說法正確的是（　?。?/span>

A. 二氧化碳有毒,不能供給呼吸
B. 合金中一定不含非金屬元素
C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

9.在N₂、O₂、H₂、CO、CO₂和CH₄等氣體中，
（1）有劇毒的氣體是______；
（2）具有氧化性的氣體是______；
（3?）天然氣的主要成份是______；
（4）跟水能起反應(yīng)，其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是______；
（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是______；
（6）混入一定量的空氣點(diǎn)火時(shí)，會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是______；
（7）完全燃燒時(shí)產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是______；
（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是______．

10.化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO₂的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：______（填序號(hào)）；
（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是：______（用化學(xué)方程式解釋）；
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______（填序號(hào)）．
①軟塑料瓶變癟?????????????????②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁?????????④瓶內(nèi)溶液變紅．

11.某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后，對(duì)其很感興趣，上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息：
氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，不可燃．氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體．
于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
（2）氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置______（填序號(hào)）中完成；該裝置后通常還需接裝置Ⅰ，原因是：______；
（3）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作順序合理的是______（填字母）；
a．先通氨氣，后點(diǎn)燃酒精燈??b．先點(diǎn)燃酒精燈，后通氨氣??c．a(chǎn)、b都可以
（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅱ收集氨氣，氣體應(yīng)當(dāng)從管口______（選填“a”或“b”）進(jìn)入．

12.A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B都是黑色固體，通常情況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是無色無味的液體，請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是______；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①______；②______。

13.甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料．在一定的條件下，它們能實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：①甲→乙+丙；?②乙→丙+?。虎郾?丁→乙．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲的化學(xué)式為______
（2）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（3）人類的生命活動(dòng)離不開丙，是因?yàn)開_____
（4）甲和乙的元素組成相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)開_____．

14.如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時(shí)呈液態(tài)，且含有相同的元素組成．請(qǐng)你推斷：?
?
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲：?______ ，乙：?______ ，丙：?______ ；?
（2）寫出圖中①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式：?
①?______ ；②?______ ；③?______ ．

15.某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨，其生產(chǎn)簡要流程如下：

另已知：①煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的一個(gè)重要反應(yīng)為：C+H₂OCO+H₂，
②合成塔中發(fā)生的反應(yīng)為：N₂+3H₂??2NH₃
（1）混合氣體甲中主要含有的氣體為：①H₂、②CO₂、③______；
（2）煤氣發(fā)生爐中的重要反應(yīng)為______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，合成塔中的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)；
（3）寫出碳化塔中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
（4）該生產(chǎn)流程的產(chǎn)物主要有：①液氨、②碳酸氫銨和③______。

16.如圖是二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)，小明提出“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？”請(qǐng)你根據(jù)信息和幫他完成實(shí)驗(yàn)探究．

信息：二氧化碳能溶于水．在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳．
儀器和藥品：噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳?xì)怏w
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)反思：小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，你覺此法可行嗎？______（填“能”或“不能”），理由______．

17.如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒有變渾獨(dú)，其原因是______；
（2）繼續(xù)加熱時(shí)，試管①中觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn)，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱，還可能的原因是______．

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