2017-2018學(xué)年上海市長寧區(qū)延安中學(xué)九年級（下）開學(xué)語文試卷
一、文言文
1．默寫
（1）今年元夜時， ?? 。 ????????????（《生查子?元夕》）
（2） ?? ，病樹前頭萬樹春。 ????????????（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）
（3）卷石底以出， ?? ，為嶼， ?? ， ?? 。（《小石潭記》）
（4）竹喧歸浣女， ?? 。 ??????????????（《山居秋暝》）
（5） ?? ，望其旗靡，故逐之。 ?????????????（《曹劌論戰(zhàn)》）
6．閱讀下面的詩，完成下列各題
望岳?杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“決眥”在文中的意思是“ ?? ”
（2）本詩抒發(fā)了作者的雄心壯志，下列與本詩在情感上基本相同的一項(xiàng)是： ??
A、《訴衷情》 ?????B、《黃鶴樓》 ????C、《江城子?密州出獵》 ????D、《山居秋暝》
7．閱讀下文，完成下列各題
????陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（1）選段節(jié)選自課文《 ?? 》。
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
燕雀安知鴻鵠之志！ ?? 。
（3）對主要人物個性特點(diǎn)的刻畫有正面和側(cè)面描寫之分，文中“ ?? ”屬于側(cè)面描寫，該句寫出了 ?? （人物） ?? 的特點(diǎn)。
8．閱讀下文，完成下列各題
????孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之：有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸。
【注釋】①蹴然：驚訝的樣子。②堯、舜其尤病諸：這種事連堯舜他們都感到苦惱。病，憂慮，苦惱。諸，“之乎”的合音。
（1）解釋文中的加點(diǎn)詞
①孫叔敖蹴然易容曰 ?? ②吾志益下 ??
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
仆聞之：有三利必有三患，子知之乎 ？
（3）狐丘丈人所說的“三利”指的是“ ?? ”“ ?? ”“ ?? ”。
（4）孫叔敖所持的觀點(diǎn)與我們所學(xué)《孟子》中“ ?? ”觀點(diǎn)相近。
二、現(xiàn)代文
9．閱讀下文，完成下列各題
不假思索”的肌肉記憶
①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動時，除了通過大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功能。
②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？
④林丹之所以成為“超級丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對模式，能夠在最短的時間內(nèi)自動給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對要快過大腦，當(dāng)他后悔時，你可能已經(jīng)被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實(shí)寫照。
⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個循序漸進(jìn)的過程，而這個過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運(yùn)動單元來幫助我們完成一系列的動作。
⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動作時，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動的信息。
⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。
⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動項(xiàng)目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。
⑨肌肉記憶有個特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時間不再重復(fù)那些動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動員即使中斷訓(xùn)練長達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時，所需要的時間也比那些新手要短至少40%。
????⑩一般來說，記憶花費(fèi)的時間長，遺忘所需要的時間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。
（1）肌肉記憶為什么可以“不假思索”？
（2）文章第①小節(jié)前特別介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，有何作用？
10．閱讀下文，完成下列各題
暗記
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽光從窗口射進(jìn)來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱 好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。
②年屆六十的知名畫家石丁 ，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛 ，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。
③畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師 傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢？
④畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛 提出來，甚至要求返工重裱。
⑤胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。
⑥石丁對于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造﹣﹣有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個字，極小，不經(jīng)意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有！
⑦石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤 ，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
⑧就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”
⑨石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”
????⑩胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢？”
?????石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”
?????胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里！‘石丁’兩個字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會丟先生的臉。”
?????石丁又一次站起來，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯而“織”，既費(fèi)時費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
?????胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。”
?????胡笛說完，很從容地走出了畫室。
??????石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
??????他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個讓他羞愧萬分的暗記……
（1）根據(jù)拼音寫漢字 ??????
?fǎn工重裱 ??
（2）③段運(yùn)用了 ?? 的敘述順序，作用是： ?? 。
（3）請根據(jù)故事發(fā)展的順序，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。
① ?? ﹣② ?? ﹣③石丁為了表示羞愧與銘記，將畫作掛在畫室墻上。
（4）?段有一處畫波浪線句，這是對人物的 ?? ?描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛 ?? 和 ?? 的個性特點(diǎn)
（5）下列對小說有關(guān)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ??
A、“暗記”有兩層意思，表面上看就是石丁畫上的記號，實(shí)際上是指不信任胡笛產(chǎn)生的誤會，由此在自己心靈上產(chǎn)生的無地自容的印記。
B、“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對世間小人之多的憤怒。
C、“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話”描寫表現(xiàn)了胡笛不卑不亢。
D、石丁“決定不將畫作寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”他這樣做是為了警醒自己，也是對人與人之間真誠與信任的呼喚。
三、綜合運(yùn)用題
11．以下是關(guān)于 習(xí)俗的材料，請為他們加上小標(biāo)題。
（1） ??
材料一：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶祝這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些比較固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如：拜年、貼春聯(lián)、放炮竹、發(fā)紅包等。
（2） ??
材料二：每一個習(xí)俗在悠悠的歲月中并非原模原樣，它們都有一個演變和發(fā)展的過程。比如：拜年便是從驅(qū)趕年獸 演化而來，貼春聯(lián)是從古時掛桃符演繹而來的……這些習(xí)俗的變化是人們結(jié)合時代特點(diǎn)在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。而今上海市發(fā)布了“禁燃煙花爆竹”的禁令，旨在保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量。新時期新要求又將促成過年習(xí)俗的變化。
（3） ??
材料三：有變化必然有爭議，最近收紅包，現(xiàn)在已經(jīng)演變成為“搶紅包”。支付寶的紅包“集五福”活動仍然讓人印象深刻。除了有愛國、敬業(yè)、和諧、友善、富強(qiáng)這五種副卡以外，支付寶今年還新增了“萬福卡”
、與“順手牽羊卡”。其中，“萬?？?/span>”可以代替五?？ㄖ械娜我粡埜？?；而“順手牽羊卡”則更加具有趣味性了，它可以抽走好友的任一張卡，但抽完后，“順手牽羊卡”則會轉(zhuǎn)到好友手中。面對這種商業(yè)行為引發(fā)的習(xí)俗演變，大家議論紛紛。
12．對于支付寶“集五福”搶紅包活動中設(shè)置“順手牽羊卡”，你贊同嗎？說說你的理由？
四、作文
13．題目：這才是我要的路 ???????
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
2017-2018學(xué)年上海市寶塔區(qū)延安中學(xué)九年級（下）開學(xué)語文試卷
參考答案與試題解析
一、文言文
1．默寫
（1）今年元夜時， 月與燈依舊 。 ????????????（《生查子?元夕》）
（2） 沉舟側(cè)畔千帆過 ，病樹前頭萬樹春。 ????????????（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）
（3）卷石底以出， 為坻 ，為嶼， 為嵁 ， 為巖 。（《小石潭記》）
（4）竹喧歸浣女， 蓮動下漁舟 。 ??????????????（《山居秋暝》）
（5） 吾視其轍亂 ，望其旗靡，故逐之。 ?????????????（《曹劌論戰(zhàn)》）
【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫．
【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．
【解答】（1）月與燈依舊
??????（2）沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）
??????（3）為坻、為嵁，為巖（注意“嵁”的書寫） ?????
（4）蓮動下漁舟
??（5）吾視其轍亂（注意“轍”的書寫）
6．閱讀下面的詩，完成下列各題
望岳?杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“決眥”在文中的意思是“ 看到眼眶似乎都要裂開了 ”
（2）本詩抒發(fā)了作者的雄心壯志，下列與本詩在情感上基本相同的一項(xiàng)是： C
A、《訴衷情》 ?????B、《黃鶴樓》 ????C、《江城子?密州出獵》 ????D、《山居秋暝》
【考點(diǎn)】EB：詠志詩．
【分析】這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情．全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望．詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣．做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．此題考查了重點(diǎn)句意理解及作者的情感，作答時要結(jié)合全詩加以理解．
【解答】（1）眥的意思是眼角．決眥的意思是眼角裂開，放在句中理解，決眥的意思應(yīng)是看到眼眶似乎都要裂開了．
（2）本題考查詩歌感情．本詩作者的感情集中在最后兩句，表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)和雄心壯志．這一點(diǎn)與C項(xiàng)中的《江城子?密州出獵》相同，故選C．
答案：
（1）看到眼眶似乎都要裂開了
（2）C．
譯文：
巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂．
神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．
層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈．
定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．
7．閱讀下文，完成下列各題
????陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（1）選段節(jié)選自課文《 陳涉世家 》。
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
燕雀安知鴻鵠之志！ 燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？ 。
（3）對主要人物個性特點(diǎn)的刻畫有正面和側(cè)面描寫之分，文中“ 傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” ”屬于側(cè)面描寫，該句寫出了 陳涉 （人物） 胸懷大志、有反抗精神 的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．
【分析】參考譯文：
??????陳勝，是陽城人，字涉．吳廣，是陽夏人，字叔．陳勝年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀．”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”
【解答】解析：
（1）本題考查文言文的出處，根據(jù)所學(xué)作答即可．
該文段出自司馬遷《史記》中的《陳涉世家》．
（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．句中重點(diǎn)詞有：燕雀，麻雀，這里比喻見識短淺的人．鴻鵠，天鵝，這里比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人．
句意為：燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？
（3）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解與寫作手法的理解和重點(diǎn)詞語的綜合考查．“燕雀安知鴻鵠之志哉”與“若為傭耕，何富貴也”一正一反，突出了陳勝胸懷大志，有反抗精神的人物性格．
答案：
（1）陳涉世家
（2）燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？
（3）傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”、陳涉、胸懷大志、有反抗精神．
8．閱讀下文，完成下列各題
????孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之：有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸。
【注釋】①蹴然：驚訝的樣子。②堯、舜其尤病諸：這種事連堯舜他們都感到苦惱。病，憂慮，苦惱。諸，“之乎”的合音。
（1）解釋文中的加點(diǎn)詞
①孫叔敖蹴然易容曰 改變 ②吾志益下 越，更加
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
仆聞之：有三利必有三患，子知之乎 ？
（3）狐丘丈人所說的“三利”指的是“ 爵位高 ”“ 官大 ”“ 俸祿厚 ”。
（4）孫叔敖所持的觀點(diǎn)與我們所學(xué)《孟子》中“ 生于憂患而死于安樂也 ”觀點(diǎn)相近。
【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．
【分析】參考譯文：
孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說：“我聽說，有三利必有三害，你知道嗎？”孫叔敖驚訝地改變臉色說：“我很糊涂，怎么知道．請問什么叫三利，什么叫三害？”狐丘丈人說：“爵位高的，人們會嫉妒他；官大的，君主會厭惡他；俸祿厚的，怨恨會集中于他．這就是三利三害．”孫叔敖說：“不是這樣的．我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越加小心謹(jǐn)慎；我的俸祿越是多，布施越加廣泛．這樣可以免于害嗎？”狐丘丈人說：“話說得好啊!這種事連堯、舜他們都感到患苦．”
【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．
①孫叔敖驚訝地改變臉色說．易：改變；
②心志越在于下層．益：越，更加．
（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：
聞：聽說；子：你．句子翻譯為：我聽說：凡事有三利必有三害，你知道嗎？
（3）本題考查篩選并概括文章信息的能力．文中相關(guān)的句子為“爵高者”“官大者”“祿厚者”．據(jù)此可以概括出答案：爵位高、官大、俸祿厚．
（4）本題考查概括文章主旨的能力．注意結(jié)合文中的句子“有三利必有三患”以及后文對其的闡述，可知其觀點(diǎn)為《孟子》中的：生于憂患而死于安樂也．
答案：
（1）①改變 ②越，更加
（2）我聽說：凡事有三利必有三害，你知道嗎？
（3）爵位高、官大、俸祿厚
（4）生于憂患而死于安樂也．
二、現(xiàn)代文
9．閱讀下文，完成下列各題
不假思索”的肌肉記憶
①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動時，除了通過大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功能。
②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？
④林丹之所以成為“超級丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對模式，能夠在最短的時間內(nèi)自動給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對要快過大腦，當(dāng)他后悔時，你可能已經(jīng)被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實(shí)寫照。
⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個循序漸進(jìn)的過程，而這個過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運(yùn)動單元來幫助我們完成一系列的動作。
⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動作時，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動的信息。
⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。
⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動項(xiàng)目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。
⑨肌肉記憶有個特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時間不再重復(fù)那些動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動員即使中斷訓(xùn)練長達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時，所需要的時間也比那些新手要短至少40%。
????⑩一般來說，記憶花費(fèi)的時間長，遺忘所需要的時間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。
（1）肌肉記憶為什么可以“不假思索”？
（2）文章第①小節(jié)前特別介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，有何作用？
【考點(diǎn)】A8：科普閱讀綜合．
【分析】這篇說明文首先由利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)引出說明對象“肌肉記憶”，接著介紹了肌肉記憶的現(xiàn)象以及肌肉記憶不假思索的原理，然后介紹了肌肉記憶的關(guān)鍵在于動作重復(fù)的數(shù)量，最后介紹了肌肉記憶形成后很難忘記．
【解答】（1）本題考查的是對說明內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生通讀全文，可知對此知識的介紹集中在⑥⑦⑧段，根據(jù)這幾段內(nèi)容，篩選關(guān)鍵信息解答即可．
（2）本題主要考查的是語段的作用，因?yàn)樾枰治龅亩温湮挥陂_頭，所以可以考慮引出說明對象的作用；又因?yàn)橛玫氖敲绹茖W(xué)家發(fā)明的一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．
答案：
（1）肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息．在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶．從此肌肉的動作可以自動進(jìn)行，不再需要大腦的指示．
（2）用最新的研究成果引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．
10．閱讀下文，完成下列各題
暗記
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽光從窗口射進(jìn)來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱 好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。
②年屆六十的知名畫家石丁 ，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛 ，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。
③畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師 傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢？
④畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛 提出來，甚至要求返工重裱。
⑤胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。
⑥石丁對于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造﹣﹣有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個字，極小，不經(jīng)意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有！
⑦石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤 ，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
⑧就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”
⑨石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”
????⑩胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢？”
?????石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”
?????胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里！‘石丁’兩個字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會丟先生的臉。”
?????石丁又一次站起來，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯而“織”，既費(fèi)時費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
?????胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。”
?????胡笛說完，很從容地走出了畫室。
??????石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
??????他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個讓他羞愧萬分的暗記……
（1）根據(jù)拼音寫漢字 ??????
?fǎn工重裱 返
（2）③段運(yùn)用了 插敘 的敘述順序，作用是： 插敘介紹了胡笛這個人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆 。
（3）請根據(jù)故事發(fā)展的順序，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。
① 石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記 ﹣② 胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改 ﹣③石丁為了表示羞愧與銘記，將畫作掛在畫室墻上。
（4）?段有一處畫波浪線句，這是對人物的 語言 ?描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛 坦誠 和 熱愛藝術(shù) 的個性特點(diǎn)
（5）下列對小說有關(guān)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
A、“暗記”有兩層意思，表面上看就是石丁畫上的記號，實(shí)際上是指不信任胡笛產(chǎn)生的誤會，由此在自己心靈上產(chǎn)生的無地自容的印記。
B、“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對世間小人之多的憤怒。
C、“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話”描寫表現(xiàn)了胡笛不卑不亢。
D、石丁“決定不將畫作寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”他這樣做是為了警醒自己，也是對人與人之間真誠與信任的呼喚。
【考點(diǎn)】9E：小說閱讀綜合．
【分析】這篇小說主要內(nèi)容是：石丁拿到裝裱好的畫卷卷軸，極為滿意，但是仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)自己做過的暗記消失了，認(rèn)為胡笛仿作了自己的畫作，分外憤怒；后來胡笛指出他的畫作的秘密，得知實(shí)情后，石丁羞愧萬分．小說告訴我們對人要坦誠相待，真誠信任．文章曲折生動，充滿懸念．
【解答】（1）本題考查的是根據(jù)拼音寫漢字．要根據(jù)語境和具體的詞語，來確定該填寫的字．該字為：返
（2）本題考查記敘順序．③段運(yùn)用了插敘、插敘介紹了胡笛這個人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆
（3）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力．要注意時間地點(diǎn)人物以及故事的開端、經(jīng)過、高潮等．概括要全面，語言要簡潔．即：①石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記；②胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改．
（4）本題是對人物描寫手法及其作用的考查．）?段有一處畫波浪線句，這是對人物的語言描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛坦誠，熱愛藝術(shù)的個性特點(diǎn)．
（5）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握，注意首先要理解文意，把握主要內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)分析正誤．
A：正確；
B：不正確．“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，的神態(tài)變化表明了石丁自己的想法被識破后的尷尬；
C：正確；
D：正確．
故選：B．
答案：
（1）返
（2）插敘、插敘介紹了胡笛這個人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆
（3）①石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記
②胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改．
（4）語言描寫、坦誠，熱愛藝術(shù)
（5）B．
三、綜合運(yùn)用題
11．以下是關(guān)于 習(xí)俗的材料，請為他們加上小標(biāo)題。
（1） 春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
材料一：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶祝這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些比較固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如：拜年、貼春聯(lián)、放炮竹、發(fā)紅包等。
（2） 傳統(tǒng)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變
材料二：每一個習(xí)俗在悠悠的歲月中并非原模原樣，它們都有一個演變和發(fā)展的過程。比如：拜年便是從驅(qū)趕年獸 演化而來，貼春聯(lián)是從古時掛桃符演繹而來的……這些習(xí)俗的變化是人們結(jié)合時代特點(diǎn)在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。而今上海市發(fā)布了“禁燃煙花爆竹”的禁令，旨在保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量。新時期新要求又將促成過年習(xí)俗的變化。
（3） 互聯(lián)網(wǎng)上的“收紅包”
材料三：有變化必然有爭議，最近收紅包，現(xiàn)在已經(jīng)演變成為“搶紅包”。支付寶的紅包“集五福”活動仍然讓人印象深刻。除了有愛國、敬業(yè)、和諧、友善、富強(qiáng)這五種副卡以外，支付寶今年還新增了“萬?？?/span>”
、與“順手牽羊卡”。其中，“萬?？?/span>”可以代替五?？ㄖ械娜我粡埜？?；而“順手牽羊卡”則更加具有趣味性了，它可以抽走好友的任一張卡，但抽完后，“順手牽羊卡”則會轉(zhuǎn)到好友手中。面對這種商業(yè)行為引發(fā)的習(xí)俗演變，大家議論紛紛。
【考點(diǎn)】C7：材料閱讀．
【分析】本材料題給出了三則與春節(jié)相關(guān)的材料，要求學(xué)生根據(jù)每則材料的內(nèi)容擬寫小標(biāo)題．
【解答】本題著重考查擬寫小標(biāo)題的能力．標(biāo)題是對材料內(nèi)容的概括，但又要求句式短小，內(nèi)容生動，因?yàn)槭且唤M相關(guān)的材料，擬寫標(biāo)題時要注意句式盡量一致．材料一，主要為我們列舉了一些春節(jié)的習(xí)俗，可擬寫為：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；材料二主要寫了春節(jié)習(xí)俗的變化，可擬為：春節(jié)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變；材料三主要寫了人們對春節(jié)網(wǎng)上“搶紅包”的不同看法，可擬寫為：網(wǎng)上的“收紅包”．意思相近都可以．
答案：
（1）春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
（2）傳統(tǒng)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變
（3）互聯(lián)網(wǎng)上的“收紅包”
12．對于支付寶“集五福”搶紅包活動中設(shè)置“順手牽羊卡”，你贊同嗎？說說你的理由？
【考點(diǎn)】84：綜合讀寫．
【分析】本題考查語言表達(dá)．
【解答】本題考查語言表達(dá)．由題意可知，本題要求對題目的現(xiàn)象表現(xiàn)法和觀點(diǎn)，并說明理由．此類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可．也就是說作答本題時，可以贊同，也可以反對，只在理由充分，觀點(diǎn)明確，語意清晰，語序合理即可．
稚嫩：
贊同，“順手牽羊卡”是一種趣味十足的搶紅包形式，不僅可以拉近朋友之間的距離，而搶紅包變得更加形式多樣，同時又有新穎性、趣味性、互動性三者于一體．讓傳統(tǒng)的收紅包形式變得好玩，吸引更多年輕人的目光．
四、作文
13．題目：這才是我要的路 ???????
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
【考點(diǎn)】L1：命題作文．
【分析】這是一篇材料加命題作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容有一個：是《故鄉(xiāng)》中的路，里面都有一個關(guān)鍵詞語：路，我們寫作文應(yīng)圍繞該詞語展開，本作文寫作難度不大．
【審題立意】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是路的原義，另一個是路的比喻義和引申義．以上兩種思路都可以．這才是我的路，應(yīng)該寫自己的人生路或者成長之路，而不是一般意義的道路．
【誤區(qū)指南】材料作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞中心來寫即可，寫作自由度較大，但本作文有一個寫作要求：不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作．這就對寫作進(jìn)行了界定，我們寫作文時注意不要跑題．
【形式創(chuàng)新】我們可以運(yùn)用第一人稱，寫我們自己的路，也可運(yùn)用其他人稱，寫別人的路，題目便變成了別人說話的轉(zhuǎn)述．
【文體選擇】本文適合寫記敘文、議論文．
【解答】【例文】
這才是我要的路
??????看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動．
禁錮已久的已逝的和我憧憬的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措．
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了．”他們都笑了．
三年一瞬，曾經(jīng)認(rèn)為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀；我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞…現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了．
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點(diǎn)．門口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程．我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好．門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地．而現(xiàn)在，我正在不遠(yuǎn)處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了．
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合．路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報(bào)．路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力．而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了．
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背．那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行．
我的門需要我自己推開．有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍．
??????但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光．
2017年6月18日
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
