不少家長都會幫孩子整理書包,你們以為孩子的書包只是用來裝書包和文具的嗎?太天真,很多孩子的書包里簡直裝了一個宇宙!小編今天想和你們分享一下關(guān)于孩子們書包里的小秘密。
沒仔細翻看孩子的書包前
你可能覺得孩子天真乖巧愛學(xué)習(xí)
而等你打開孩子的書包
認真地檢查一番后
你或許就會發(fā)現(xiàn):
孩子居然有這么多的小“秘密”
01
能在一學(xué)期即將結(jié)束時
還保持著書本的完整和平整
實在是值得夸獎
?
因為好多孩子的書
都處于書皮殘缺、書頁卷起的狀態(tài)
?
還有一些孩子
直接用自己的書本告訴我們
什么叫做“消失的書皮”
?
更有甚者,書本早已“一撕兩散”
如果你因為孩子書本的外在而生氣
那我想告訴你:你氣早了
因為孩子藏在書本里的涂鴉
可能會更讓你生氣
?
一起打網(wǎng)球的小伙伴
在孩子的神奇腦洞下
開始互相暴擊
?
只想開開心心吃香蕉的黑猩猩
在孩子的畫筆下
戴上了廚師帽
有模有樣地炒起了宮保雞丁
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秘密二:逐漸“毛筆化”的鉛筆
孩子每天都在用的鉛筆
其實也暗藏玄機
看了孩子們那各種造型的鉛筆
你會發(fā)自內(nèi)心地認同:
鉛筆最完美的歸宿,就是變成一支毛筆
?
鉛筆帽上有牙印
是鉛筆變成毛筆的初步征兆
?
鉛筆帽消失、鉛筆桿不完整
預(yù)示著鉛筆在變成毛筆的路上
又邁出了堅實的一步
?
鉛筆桿開裂、呈分散狀態(tài)
說明鉛筆即將完成華麗的變身
?
變身成功
一支特別的毛筆終于出現(xiàn)了
?
當(dāng)然,也有一些變身失敗的鉛筆
它們因為各種各樣的原因
最終成為了一堆無法再使用的“垃圾”......
?03
秘密三:逐漸消失的橡皮
前段時間有位奮戰(zhàn)在
教育一線多年的教師
悄悄告訴我:
想了解孩子的學(xué)習(xí),就看看他的橡皮
?
據(jù)說橡皮干凈完整
孩子學(xué)習(xí)時,多半也比較認真
?
橡皮被鉛筆涂成黑色
說明孩子學(xué)習(xí)時偶有走神
?
橡皮上滿是被手摳過的痕跡
意味著孩子上課時容易開小差
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形態(tài)不規(guī)則
周身全是被鉛筆扎過的痕跡的橡皮
很大概率上都表明
孩子上課時總是小動作不斷
?
如果橡皮“四分五裂”
那么孩子學(xué)習(xí)時也不太可能聚精會神
?
而橡皮碎成渣
則說明孩子對學(xué)習(xí)毫不上心......
這位教師表示
用橡皮來判斷孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
準(zhǔn)確率高達99%
但是,這位教師的說辭
卻遭到了部分家長的質(zhì)疑
因為還有很多孩子一天丟一個橡皮
家長根本無從考證
對此,我只有一個建議:
先保護好孩子的橡皮
擇一個良辰吉日再好好判斷
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秘密四:各種讓人哭笑不得的小紙條
每個孩子
都有自己的小心事、小煩惱
有的孩子選擇說出來
而有的孩子則選擇寫下來
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被小伙伴兇了、瞪了
要記在小本本上
小伙伴翻臉不認人,要記在小本本上
被小伙伴揍了一頓
更是要記在小本本上......
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現(xiàn)在的小孩子
真的很有儀式感
就連跟朋友鬧翻了
都要寫一封絕交信
并簽上絕交雙方的名字
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這封絕交信好“絕”啊
不給對方蜂蜜
不跟對方一起走小路
就連香腸都舍不得給人家吃了
太狠了
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不是已經(jīng)跟人家李大寶“完了”嗎
為什么還要備注每天最多說三句話
這不是藕斷絲連嗎
?
孩子的書包里
真是包羅萬象、應(yīng)有盡有
所以
沒事千萬不要翻孩子的書包
如果實在按捺不住爆棚的好奇心
那也一定要做好萬全的心理準(zhǔn)備
畢竟,我們都不知道
孩子書包里裝的“寶物”
究竟是能給我們帶來驚嚇
還是能給我們帶來驚喜
最后,我提醒大家:
引導(dǎo)孩子整理好自己的書包和文具
更有利于孩子的學(xué)習(xí)!
(圖文來自網(wǎng)絡(luò),侵權(quán)刪)