上海市楊浦區(qū)九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研（二模）語(yǔ)文試題

一、默寫

1、揮手自茲去，________。（《送友人》）????

2、________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）????

3、萬(wàn)籟此俱寂，________。（《題破山寺后禪院》）????

4、________。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦又是哉！（《捕蛇者說(shuō)》）????

5、亭亭凈植，________。（《愛蓮說(shuō)》）????

二、文言文閱讀

6、閱讀下列詩(shī)曲，完成小題
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)詩(shī)中借用典故的一聯(lián)，表達(dá)了作者________的思想情感。(2)下列對(duì)頸聯(lián)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）?

A、“沉舟”“病樹”是詩(shī)人的自嘲，其中飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。
B、“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”，形象表明詩(shī)人對(duì)自己擁有光明前途充滿信心。
C、“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)襟懷。
D、蘊(yùn)含了相信未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將代替舊事物的哲理。

7、閱讀選文，完成小題。
黃生借書說(shuō)（節(jié)選）
①“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟異日觀’云爾。”
②“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與?，?歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！”(1)選文作者是________代文學(xué)家________。(2)下列句子中的劃線詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是（?）?

A、其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉
B、非夫人之物而強(qiáng)假焉
C、而惴惴焉摩玩之不已
D、而少時(shí)之歲月為可惜也

(3)下列對(duì)選文寫作意圖的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）?

A、由黃生借書一事緣起，闡明“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。
B、由“書非借不能讀”引發(fā)“天下物皆然”的深入思考。
C、由黃生借書一事緣起，抒發(fā)對(duì)少時(shí)歲月的“可惜”之情。
D、由黃生借書一事緣起，勉勵(lì)青年人創(chuàng)造條件發(fā)憤求學(xué)。

8、閱讀下文，完成小題
小港渡者
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚^①以木簡(jiǎn)^②束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)則闔。”予慍為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未及起，理書就束，而前門已牡^③下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫！
（周榮《春酒堂詩(shī)文集》）
【注釋】①小奚：小書童②木簡(jiǎn)：指門板③牡：門栓(1)解釋劃線字。
①望城二里許?許：________ ②窮暮而無(wú)所歸宿者?窮：________(2)下列對(duì)“思渡者言近道”一句理解正確的一項(xiàng)是（?）?

A、回想擺渡者的話，覺得他是個(gè)有道德的人。
B、認(rèn)為擺渡者的話，告知了一個(gè)捷徑。
C、覺得擺渡者的話是合乎道理的。
D、思考擺渡者的話就能找到進(jìn)路。

(3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)于擺渡者的話，“予慍為戲”的原因。（用自己的話概括）(4)上文要告訴我們的道理是（?）?

A、不恥下問
B、半途而廢
C、欲速不達(dá)
D、日暮途窮

三、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成小題
豁達(dá)
①人生像一首詩(shī)，有甜美的浪漫也有嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，人生像一支歌，有高亢的歡愉也有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺(tái)，有眾星拱月的主角也有默默無(wú)聞的配角…?…面對(duì)世事浮沉想要“勝似閑庭信步”，就得有火大的襟懷。
②豁達(dá)的人，有著健康向上的人生觀。尖刻、勢(shì)利、貪婪、嫉妒幾乎與他無(wú)緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開朗，決不會(huì)被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會(huì)文過(guò)飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。
③豁達(dá)的人，有著寬容的氣度。聽到逆耳忠言會(huì)報(bào)以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必為說(shuō)錯(cuò)一句話擔(dān)驚受怕。也不必為做錯(cuò)一件事而惴惴不安。因?yàn)樗莻€(gè)明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有錯(cuò)的。
④能戰(zhàn)勝千百次失敗后的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達(dá)；不為譏諷、中傷、打擊、陷害，義無(wú)反顧，走自己的路，是豁達(dá)；到山窮水盡處，仍能眺見柳暗花明，是豁達(dá)；勇于承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的短處，是豁達(dá)；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營(yíng)，是豁達(dá)?；磉_(dá)是人活著的一種境界，是生存的藝術(shù)。
⑤豁達(dá)的對(duì)立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計(jì)較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“有些人在‘獲取了榮譽(yù)’后，就長(zhǎng)出一個(gè)極其丑陋的‘自負(fù)的膿包’。自負(fù)的人看誰(shuí)都不入眼，還談什么豁達(dá)胸襟？《太平御覽》里有個(gè)“妒花女”，見花就踩，聞香說(shuō)臭。因?yàn)榛ㄅc容相聯(lián)?；ǖ拿烙|痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。
⑥其實(shí)，很多人不是不知道豁達(dá)能帶給自己快樂，但又無(wú)法制止內(nèi)心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭(zhēng)而不能自拔，沒一天安穩(wěn)日子。
⑦狹隘的人如何變得豁達(dá)呢？首先要多和豁達(dá)誠(chéng)懇之人交朋友，從他們身上學(xué)習(xí)為人之道。其次，要摒棄各種世俗雜念，并自覺遠(yuǎn)離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的智慧，去聽無(wú)聲之聲，去看無(wú)色之色。當(dāng)我們掩上雙耳，即聽到大自然生機(jī)盎然的勃發(fā)之聲；當(dāng)我們閉上雙眼，即看到心中無(wú)限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！
⑧“世界上比天空更寬闊的是人的心靈。”讓我們真誠(chéng)、熱情、謙虛、勇敢、堅(jiān)定，努力成為一個(gè)真正豁達(dá)的人。當(dāng)然?。魯迅先生的一副對(duì)聯(lián)：“橫眉冷對(duì)千夫指。俯首甘為孺子牛”就做了很好的詮釋?；磉_(dá)的人也決不會(huì)讓農(nóng)夫與蛇的悲劇重演。(1)回答問題
①請(qǐng)用自己的話解釋第①段中“勝似閑庭信步”在文中的意思。
②請(qǐng)簡(jiǎn)析第①段劃線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力及在文中的作用。(2)細(xì)讀第②③⑤⑥段，簡(jiǎn)要概括兩種人的特點(diǎn)。(3)聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘?/span>⑧段橫線上寫上一句話，使本文的論述更完整。(4)第④段列舉了五種豁達(dá)的表現(xiàn)，下列事例不能成為其論據(jù)的一項(xiàng)是（?）?

A、布魯諾不懼怕羅馬教廷的威脅陷害，即使受火刑，也堅(jiān)持“日心說(shuō)”。
B、閔子騫面對(duì)嫉恨他、虐待他的后母，能不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨。
C、居里夫人面對(duì)一次又一次的失敗毫不退縮，堅(jiān)持研究，終于發(fā)現(xiàn)鐳。
D、面對(duì)重不穿鞋的土著部落，一名鞋子推銷員卻看到了巨大的潛在市場(chǎng)。

10、閱讀下文，完成小題。
孤燈斜影
王丹楓
①黃昏，夕陽(yáng)像個(gè)醉鬼，紅著臉倒向西天。碎影斑駁，墜在臟亂的胡同深處，一縷深幽的斜陽(yáng)落在“中華老字號(hào)”五個(gè)字上。醬紅色鐵門緊閉，有人踩著自行車打門前閃過(guò)，撳鈴，撒下一串“叮鈴”脆響，門里迅疾傳來(lái)幾聲狗吠。要不是門臉兒的發(fā)舊廣告牌，很難留意到這里曾是老北京人耳熟能詳?shù)谋本┟佬g(shù)紅燈廠。
②敲了幾下門，一個(gè)五十歲上下的漢子徑直帶我進(jìn)了工作間，他就是郭師傅，北京宮燈傳承人。二十多平方的工作間被幾張工作臺(tái)占去了大半，一臺(tái)刨床搭著布簾擠在角落里，看上去很久沒用了。門口的立式電風(fēng)扇，不時(shí)發(fā)出“吱吱”顫音。原本雪白的墻皮也發(fā)黃了，水泥地面上覆滿了漬痕………
③現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)兒殘酷，他已經(jīng)好幾個(gè)月沒接到宮燈活兒了。很多時(shí)候，他無(wú)事可干。現(xiàn)在，廠里做宮燈的師傅僅剩三人，最小的就是他了，53歲。時(shí)間快得瘆人，一個(gè)趔趄，郭師傅就栽倒進(jìn)知天命的年輪里。十八歲高中畢業(yè)那年開始學(xué)做宮燈，現(xiàn)已入行三十五年。頭都禿了，成老家伙了。沒有年輕人肯來(lái)，老家伙們都等著退休就回家養(yǎng)老。
④雖然一直掙著微薄的工資，但郭師傅從沒后悔過(guò)。“咱這人，比較傳統(tǒng)，父輩都是干這個(gè)的，我就想吧，老老實(shí)實(shí)干這行得了，別的咱也干不了。”他呷了一口茶，若有所思地怔在那里，像一尊雕塑，皺紋無(wú)所不在地侵犯著他的倦容，“跟我一年進(jìn)廠的十多個(gè)人，大多跑出租去了。”
⑤“年輕那會(huì)兒，干得可起勁了。”郭師傅說(shuō)：“進(jìn)廠學(xué)了一年多，木活都會(huì)干。這得益于耳?rǔ目rǎn。少時(shí)，常看見父親晚上在家做木活，那會(huì)兒在單位干不完的，可以回家干，有時(shí)候他也跟著學(xué)。暈黃的燈光下，父子倆各拿一把刻刀，在木料上鑿鑿刻刻，夜深了，出奇地靜……”
⑥好時(shí)光總教人懷念。2004年紅燈廠改為股份制后，迄今最大的一筆宮燈訂單來(lái)自于什剎海旁邊的恭王府，100多盞。那還是趕上恭王府修繕。而這樣的機(jī)會(huì)也難得一遇。因?yàn)閷m燈一掛就是幾十乃至上百年，全是榫卯結(jié)構(gòu)，很難壞。
⑦宮燈的造價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于燈籠，非尋常人家所能消費(fèi)。全是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，用料講究，紅木和紫檀為上選，梨、棗次之，樺木、栬木等硬雜木為三等。
⑧行當(dāng)里有句老話叫“三分手藝，七分家伙”。手藝高超的宮燈技師，都使用自己制作的工具，雕刻鏤花時(shí)要用到鎪弓子，以鐵絲磨其空隙，這個(gè)家伙得自己捯飭?，F(xiàn)在雖然有了更為先進(jìn)的曲線鋸，但是彎兒活出來(lái)的很毛糙，雕刻這一環(huán)還是要手工才有味道。機(jī)械化雖然提升了速度與產(chǎn)量，但卻不能復(fù)制手藝人的靈氣。那種神韻，非手工出不來(lái)。
⑨“大靠架子小靠扇，釘燈當(dāng)然也關(guān)鍵，龍頭龍腳要活現(xiàn)，鏤空花牙牢固有神態(tài)，燈畫雅氣遠(yuǎn)近都能看得見。”這段順口溜是北京宮燈制作的要訣，郭師傅說(shuō)從架子、開料、開榫、拓樣、鎪活、溜活到雕刻、攢架子、粘牙子、磨活等，少不了還要堵膩?zhàn)印⑸仙?、拋光打蠟、手繪玻璃片兒、手編燈穗，再制作圓光、卡子、燈鉤，最后釘燈組裝、包裝……制作一盞宮燈需要上百道工序。入行35年，制作宮燈的“木活”和“花活”，郭師傅早已駕輕就熟，以前繪玻璃片兒還得在紙上畫草圖，現(xiàn)在不用勾圖了，都在腦子里裝著，很多工序合著眼都能干。
⑩2008年6月，北京宮燈入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，他高興了好一陣子，可是火焰的光芒會(huì)漸漸暗淡下來(lái)，一年里三盞宮燈都賣不出去。
?“有幾個(gè)年輕人認(rèn)識(shí)這玩意兒？國(guó)家現(xiàn)在叫它‘非遺’了，為什么叫它‘非遺’？肯定是沒人要，認(rèn)知度低??！””他滿臉的無(wú)奈，“純市場(chǎng)化，準(zhǔn)得滅亡。”
?屋外的斜陽(yáng)，轉(zhuǎn)瞬消隱在天際。送我到胡同口，幾戶人家門前的大紅燈籠亮了，“再干個(gè)六七年，我也退了，那一天，我會(huì)送自己一個(gè)禮物——六方宮燈，圖樣我都想好了……”(1)在第⑤段的橫線上根據(jù)拼音寫漢字。

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)第②段“一臺(tái)刨床搭著布簾擠在角落里”一句劃線字“擠”得理解。(3)請(qǐng)簡(jiǎn)析第①段的寫作特點(diǎn)及在文中的作用。(4)從文中看，造成北京宮燈制作面臨窘境的具體原因是什么？(5)“工匠精神”是近年來(lái)的熱詞，通讀全文，分析郭師傅身上表現(xiàn)出的“工匠精神”

(6)對(duì)于本文標(biāo)題作用的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“孤燈”暗示了本文寫作對(duì)象的蕭條式微。
B、“斜影”借夕陽(yáng)投影隱喻宮燈手藝的沒落。
C、標(biāo)題表達(dá)作者對(duì)傳統(tǒng)工藝陷入困境的憂慮。
D、標(biāo)題作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

四、綜合性學(xué)習(xí)

11、2016年11月30日，中國(guó)的“二十四節(jié)氣”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，某班在3月20日舉行“春分”節(jié)氣的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
材料一：春分：每年農(nóng)歷二月十五日前后（公歷約為3月20日—21日期間），為春季九十天的中分點(diǎn)。此時(shí)，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)0℃，晝夜幾乎同長(zhǎng)，地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于力的相對(duì)平衡狀態(tài)，古時(shí)又稱為“日中”?、“日夜分”、“仲春之夜”。
材料二：【甲】春雷送暖入中春，桃柳著妝日煥新。赤道金陽(yáng)直射面,白天黑夜兩均分?！镀呓^·春分》
【乙】日月陽(yáng)陰兩均天，玄鳥不辭桃花寒。?從來(lái)今日豎雞子，川上良人放紙鳶?！洞悍帧?/span>
【丙】雪入春分省見稀，半開桃李不勝威。應(yīng)慚落地梅花識(shí)，卻作漫天柳絮飛。
不分東君專節(jié)物，故將新巧發(fā)陰機(jī)。従今造物尤難料，更暖須留御臘衣?！豆锍蟠悍趾笱匪?/span>·蘇軾(1)從詩(shī)詞中可見，“春分”時(shí)節(jié)的氣象特點(diǎn)有哪些？(2)在每年春分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人做“豎蛋”的游戲：取一個(gè)光滑勻稱、剛生下來(lái)四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳的在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者居多，但成功也不少。這一“中國(guó)習(xí)俗”，何以在那一天成為“世界游戲”，尚難考證。請(qǐng)你根據(jù)材料一，二提供的信息，從心理、氣象學(xué)等方面猜測(cè)原因。(3)春天是美好的季節(jié)，請(qǐng)你用一句詩(shī)加以贊美。（任選一景：春雨、春柳、春花、春風(fēng)）

五、命題作文

12、作文：
題目：心中的那一絲牽掛
要求：①寫一篇600字左右的文章。②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。③不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

答案解析部分

一、默寫

1、【答案】蕭蕭班馬鳴????????????????????
【考點(diǎn)】一般型默寫????????????????
【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。????

2、【答案】僵臥孤村不自哀????????????????????
【考點(diǎn)】一般型默寫????????????????
【解析】【分析】古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此處注意“僵臥”等字的書寫。????

3、【答案】但余鐘磬音????????????????????
【考點(diǎn)】一般型默寫????????????????
【解析】【分析】首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此處注意“磬”等字的書寫。????

4、【答案】其余則熙熙而樂????????????????????
【考點(diǎn)】一般型默寫????????????????
【解析】【分析】這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。????

5、【答案】可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉????????????????????
【考點(diǎn)】一般型默寫????????????????
【解析】【分析】古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此處注意“褻”等字的書寫。????

二、文言文閱讀

6、【答案】?（1）對(duì)友人無(wú)盡懷念之情，對(duì)歲月流逝、物是人非現(xiàn)實(shí)的無(wú)限悲痛、惆悵之情
（2）B
【考點(diǎn)】把握詩(shī)歌內(nèi)容，形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情
【解析】【分析】（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，說(shuō)自己在外二十三年,如今回來(lái),許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已．此番回來(lái)恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了．后一句用王質(zhì)爛柯的典故,既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富．
（2）B．“‘千帆過(guò)’‘萬(wàn)木春’，形象表明詩(shī)人對(duì)自己擁有光明前途充滿信心”?對(duì)頸聯(lián)的理解不恰當(dāng)。“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”來(lái)表達(dá)他對(duì)天下間仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。

7、【答案】?（1）清；袁枚
（2）D
（3）D
【考點(diǎn)】古今異義雙音節(jié)詞，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心
【解析】【分析】（1）清?袁枚?？疾槲膶W(xué)常識(shí)。
（2）D．而少時(shí)之歲月為可惜也。“可惜”與現(xiàn)代漢語(yǔ)一個(gè)意思。A祖父和父親。B那個(gè)人。C撫摸玩賞。
（3）D．“由黃生借書一事緣起，勉勵(lì)青年人創(chuàng)造條件發(fā)憤求學(xué)”對(duì)選文寫作意圖的理解最恰當(dāng)。要抓住主要問題的主要方面。ABC幾項(xiàng)其他都有失偏頗。
【點(diǎn)評(píng)】這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義的詞語(yǔ)的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語(yǔ)大致有幾種情況，一般的是古漢語(yǔ)的一個(gè)詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)，而古漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)就對(duì)應(yīng)一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞組，如“智力”對(duì)應(yīng)的是“智慧、力量”，“其實(shí)”對(duì)應(yīng)的是“它的果實(shí)”，還有是此意的轉(zhuǎn)移，如“成立”轉(zhuǎn)移為“成人”，還有詞義范圍的變化等，注意區(qū)分。

8、【答案】?（1）表示約數(shù)，上下、左右、光景；盡
（2）C
（3）因?yàn)槎烧哒f(shuō)：“慢慢走城門開著，快快跑城門關(guān)了”這顯然是違背常理的，所以我感到他是戲弄我，惱怒了。
（4）C
【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，概括文章給人的啟示和道理，一般常用實(shí)詞
【解析】【分析】（1）文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。①表示約數(shù)，上下、左右、光景。②盡。
（2）C．要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。“覺得擺渡者的話是合乎道理的”對(duì)“思渡者言近道”一句理解正確。
（3）探究題。“予慍為戲”的原因：因?yàn)槎烧哒f(shuō)：“慢慢走城門開著，快快跑城門關(guān)了”這顯然是違背常理的，所以我感到他是戲弄我，惱怒了。
（4）文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。我們要遵循局部—整體—局部的原則，認(rèn)真地研讀材料。當(dāng)然，對(duì)于一篇文言文，我們不可能一下子就能完全讀懂，可利用猜讀法進(jìn)行大膽推斷，也可運(yùn)用“跳讀”法將一些疑難詞語(yǔ)暫且跳過(guò)去。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)情理辨清哪些是主要信息，哪些是次要信息，對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，從宏觀的角度把握材料。同時(shí)對(duì)作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語(yǔ)氣、相關(guān)的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。上文要告訴我們的道理是?C．欲速不達(dá)。

三、現(xiàn)代文閱讀

9、【答案】?（1）①自信，從容應(yīng)對(duì)。
②運(yùn)用排比、比喻，的修辭手法，生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)了世事有浮沉，人生并非一帆風(fēng)順，暗示了豁達(dá)對(duì)人生的重要性，從而自然引出本文論點(diǎn)。
（2）豁達(dá)的人：有著健康向上的人生觀，有著寬容的氣度。
狹隘的人：總是斤斤計(jì)較，看誰(shuí)都不入眼，有嫉妒心，但又無(wú)法制止內(nèi)心的各種猜疑。
（3）雖然豁達(dá)寬容是一種美德，但也不應(yīng)盲目寬容，失去原則，對(duì)于那些用心險(xiǎn)惡的行為，我們也應(yīng)給予反擊，絕不寬容。
（4）B
【考點(diǎn)】判斷議論文論據(jù)，理解并解釋議論文中關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選并整合文中信息（概括主要意思）
【解析】【分析】（1）①“勝似閑庭信步”在文中的意思。主要說(shuō)清楚在本文的意思。自信，從容應(yīng)對(duì)。②考查語(yǔ)言表現(xiàn)力及在文中的作用。要考慮到修辭手法的運(yùn)用和效果。答案運(yùn)用排比、比喻，的修辭手法，生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)了世事有浮沉，人生并非一帆風(fēng)順，暗示了豁達(dá)對(duì)人生的重要性，從而自然引出本文論點(diǎn)。
（2）豁達(dá)的人：有著健康向上的人生觀，有著寬容的氣度。狹隘的人：總是斤斤計(jì)較，看誰(shuí)都不入眼，有嫉妒心，但又無(wú)法制止內(nèi)心的各種猜疑。
（3）答此題一定要考慮上下文。上文是“當(dāng)然”，肯定是有所轉(zhuǎn)折。所以應(yīng)該填：雖然豁達(dá)寬容是一種美德，但也不應(yīng)盲目寬容，失去原則，對(duì)于那些用心險(xiǎn)惡的行為，我們也應(yīng)給予反擊，絕不寬容。
（4）B．閔子騫面對(duì)嫉恨他、虐待他的后母，能不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨。此項(xiàng)不屬于五種樂達(dá)觀之中的一種。

10、【答案】?（1）濡；染
（2）“擠”字形象暗示了工作室雜亂擁擠，表明了刨床已被閑置，體現(xiàn)了工廠的蕭條，好久沒活了。
（3）運(yùn)用了環(huán)境描寫，交代了來(lái)訪的時(shí)間及北京美術(shù)宮燈廠環(huán)境的冷落衰敗，隱喻了宮燈制作手藝的落寞，渲染了沉重壓抑的氣氛，為下文內(nèi)容展開作了鋪墊，流露出作者對(duì)宮燈制作手藝遭遇失傳危險(xiǎn)的憂慮和沉重的心情。
（4）①宮燈榫卯結(jié)構(gòu)，很難壞，需求量小。②宮燈的造價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于燈籠，非尋常人家所能消費(fèi)。③現(xiàn)代社會(huì)宮燈不流行，認(rèn)知度低。
（5）堅(jiān)守?zé)釔?；干?/span>35年從來(lái)不后悔，即使他人紛紛改行也不心動(dòng)；雖有機(jī)器，仍堅(jiān)持自己使用自己制作的工具，堅(jiān)持手工工藝。；技藝嫻熟\嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)
（6）D
【考點(diǎn)】理解文中重要詞語(yǔ)含義，分析開頭作用，分析標(biāo)題含義及作用，分析環(huán)境描寫作用，篩選、提取有關(guān)信息,并加以概括
【解析】【分析】（1）不寫錯(cuò)字、別字、形似字?？筛鶕?jù)上下文的內(nèi)容推斷。遇到難形聲字或會(huì)意字，以憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。此題為考查成語(yǔ)的字形。濡?染
（2）“擠”字形象暗示了工作室雜亂擁擠，表明了刨床已被閑置，體現(xiàn)了工廠的蕭條，好久沒活了。
（3）題干：第①段的寫作特點(diǎn)及在文中的作用?？疾榫拔锩鑼懙念愋图捌渥饔谩＿\(yùn)用了環(huán)境描寫，交代了來(lái)訪的時(shí)間及北京美術(shù)宮燈廠環(huán)境的冷落衰敗，隱喻了宮燈制作手藝的落寞，渲染了沉重壓抑的氣氛，為下文內(nèi)容展開作了鋪墊，流露出作者對(duì)宮燈制作手藝遭遇失傳危險(xiǎn)的憂慮和沉重的心情。（4）題干：造成北京宮燈制作面臨窘境的具體原因是?？疾閷?duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，找到答案區(qū)域。提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。①宮燈榫卯結(jié)構(gòu)，很難壞，需求量小。②宮燈的造價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于燈籠，非尋常人家所能消費(fèi)。③現(xiàn)代社會(huì)宮燈不流行，認(rèn)知度低。
（5）題干：分析郭師傅身上表現(xiàn)出的“工匠精神”，實(shí)際上是分析人物形象題。首先要理解什么是“工匠精神”，然后在文中篩選并提取這方面的信息。答案：①堅(jiān)守?zé)釔邰诟闪?/span>35年從來(lái)不后悔，即使他人紛紛改行也不心動(dòng)。③雖有機(jī)器，仍堅(jiān)持自己使用自己制作的工具，堅(jiān)持手工工藝。④技藝嫻熟\嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)
（6）D．“標(biāo)題作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，此項(xiàng)對(duì)于本文標(biāo)題作用的理解錯(cuò)誤。此標(biāo)題有暗示意味。既不是線索，跟結(jié)構(gòu)也關(guān)系不大。
【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境是小說(shuō)的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動(dòng)的背景，同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn)，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。

四、綜合性學(xué)習(xí)

11、【答案】?（1）①陽(yáng)光直射赤道，晝夜相等。②候鳥南歸。③下雨時(shí)天空打雷。④有倒春寒現(xiàn)象。⑤越冬植物復(fù)蘇，萌發(fā)迅速。
（2）①春分作為晝夜幾乎等長(zhǎng)的日子，有利于豎蛋。②春分正值春季，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維活躍，有利于豎蛋成功。
（3）春色滿園關(guān)不住，?一枝紅杏出墻來(lái)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
【考點(diǎn)】習(xí)俗禮儀，材料探究，詩(shī)歌對(duì)聯(lián)
【解析】【分析】（1）①陽(yáng)光直射赤道，晝夜相等。②“玄鳥不辭”是說(shuō)候鳥南歸。③“春雷送暖入中春”是說(shuō)下雨時(shí)天空打雷。?④“桃花寒”“雪入春分”是說(shuō)有倒春寒現(xiàn)象。⑤“桃柳著妝日煥新”是說(shuō)越冬植物復(fù)蘇，萌發(fā)迅速。
（2）考查這一“中國(guó)習(xí)俗”與節(jié)氣之間的關(guān)系。①春分作為晝夜幾乎等長(zhǎng)的日子，有利于豎蛋。②春分正值春季，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維活躍，有利于豎蛋成功。
（3）春色滿園關(guān)不住，?一枝紅杏出墻來(lái)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

五、命題作文

12、【答案】?【參考例文】
心中的那一絲牽掛
現(xiàn)在是深冬，我討厭冬季。因?yàn)槟羌掳l(fā)生在科季。眼前一片白，白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉，一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。
“過(guò)去吧，奶奶要和你說(shuō)話?！备赣H干澀的嗓間嗡嗡作響。
我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了，一剎那，好像又恢復(fù)了記憶：一棟灰色的三間平房鑲嵌在風(fēng)雪中，清晰地呈現(xiàn)在眼前……小時(shí)候，是在奶奶家長(zhǎng)大的，那兒的冬天可真冷，西北風(fēng)總是可以從奶奶抹了又抹的墻壁縫里擠進(jìn)來(lái)。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的，每當(dāng)這時(shí)候我總會(huì)伸出紅腫的小手對(duì)奶奶喊著：“手捏捏，手捏捏。”
奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手擦擦向我走來(lái)，用她那又大又暖的手，輕輕地揉揉我那紅腫的手，她反我摟在懷里，就像一床大棉被蓋在我的身上，我總覺得自己在春天的田野里奔跑，陽(yáng)光正暖融融地包圍著我，總覺得自己是世界上最幸福的人！
現(xiàn)在我躺在奶奶的病榻前，鉭她撫摸著我的臉，那手雖然干枯，但卻依舊那么溫暖，仿佛要把她的所有的愛都傾注在我的身上，淚水像泉水一般地從那凹陷的眼眶中涔涔而出，和我的淚并靜靜流淌著，讓我再一次享受奶奶的愛撫。
忽然，奶奶的嘴唇動(dòng)了一下，我貼近她的嘴：“手捏捏，手捏捏?！蔽以僖惨种撇蛔。瑩湓谀棠痰膽牙?。
不，不要！不要奶奶這么早就離開我。我心里拼命地喊，想對(duì)奶奶說(shuō)句安慰話，漸漸地她的手松開了，垂了下去，從此奶奶就離開了我，帶著她對(duì)子女的愛和思想走了，卻把孤獨(dú)留給了我。
今年深冬，依舊很冷，但我對(duì)奶奶的牽掛卻永遠(yuǎn)也忘不了。
【考點(diǎn)】全命題作文
【解析】【分析】標(biāo)題“心中的那一絲牽掛”。在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是善良的向?qū)?，指引著前方的道路；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，?chuàng)造幸福的人生。有了牽掛，親情就多了一份溫馨；有了牽掛，友情就多了一種幸福；有了牽掛，愛情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的，被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問候，讓你從不孤單；朋友祝福，讓你信心倍增；愛人的思念，讓你的心靈充滿陽(yáng)光。此標(biāo)題要寫出“牽掛”的事件和原因。要有一定的感情抒發(fā)。
【點(diǎn)評(píng)】偏正結(jié)構(gòu)的題型，首先要明確作文的重心。所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏?！霸?shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上。但也不能一概而論，“我身邊的牛人”，重心就應(yīng)放在“牛人”上，“我身邊”只不過(guò)是限定范圍的詞語(yǔ)，而不是重心?！靶闹械哪且唤z牽掛”，中心放在“牽掛”上。

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