１.１ 聲波的產(chǎn)生和傳播（２）
一、單選題
１.雷雨來臨之前，閃電一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于 ?。ā 。?/span>
A ?雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 ????????? ?B ?人的雙耳效應(yīng)
C ?雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的 ?????????????
D ?閃電的速度比雷聲的速度快
2.關(guān)于“聲速”，下列說法中正確的是 ??????????（ ?????）
Ａ 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
Ｂ 聲音在真空中的傳播速度最大
Ｃ 物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越快
Ｄ 聲音的傳播速度與物體振動(dòng)得幅度無關(guān)
３.用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點(diǎn)麻的感覺，下列說法中正確的是 ?。ā 。?/span>
Ａ “余音未止”是回聲的現(xiàn)象 ?。隆∮杏嘁粽f明停止敲擊，銅鑼仍在振動(dòng)
Ｃ 手感到“麻”與鑼振動(dòng)無關(guān) ?。摹¤屄曄Я?，是手阻礙了聲音的傳播
４.一人站在兩座平行的山的峽谷中間，當(dāng)他擊掌時(shí)在０.３秒和０.７秒后聽到前、后兩次回聲。若聲速為３４０米／秒，則此山谷之間的寬度為 ?。ā 。?/span>
Ａ?。保罚懊住 。隆。保常睹住 。谩。玻常该住 。摹。常矗懊?/span>
５站在橋洞里說話時(shí)，聽不到回聲的原因是 ?。ā?/span> ?。?/span>
Ａ 橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲
Ｂ 橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了
Ｃ 橋洞窄小，回聲與原聲混在一起
Ｄ 橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消
６．甲的耳朵貼在鐵軌上，在相距幾百米的鐵軌的另一端，乙用鐵錘敲一下鐵軌，則甲將聽到 ?。ā ?/span> ）
Ａ 一次敲擊聲，是由鐵軌和空氣同時(shí)傳來的
Ｂ 兩次敲擊聲，第一聲是鐵軌傳來的，第二聲是空氣傳來的
Ｃ 兩次敲擊聲，第一聲是空氣傳來的，第二聲是鐵軌傳來的
Ｄ 以上三種情況都有可能
二、填空題
７、《黃河大合唱》中有一句歌詞：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”它們的聲源分別是
、 和 。
８、只有在回聲傳到人耳比原聲晚 秒以上，人耳才能分辨出原聲和回聲。
９、在百米賽跑中，甲乙兩個(gè)計(jì)時(shí)員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始計(jì)時(shí)，記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，則 記錄的成績(jī)較準(zhǔn)確；若甲記錄的成績(jī)?yōu)椋保?/span>.３ｓ，則乙記錄的成績(jī) １１.３ｓ（選填“大于”“小于”或“等于”）
三、計(jì)算題
１０.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)４ｓ收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是多少？這種方法能否用來測(cè)月球與地球的距離？為什么？（聲音在海水中的傳播速度為１５００ｍ／ｓ）
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四、實(shí)驗(yàn)題
１１.為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。
乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。
丙．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。
?。诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
你認(rèn)為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明 、 、 。
１２.小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”。實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球是否被彈開來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（１）若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)只敲擊了音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到甲小球被
彈開，說明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說明 。
（２）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？
答： 。
（３）這種思維方法叫做 。
（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）
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