上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)十校2019-2020學(xué)年上學(xué)期期末聯(lián)考八年級(jí)語(yǔ)文試卷

一、文言文閱讀（26分）

1．（10分）默寫

（1）角聲滿天秋色里，　 ??　。《雁門太守行》

（2）　 ??　，沉醉不知?dú)w路?！度鐗?mèng)令》

（3）域民不以封疆之界，　 ??　?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

（4）　 ??　，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。《漁家做》

（5）陶淵明《飲酒》（其五）中表明詩(shī)人擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：　 ??　，　 ??　。

?

2．（4分）閱讀下面的詩(shī)，完成各題

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

?

（1）詩(shī)歌中“不勝簪”的意思是　 ??　

（2）對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)　 ??　

A．首聯(lián)寫景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。

B．額聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

C．頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。

D．這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

3．（5分）閱讀下文，完成各題

???????河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

（1）上段文字選自由　 ??　（人名）編的《列子》一書。

（2）用現(xiàn)代權(quán)語(yǔ)翻譯下列句子。

甚矣，妝之不惠！

（3）上文中的面線句可以看出愚公具有　 ??　，　 ??　思想品質(zhì)。

4．（7分）閱讀下文，完成下列各題

孫泰

?

????孫泰，山陽(yáng)人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風(fēng)。泰妻即姨妹^①也。先是姨老矣，以二子^②為托，曰：“其長(zhǎng)損一目，汝可取其女弟^③。”姨卒，泰娶其姊。或詰之，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”

????眾皆服泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺(tái)，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。

【注釋】①姨妹：姨母的女兒 ②二子：兩個(gè)女兒 ?③女弟：妹妹

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

（2）、對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是　 ??　

A．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

B．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

C．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

D．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

（3）孫泰“操守頗有古賢之風(fēng)”的具體表現(xiàn)：

①　 ??　；

②　 ??　。

（4）、文中與“古賢之風(fēng)”相照應(yīng)的一個(gè)詞是　 ??　。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

5．（12分）閱讀下文，完成各題。

《蘇州園林》（節(jié)選）

?

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。

②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相同，這就年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了，可是墻壁上有磚砌的各式樓空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

（1）選文第②段中劃線句的作用是　 ??　

（2）第④段中劃線句“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”，句中“這”指代的內(nèi)容是　 ??　

（3）分析選文內(nèi)容，完成下列表格。

（4）第③段中加點(diǎn)字“大多”不能刪去的理由是　 ??　

6．（16分）閱讀下文，完成各題

臘月，懷念一種花

?

①臘月，在故鄉(xiāng)，曾經(jīng)是一種花盛開的季節(jié)。

②多年來(lái)我一直回味著那個(gè)大年三十晚上的幕，當(dāng)父親將一種幽閉多年的“鮮花”復(fù)活于窗格子里時(shí)，我們的世界明亮了許多。

③那個(gè)晚上，當(dāng)父親將彩色紙認(rèn)真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進(jìn)紙里的時(shí)候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來(lái)，好像一個(gè)迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，重新動(dòng)手……就這樣，父親花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成一種對(duì)美的“復(fù)興”。我記得當(dāng)一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時(shí)，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開泰”“節(jié)慶有魚”“萬(wàn)象更新”等都在父親手下dàn生。就憑對(duì)美的感覺(jué)和執(zhí)著，我萬(wàn)分佩服父親。

④記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說(shuō)，不要緊，可以重來(lái)。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們?nèi)绾握{(diào)制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產(chǎn)過(guò)程是如此地富有學(xué)問(wèn)富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點(diǎn)上，挑亮燈花，挪到窗臺(tái)，你們出去看看。

⑤我們?nèi)杠S而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來(lái)上美學(xué)課時(shí)老師講過(guò)一個(gè)“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再適合不過(guò)了。大家都被一種意外的夢(mèng)幻天國(guó)似的意境給震住了，以致忘了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，直到那個(gè)串門的表哥“啊”地叫了一聲，才回過(guò)神來(lái)。不一會(huì)，院里就擁滿了人。我的兩腿開始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經(jīng)受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動(dòng)和感動(dòng)是無(wú)法概括的。

⑥父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F(xiàn)在想來(lái)，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術(shù)，也是為簡(jiǎn)單的生活增添了份詩(shī)性。但是，這種美在老家已經(jīng)只能靠記憶來(lái)回味了。

⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾……不知是人們沒(méi)有時(shí)間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒(méi)有看見窗花了。父親也永遠(yuǎn)離開了我們。

⑧如今，臨到臘月，我常常會(huì)翻出抽屜里的窗花對(duì)兒子說(shuō)：知道嗎，這就是窗花。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

dàn　 ??　生

（2）第③段加點(diǎn)詞“呼之欲出”的在文中的意思是。

（3）閱讀第③④⑤段，完成下面的表格。

（4）對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　 ??　

A．抒發(fā)了作者對(duì)窗花這一民俗文化的懷念。

B．社會(huì)發(fā)展仍然需要守護(hù)并傳承傳統(tǒng)文化。

C．呼吁現(xiàn)代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。

D．窗花引發(fā)作者對(duì)家庭溫馨和幸福的回憶。

（5）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。

三、綜合運(yùn)用（6分）

7．（4分）為了讓學(xué)生接觸更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全員閱讀，建設(shè)書香校園。 你們學(xué)校決定舉行了“書香校園”活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

（1）請(qǐng)將推薦書目信息補(bǔ)充完整：

推薦書目：《昆蟲記》作者：　 ??　

（2）下列對(duì)聯(lián)中，最適合作本次活動(dòng)座右銘的是　 ??　

A．春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹花。

B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D．白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心。

8．（2分）請(qǐng)你任選一位同學(xué)的發(fā)言，提一條讀書建議。（不超過(guò)60字，注意語(yǔ)言得體）

甲同學(xué)：面對(duì)茫茫書海眼花繚亂，心里夠煩的，不想讀書。

乙同學(xué)：現(xiàn)在太忙，做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來(lái)不及，沒(méi)時(shí)間讀。

丙同學(xué)：我讀過(guò)很多書，但是讀過(guò)就忘，找不到好方法。

我選　 ??　同學(xué)。建議：　 ??　

四、作文（40分）

9．（40分）花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來(lái)。

請(qǐng)以《開在心中的花》為題，寫一篇文章。

????要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2019-2020學(xué)年上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、文言文閱讀（26分）

1．（10分）默寫

（1）角聲滿天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　?！堆汩T太守行》

（2）　常記溪亭日暮　，沉醉不知?dú)w路?！度鐗?mèng)令》

（3）域民不以封疆之界，　固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)　?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

（4）　天接云濤連曉霧　，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！稘O家做》

（5）陶淵明《飲酒》（其五）中表明詩(shī)人擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：　結(jié)廬在人境　，　而無(wú)車馬喧　。

【分析】該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。

【解答】答案：

（1）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的書寫）

（2）常記溪亭日暮（注意“暮”的書寫）

（3）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

（4）天接云濤連曉霧

（5）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧（注意“廬”的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

?

2．（4分）閱讀下面的詩(shī)，完成各題

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

?

（1）詩(shī)歌中“不勝簪”的意思是　插不上簪　

（2）對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)　C　

A．首聯(lián)寫景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。

B．額聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

C．頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。

D．這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

【分析】本詩(shī)是一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)的前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌詞句含義的理解。尾聯(lián)兩句的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！安粍亵ⅰ钡囊馑际恰安宀簧萧ⅰ??！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”是憂國(guó)思親的詩(shī)人形象的真實(shí)寫照。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。

ABD．正確；

C．有誤，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”強(qiáng)調(diào)詩(shī)人憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。

故選：C。

答案：

（1）插不上簪

（2）C

譯文：

都城淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬(wàn)金。

愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，學(xué)生要熟知詩(shī)的內(nèi)容，能理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思，在此基礎(chǔ)上才能概括出詩(shī)歌描繪的畫面，理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

3．（5分）閱讀下文，完成各題

???????河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

（1）上段文字選自由　列御寇　（人名）編的《列子》一書。

（2）用現(xiàn)代權(quán)語(yǔ)翻譯下列句子。

甚矣，妝之不惠！

（3）上文中的面線句可以看出愚公具有　堅(jiān)持不懈　，　志向堅(jiān)定　思想品質(zhì)。

【分析】譯文：

　　河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月，剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的心真頑固，頑固得沒(méi)法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。本文選自列御寇編的《列子》一書。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，太、非常?；?，同“慧”，聰明。句意：你簡(jiǎn)直太愚蠢了！

（3）本題考查分析人物性格，畫線句可以翻譯為：即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？從中可以看出愚公具有堅(jiān)持不懈，志向堅(jiān)定的性格特點(diǎn)。

答案：

（1）列御寇。

（2）你簡(jiǎn)直太愚蠢了！

（3）堅(jiān)持不懈，志向堅(jiān)定。

【點(diǎn)評(píng)】文言語(yǔ)句翻譯的具體方法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在意義（表語(yǔ)氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯； 3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專用名詞等）保留不譯； 4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過(guò)來(lái)。文言文中比較常見的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過(guò)來(lái)。

4．（7分）閱讀下文，完成下列各題

孫泰

?

????孫泰，山陽(yáng)人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風(fēng)。泰妻即姨妹^①也。先是姨老矣，以二子^②為托，曰：“其長(zhǎng)損一目，汝可取其女弟^③。”姨卒，泰娶其姊。或詰之，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”

????眾皆服泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺(tái)，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。

【注釋】①姨妹：姨母的女兒 ②二子：兩個(gè)女兒 ?③女弟：妹妹

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

（2）、對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是　B　

A．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

B．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

C．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

D．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

（3）孫泰“操守頗有古賢之風(fēng)”的具體表現(xiàn)：

①　娶了殘疾的姐姐　；

②　歸還銀燭臺(tái)　。

（4）、文中與“古賢之風(fēng)”相照應(yīng)的一個(gè)詞是　義　。

【分析】參考譯文：

????孫泰是山陽(yáng)人，年輕時(shí)拜皇甫穎為師，志行品德很有古代賢人的風(fēng)度。孫泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年紀(jì)老了，把兩個(gè)女兒托付給孫泰，說(shuō)：“長(zhǎng)女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹?！币棠溉ナ懒耍瑢O泰娶了姨母的長(zhǎng)女為妻。有人問(wèn)他的緣故，孫泰說(shuō)：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的正義。孫泰曾經(jīng)在都市遇見一座鐵燈臺(tái)，把它買了下來(lái)，叫人洗刷，原來(lái)是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。

【解答】（1）本題考查的是常用文言實(shí)詞的意義和用法，常見的文言現(xiàn)象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語(yǔ)考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)識(shí)記的知識(shí)要點(diǎn)。

①句意是：年輕時(shí)拜皇甫穎為師。少，年輕。

②句意是：孫泰趕忙前往歸還賣主。還，歸還。

（2）此題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。在本句中重點(diǎn)詞語(yǔ)是：其，那個(gè)人；適，出嫁。

翻譯：那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。

故選：B。

（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與歸納。做此類型考題需要理解文意概括歸納。

孫泰“操守頗有古賢之風(fēng)”表現(xiàn)在娶了殘疾的姐姐和歸還銀燭臺(tái)兩件事。

（4）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與歸納和重點(diǎn)詞語(yǔ)的綜合考查。與“古賢之風(fēng)”相照應(yīng)的應(yīng)該是形容詞，因此可以找出是“眾皆服泰之義”的義。

答案：

（1）①年輕②歸還

（2）B

（3）①娶了殘疾的姐姐；②歸還銀燭臺(tái)

（4）義

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)：

或詰：有人責(zé)問(wèn)

卒：去世

師：從師學(xué)習(xí)

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

5．（12分）閱讀下文，完成各題。

《蘇州園林》（節(jié)選）

?

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。

②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相同，這就年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了，可是墻壁上有磚砌的各式樓空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

（1）選文第②段中劃線句的作用是　把我國(guó)古代建筑和一般住房講究對(duì)稱的特點(diǎn)與蘇州園林進(jìn)行比較，突出蘇州園林“絕不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)　

（2）第④段中劃線句“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”，句中“這”指代的內(nèi)容是　修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹?！?/span>

（3）分析選文內(nèi)容，完成下列表格。

（4）第③段中加點(diǎn)字“大多”不能刪去的理由是　因?yàn)?/span>“大多”表示范圍，不排除有不引用活水的情況，如果去掉，與事實(shí)不符?！按蠖唷斌w現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！?/span>

【分析】選段出自《蘇州園林》，首段介紹了蘇州園林總的特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。然后從四個(gè)方面介紹了設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的。文章結(jié)構(gòu)是總分。

【解答】（1）本題考查分析語(yǔ)句作用。細(xì)讀第二段劃線句可知，這句話介紹的是我國(guó)傳統(tǒng)建筑的布局，是極為講究對(duì)稱的，這就與蘇州園林不講究對(duì)稱形成了對(duì)比，突出了蘇州園林絕不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。

（2）本題考查代詞的指代內(nèi)容。某句話中代詞的指代內(nèi)容一般會(huì)出現(xiàn)這句話的前面或是后面。根據(jù)前后句子意思，可知“這”指代的內(nèi)容是“修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹”。

（3）本題考查篩選信息。根據(jù)第一段中的“似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”可作答第一空。根據(jù)第一段中的“講究亭臺(tái)軒謝的布局”可知第二空的答案。根據(jù)第一段中的“講究花草樹木的映襯”可知第三空的答案。

（4）本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的“大多”表示范圍，是說(shuō)絕大部分都是引用活水的，但不排除有例外的情況。如果去掉，則成了全部是引用活水，與事實(shí)不符，語(yǔ)意過(guò)于絕對(duì)，所以不能去掉，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

答案：

（1）把我國(guó)古代建筑和一般住房講究對(duì)稱的特點(diǎn)與蘇州園林進(jìn)行比較，突出蘇州園林“絕不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)。

（2）修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。

（3）①務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。②亭臺(tái)軒謝的布局③花草樹木的映襯。

（4）因?yàn)椤按蠖唷北硎痉秶慌懦胁灰没钏那闆r，如果去掉，與事實(shí)不符?！按蠖唷斌w現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【點(diǎn)評(píng)】為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計(jì)、時(shí)間等幾個(gè)方面進(jìn)行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語(yǔ)的問(wèn)題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，進(jìn)而比較刪除后的不同，最后明確詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

6．（16分）閱讀下文，完成各題

臘月，懷念一種花

?

①臘月，在故鄉(xiāng)，曾經(jīng)是一種花盛開的季節(jié)。

②多年來(lái)我一直回味著那個(gè)大年三十晚上的幕，當(dāng)父親將一種幽閉多年的“鮮花”復(fù)活于窗格子里時(shí)，我們的世界明亮了許多。

③那個(gè)晚上，當(dāng)父親將彩色紙認(rèn)真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進(jìn)紙里的時(shí)候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來(lái)，好像一個(gè)迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，重新動(dòng)手……就這樣，父親花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成一種對(duì)美的“復(fù)興”。我記得當(dāng)一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時(shí)，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開泰”“節(jié)慶有魚”“萬(wàn)象更新”等都在父親手下dàn生。就憑對(duì)美的感覺(jué)和執(zhí)著，我萬(wàn)分佩服父親。

④記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說(shuō)，不要緊，可以重來(lái)。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們?nèi)绾握{(diào)制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產(chǎn)過(guò)程是如此地富有學(xué)問(wèn)富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點(diǎn)上，挑亮燈花，挪到窗臺(tái)，你們出去看看。

⑤我們?nèi)杠S而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來(lái)上美學(xué)課時(shí)老師講過(guò)一個(gè)“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再適合不過(guò)了。大家都被一種意外的夢(mèng)幻天國(guó)似的意境給震住了，以致忘了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，直到那個(gè)串門的表哥“啊”地叫了一聲，才回過(guò)神來(lái)。不一會(huì)，院里就擁滿了人。我的兩腿開始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經(jīng)受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動(dòng)和感動(dòng)是無(wú)法概括的。

⑥父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F(xiàn)在想來(lái)，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術(shù)，也是為簡(jiǎn)單的生活增添了份詩(shī)性。但是，這種美在老家已經(jīng)只能靠記憶來(lái)回味了。

⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾……不知是人們沒(méi)有時(shí)間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒(méi)有看見窗花了。父親也永遠(yuǎn)離開了我們。

⑧如今，臨到臘月，我常常會(huì)翻出抽屜里的窗花對(duì)兒子說(shuō)：知道嗎，這就是窗花。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

dàn　誕　生

（2）第③段加點(diǎn)詞“呼之欲出”的在文中的意思是。

（3）閱讀第③④⑤段，完成下面的表格。

（4）對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　B　

A．抒發(fā)了作者對(duì)窗花這一民俗文化的懷念。

B．社會(huì)發(fā)展仍然需要守護(hù)并傳承傳統(tǒng)文化。

C．呼吁現(xiàn)代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。

D．窗花引發(fā)作者對(duì)家庭溫馨和幸福的回憶。

（5）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。

【分析】本文以窗花為線索，通過(guò)對(duì)父親剪窗花，教我們貼窗花及人們對(duì)我家窗花贊不絕口的反應(yīng)的敘述，展現(xiàn)了家庭生活的溫馨和幸福。結(jié)尾寫了我將珍藏的窗花給兒子看，重溫了那吉祥如意的美好。既抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情，也表達(dá)了作者希望窗花能代代傳遞的美好愿景，寄托了對(duì)后代能尋找并守護(hù)傳統(tǒng)文化根脈的希望。

【解答】（1）本題考查給漢字注音的能力。“誕”注意不要寫成“延”。

（2）本題考查理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力?！昂糁觥北玖x是形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出來(lái)的意思。這里依據(jù)上下文的環(huán)境，應(yīng)理解為父親即將完成“喜鵲迎春”這副窗花的裁剪。

（3）本題考查分析概括能力。①空，應(yīng)根據(jù)第③段的內(nèi)容概括。這段文字主要寫父親裁剪窗花的情景。②空，應(yīng)根據(jù)第④段的內(nèi)容概括。從段中“記得那晚我們幾次將窗花貼反”及“貼完最后一格窗花”概括即可。③空，可從第⑤自然段中的“大家都被一種意外的夢(mèng)幻天國(guó)似的意境給震住了”這句話能夠概括出我的感受。

（4）本題考查對(duì)文章主旨的理解辨析的能力。從第⑦自然段中“不知是人們沒(méi)有時(shí)間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒(méi)有看見窗花了”和第⑧自然段內(nèi)容我對(duì)兒子說(shuō)的話理解分析，本文主要是表達(dá)了對(duì)類似于剪窗花這樣傳統(tǒng)文化能否被保護(hù)下來(lái)，能否繼續(xù)得以傳承的擔(dān)憂。故選B。

（5）本題考查分析文章結(jié)尾的作用的能力。結(jié)尾“父親也永遠(yuǎn)離開了我們”這句話，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情?！拔沂呛脦啄隂](méi)有看見窗花了”“我常常會(huì)翻出抽屜里的窗花對(duì)兒子說(shuō)：知道嗎，這就是窗花”這兩句話則表現(xiàn)了作者對(duì)窗花這種傳統(tǒng)文化遺失的痛惜，也表了作者渴望這類傳統(tǒng)文化能夠得到傳承和保護(hù)。同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上，這同前文的內(nèi)容照應(yīng)，也使文章的主旨得以升華和深化。將上述內(nèi)容概括出來(lái)即可。

答案：

（1）誕

（2）即將完成（即將誕生）

（3）①父親剪窗花 我們貼窗花 ??我心中為之震撼

（4）B

（5）結(jié)尾寫了我將珍藏的窗花給兒子看，重溫了那吉祥如意的美好。既抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情，也表達(dá)了作者希望窗花能代代傳遞的美好愿景，寄托了對(duì)后代能尋找并守護(hù)傳統(tǒng)文化根脈的希望。與前文父親教我們貼窗花的溫馨場(chǎng)景相呼應(yīng)，進(jìn)一步深化主旨。

【點(diǎn)評(píng)】文章結(jié)尾語(yǔ)段的作用：

總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

三、綜合運(yùn)用（6分）

7．（4分）為了讓學(xué)生接觸更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全員閱讀，建設(shè)書香校園。 你們學(xué)校決定舉行了“書香校園”活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

（1）請(qǐng)將推薦書目信息補(bǔ)充完整：

推薦書目：《昆蟲記》作者：　法布爾　

（2）下列對(duì)聯(lián)中，最適合作本次活動(dòng)座右銘的是　C　

A．春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹花。

B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D．白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心。

【分析】（1）本題考查名著閱讀?！独ハx記》的作者是法國(guó)作家法布爾。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的選擇。因?yàn)樗_展的活動(dòng)為“書香校園”，所以對(duì)聯(lián)的內(nèi)容應(yīng)與其相關(guān)，表現(xiàn)“讀書”的重要性。

A．“春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹花”，表現(xiàn)春天的美景，與“讀書”無(wú)關(guān)；

B．“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，表現(xiàn)寫文章不可“空談”，是寫作方法的指導(dǎo)，與“讀書”無(wú)關(guān)；

C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好”，表現(xiàn)我們要珍惜年少時(shí)光，勤奮讀書。與讀書活動(dòng)的宣傳主題最為契合；

D．“白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心”，表現(xiàn)的是游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，與“讀書”無(wú)關(guān)；

故選：C。

【解答】答案：

（1）法布爾。

（2）C

【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀的考查是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要注意積累，要把考試范圍內(nèi)的名著分門別類進(jìn)行整理，作者，內(nèi)容簡(jiǎn)介，作品主旨，其中的經(jīng)典情節(jié)等要牢記。

8．（2分）請(qǐng)你任選一位同學(xué)的發(fā)言，提一條讀書建議。（不超過(guò)60字，注意語(yǔ)言得體）

甲同學(xué)：面對(duì)茫茫書海眼花繚亂，心里夠煩的，不想讀書。

乙同學(xué)：現(xiàn)在太忙，做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來(lái)不及，沒(méi)時(shí)間讀。

丙同學(xué)：我讀過(guò)很多書，但是讀過(guò)就忘，找不到好方法。

我選　甲　同學(xué)。建議：　你在生活中有什么感興趣的事嗎？你可以從自己有興趣的書籍開始讀，慢慢地你就會(huì)嘗到讀書的甜頭了。　

【分析】本題考查提建議。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的同學(xué)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。甲同學(xué)“面對(duì)茫茫書海眼花繚亂”是選擇的問(wèn)題，可以根據(jù)自己的興趣，有目的的閱讀；

乙同學(xué)“沒(méi)時(shí)間讀”，實(shí)際上是時(shí)間的合理分配問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間安排即可；丙同學(xué)“讀過(guò)就忘”，關(guān)鍵是掌握記憶的規(guī)律和及時(shí)鞏固，可以針對(duì)這兩點(diǎn)提建議。

【解答】答案：

示例：選甲：你在生活中有什么感興趣的事嗎？你可以從自己有興趣的書籍開始讀，慢慢地你就會(huì)嘗到讀書的甜頭了。

選乙：其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間做習(xí)題，頭腦昏昏沉沉的。讀一些課外書，正好調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，學(xué)習(xí)會(huì)有更好的效果。

選丙：讀過(guò)就忘也是很正常的。多讀幾遍，做摘錄，寫一點(diǎn)筆記是幫助記憶的好方法。況且，好書不厭百回讀??！

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)做到“六有”更出彩

1．言之有“禮”，即說(shuō)話時(shí)要有禮貌，得體；

2．言之有“物”，即表達(dá)內(nèi)容要具體、完整；

3．言之有“序”，即說(shuō)話有合理的順序，不顛倒混亂；

4．言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)適中；

5．言之有“度”，即有分寸，說(shuō)話講究方式；

6．言之有“旨”，即圍繞中心，切忌偏離。

四、作文（40分）

9．（40分）花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來(lái)。

請(qǐng)以《開在心中的花》為題，寫一篇文章。

????要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【分析】【審題立意】這是一道命題作文。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“花”。在本題目中，“花”應(yīng)該理解為其比喻意義：理想、信念、孝順、寬容、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、親情、友情等等?！霸谛闹小眲t說(shuō)明“花”在自己心目中留下的深刻印象，給作者帶來(lái)的深刻啟迪、感悟。本文適合兇惡做記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫作記敘文。可以通過(guò)寫幾件事情，寫出自己的語(yǔ)文老師樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，在自己的心目中留下了深刻的印象，值得作者學(xué)習(xí)。可以寫媽媽、爸爸孝順爺爺?shù)氖虑椋騽?dòng)了自己幼小的心靈。模仿大人孝敬長(zhǎng)輩等等。

【技法指導(dǎo)】本文應(yīng)以記事為主，運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，這樣的文章才能有血有肉，不干癟。

【創(chuàng)新寫作】本文可以寫一篇抒情散文。寫散文要求敘事或抒情的線索明朗，可以結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷或根據(jù)自己的所思所感，選取真實(shí)的生活景象來(lái)寫。同時(shí)要做到感情真摯，以情動(dòng)人。

【解答】【范文】

開在心中的花

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???????我站在你的面前，遞給你一束火紅的月季。“花很香呢，你聞到了嗎？”我問(wèn)你。你，卻不語(yǔ)。其實(shí)，你不回答，我也懂得。因?yàn)?，在我心里，早已開滿了一樣的，火紅的月季。

???????還記得嗎？小時(shí)候，我和你住在鄉(xiāng)下。小小的園子里種滿了月季。我總是淘氣地跑到花叢中，貪婪地嗅著月季的香氣，并且毫無(wú)惻隱之心地摘下你辛苦栽種的月季。每當(dāng)我頭上插滿月季花，嬉笑著，一蹦一跳地來(lái)找你時(shí)，你總會(huì)彎下腰，捏一下我的臉，低低地笑罵：“真是個(gè)小淘氣！”而后，又總是拉著我的手，走到月季園旁，指著滿園的月季花問(wèn)我：“囡囡，祖母種的花好不好看？”我總會(huì)拍著手，跳著，笑著，叫著：“好看！祖母種的花兒最好看！”你聽了，臉上綻放出和藹的笑容，用手拍拍我的胸脯，說(shuō)：“這里的花兒才最好看。”我一時(shí)聽不懂，天真地問(wèn)：“哪里？”你蹲下身，雙手?jǐn)堊∥业募纾骸班镟镄睦锏幕▋翰抛詈每??！蹦菚r(shí)，我還小，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不明白這句話的真正含義。

??????后來(lái)，我們搬到城里，與父母住在一起。城市里高樓林立，室外已沒(méi)有土地來(lái)開辟花園。于是，你在陽(yáng)臺(tái)上擺了幾個(gè)花盆，依然種上了火紅的月季。那時(shí)的我，已與你一般高，經(jīng)常扶著你在陽(yáng)臺(tái)上賞花。我看著你興致勃勃的樣子，不失時(shí)機(jī)地贊美：“祖母種的花兒真好看！”你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仍然慈祥地笑著，一字一頓地說(shuō)：“囡囡心里的花兒才最好看?！?/span>

???????那時(shí)，我才意識(shí)到，你所說(shuō)的花兒，其實(shí)就是我啊！在你心里，我就是一朵最美、最嬌的花兒??！我終于明白，你對(duì)我的愛(ài)，就像土地對(duì)于花朵，永遠(yuǎn)無(wú)私，永遠(yuǎn)不求回報(bào)。

???????你病危的消息，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。沒(méi)等我趕到醫(yī)院，你便溘然仙逝，從此睡在冰冷的泥土里。

???????我默默地站在你面前，只能看到一方小小的土丘。你在土丘里能否聽到我的呼喚？嘿，祖母，你知道嗎？我在心里種了大片大片的火紅的月季，而你，就站在月季叢中，笑靨如花。

【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇充滿文化氣息和強(qiáng)烈文人情懷的優(yōu)美散文。意境淡遠(yuǎn)，文氣貫通，語(yǔ)言和意境渾然一體，顯示了作者的優(yōu)秀，使長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)這一主旨揭示得更加從容。

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