我們總說,教育就是培養(yǎng)習慣,但是習慣培養(yǎng)不僅僅在于孩子,更在于父母本身。
日本教育家福澤諭吉說過:“家庭是習慣的學(xué)校,父母是習慣的老師?!?/span>
父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。
因此,想要讓孩子有好習慣,家庭教育才是關(guān)鍵!
沒有天生的問題孩子,只有錯誤的教育方式和失責的父母。
以下是失敗家長的9個壞習慣,一條沒中的都是好父母!
?01?
手機不離手
在現(xiàn)在的都市生活中,我們會發(fā)現(xiàn)越來越多的父母對手機的熱愛有甚于對孩子的關(guān)注,很多現(xiàn)代家庭甚至都會出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象:
下班了,一身疲憊的爸爸回到家一屁股陷進沙發(fā)里開始不停地刷著手機,忙著點贊評論。
而媽媽則更熱衷于將孩子的生活點滴公之于朋友圈,收獲著點贊和評論。
反倒是孩子,則成了夫妻二人之間最大的忽略和尷尬。
李玫瑾說:“孩子的心理問題,所有的表現(xiàn),都一定是折射父母的水準?!?/span>
父母常玩手機,或把手機當保姆,將來孩子回饋給父母的,也是同樣的冷漠、忽視,沉迷手機。
?02?
不遵守規(guī)則
等紅燈時,看到這樣一幕:
一位年輕的媽媽卻牽著孩子的手就要過馬路,孩子使勁拖著要往前走的媽媽說:“紅燈不可以過馬路的!”
媽媽卻不以為意:“又沒有車,有什么關(guān)系?!?/span>
說著不顧孩子的掙扎,硬是拉著孩子闖了紅燈。
生活中不乏有這樣的父母,一邊嘴上教育著孩子要遵守規(guī)則,一邊帶著孩子挑戰(zhàn)規(guī)則。
父母圖一時的方便,影響的的卻是孩子的一輩子,孩子的認知大多數(shù)來自父母,看到父母不遵守規(guī)則,孩子也會不把規(guī)則當回事。
就拿闖紅燈這件事來說,孩子習慣性不遵守交通規(guī)則,其實是給自己留下巨大的安全隱患。
要知道,規(guī)則不只是用來約束我們的,更是用來保護我們的。
從小教會孩子了解社會規(guī)則,明確告訴孩子什么該做、什么不該做,開始會很難,但孩子成長后,會明白父母的苦心。
?03?
習慣說臟話
從一歲半左右,孩子開始學(xué)說話,3-6歲,是孩子語言發(fā)育的敏感期,語言能力開始快速發(fā)展,大人說什么,孩子一聽就能學(xué)會。
并且這個階段的孩子尤其喜歡模仿父母,如果父母自己總是說臟話,并且不小心被孩子聽到了,孩子也會跟著說臟話。
他們發(fā)現(xiàn),自己說的這些話能讓成人產(chǎn)生強烈的反應(yīng),便越發(fā)地喜歡說這些話,一些孩子還會用說臟話的方式引起父母的注意。
雖然大多時候,孩子都是依樣畫葫蘆,但是在陌生人眼中,他卻成了沒教養(yǎng)的壞小孩。
父母要做好榜樣,在孩子面前注意語言文明習慣,不要在孩子面前說臟話,因為你說的每句臟話,都有可能會從孩子的嘴里說出來。
?04?
總是愛抱怨
成年人的生活中有很多煩惱和不如意的事情,尤其是為人父母后,上有老下有小,一家人的生活全在自己肩上,壓力自然很大。
有些父母往往認為,自己人生的不夠完整,不夠好,原因都在于生活的負重或孩子的不懂事。
于是總是滿口抱怨,抱怨工作不如意,抱怨家務(wù)太繁雜,抱怨經(jīng)濟壓力大,抱怨伴侶不給力,抱怨孩子不聽話......
一份網(wǎng)絡(luò)研究調(diào)查表明,在愛抱怨和訴苦的家庭中長大的孩子,往往有著這些表現(xiàn):
會察言觀色、敏感、容易自卑、很多事不敢跟父母說,選擇默默承受,怕麻煩別人,再好的天賦再多的想法也不愿表達……
父母的臉色,就是孩子情緒的晴雨表。
愛抱怨的父母,養(yǎng)不出幸??鞓返暮⒆印?/span>
?05?
經(jīng)常發(fā)脾氣
有位教育學(xué)家說過:這世上有一種東西是百害而無一利的——那就是發(fā)脾氣。
發(fā)脾氣是教育的最大死敵,脾氣越大,教育效果越差。
孩子不聽話,犯錯了,父母當然應(yīng)該教育,可是我們必須清楚地知道:教育,從來只存在理性的父母之中。
心平氣和地和孩子溝通,客觀冷靜地指出孩子的錯誤,這才是父母該做的。
我們必須明白:生活的重擔和壓力,和孩子無關(guān);自己的情緒和脾氣,不應(yīng)該遷怒在孩子身上。
壞脾氣的父母只會把家人當做發(fā)泄情緒的垃圾桶,而好脾氣的父母會把負面的情緒擋在門外,把愉快和溫馨帶給家人,讓他們能感受幸福的味道。
?06?
凡事愛攀比
孩子們最不喜歡父母說的話中,必定會有這一句:你看別人家的孩子/你看看別人。
每個孩子的成長階段,幾乎都有一個“別人家孩子”的心里陰影。
父母本想給孩子樹立一個學(xué)習的好榜樣,卻總在不經(jīng)意間通過這個“別人家的孩子”來打擊自己的孩子。
這種打擊雖不傷身,但攻心,傷害指數(shù)還特別驚人。
經(jīng)常被數(shù)落、埋怨甚至批評的接踵而至,并且引發(fā)孩子誤以為自己不被愛。
心理學(xué)的暗示效應(yīng)告訴我們,父母無端的對比、否定、會給孩子消極的心理暗示,并轉(zhuǎn)化為孩子“內(nèi)在的批判聲音”,潛意識否定自己。
有多少父母喜歡拿自己和別人家孩子比較,就有多少孩子心里受過傷。
孩子的教育,很大程度上拼的就是父母的付出和引導(dǎo)。
與其羨慕別人家孩子省心,不如腳踏實地的付出,用行動來托起孩子的未來。
?07?
不遵守諾言
很多父母,在給孩子定目標時,總是輕易把承諾說出口:
只要你這次考第一名,我就......
于是孩子為了父母的承諾,拼命努力考了第一名,但是父母答應(yīng)的事情,卻始終做不到。
父母隨隨便便的一個承諾,在孩子看來,就是一份滿滿的期待。
你隨便糊弄過去,毀掉的可能是孩子的一生。
《小王子》里說:“永遠都不要小瞧語言的威力,特別是在對孩子說話的時候。”
父母千萬別把孩子對你的信任,當做你欺騙他們的資本。
信任一旦失去,孩子和父母之間溝通的橋梁也就斷了。
而不守承諾的父母,丟掉的是自己的威信,以及孩子毫無條件的信任。
?08?
總是在哭窮
“我們家條件不比別人家,你不要和其他孩子比吃穿,你要和他們比學(xué)習。”
“我們掙錢不容易,你要懂事一點。”
這樣的話,父母總是不經(jīng)意說出口,本意是讓孩子從小學(xué)會節(jié)儉,學(xué)會不虛榮。
但是對于孩子而言,父母的每句哭窮,都是在打壓他們自尊,讓他們自卑到骨子里。
從小就不得不學(xué)著壓制自己的欲望,想吃的零食不敢要,想穿的衣服不敢要,內(nèi)心深處對金錢充滿強烈不安感。
我們不否認孩子或許會因為父母經(jīng)常性“哭窮”而變得節(jié)儉了,但經(jīng)濟上被嚴格管控,物質(zhì)上總是無法得到滿足的孩子,內(nèi)心的匱乏感會伴隨他的一生。
?09?
太保護孩子
陶行之說,生活即教育。
父母的生活,就是對孩子最好的教育。
不舍得孩子動手,什么都替孩子包辦好,就別怪孩子長大后生活無法自理;
不忍心拒絕孩子,對孩子有求必應(yīng),就別怪孩子總是無理取鬧,得寸進尺;
不愿意對孩子放手,總是對孩子的一切指手畫腳,就別怪孩子成為一個長不大的巨嬰。
父母武裝到牙齒的保護,恰好剝奪了孩子們在生活中學(xué)會成長的好機會,當孩子獨立去面對世界時,吃到的將是一碗“苦果”。
孩子只有在一次次的實踐、思考中,不斷長大,獨立,然后超越父母,才能真正長大。
能力,不親自做,是永遠不能培養(yǎng)出來的。
美國著名家庭治療師薩提亞,說過一句很經(jīng)典的話:
“孩子永遠沒有錯,如果錯了,一定是父母的錯?!?/span>
很多時候,孩子身上的各種問題,追根溯源,還是父母身上的問題。
教育孩子要有所為有所不為,自己的方向正確了,孩子自然會跟著往正確的方向走,自己的行為正確了,孩子自然會規(guī)范自己的行為。
正如列寧的夫人克魯普斯卡婭所說:“家庭教育對父母來說,首先是自我教育?!?/span>
父母的言行,其實就是子女最好的榜樣,要想造就一流的孩子,家長們首先就要成為一流的父母。
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