我們總說，教育就是培養(yǎng)習慣，但是習慣培養(yǎng)不僅僅在于孩子，更在于父母本身。
日本教育家福澤諭吉說過：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師?！?/span>
父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有好習慣，家庭教育才是關(guān)鍵！
沒有天生的問題孩子，只有錯誤的教育方式和失責的父母。
以下是失敗家長的9個壞習慣，一條沒中的都是好父母！
?01?
手機不離手
在現(xiàn)在的都市生活中，我們會發(fā)現(xiàn)越來越多的父母對手機的熱愛有甚于對孩子的關(guān)注，很多現(xiàn)代家庭甚至都會出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象：
下班了，一身疲憊的爸爸回到家一屁股陷進沙發(fā)里開始不停地刷著手機，忙著點贊評論。
而媽媽則更熱衷于將孩子的生活點滴公之于朋友圈，收獲著點贊和評論。
反倒是孩子，則成了夫妻二人之間最大的忽略和尷尬。
李玫瑾說：“孩子的心理問題，所有的表現(xiàn)，都一定是折射父母的水準?！?/span>
父母常玩手機，或把手機當保姆，將來孩子回饋給父母的，也是同樣的冷漠、忽視，沉迷手機。
?02?
不遵守規(guī)則
等紅燈時，看到這樣一幕：
一位年輕的媽媽卻牽著孩子的手就要過馬路，孩子使勁拖著要往前走的媽媽說：“紅燈不可以過馬路的！”
媽媽卻不以為意：“又沒有車，有什么關(guān)系?！?/span>
說著不顧孩子的掙扎，硬是拉著孩子闖了紅燈。
生活中不乏有這樣的父母，一邊嘴上教育著孩子要遵守規(guī)則，一邊帶著孩子挑戰(zhàn)規(guī)則。
父母圖一時的方便，影響的的卻是孩子的一輩子，孩子的認知大多數(shù)來自父母，看到父母不遵守規(guī)則，孩子也會不把規(guī)則當回事。
就拿闖紅燈這件事來說，孩子習慣性不遵守交通規(guī)則，其實是給自己留下巨大的安全隱患。
要知道，規(guī)則不只是用來約束我們的，更是用來保護我們的。
從小教會孩子了解社會規(guī)則，明確告訴孩子什么該做、什么不該做，開始會很難，但孩子成長后，會明白父母的苦心。
?03?
習慣說臟話
從一歲半左右，孩子開始學(xué)說話，3-6歲，是孩子語言發(fā)育的敏感期，語言能力開始快速發(fā)展，大人說什么，孩子一聽就能學(xué)會。
并且這個階段的孩子尤其喜歡模仿父母，如果父母自己總是說臟話，并且不小心被孩子聽到了，孩子也會跟著說臟話。
他們發(fā)現(xiàn)，自己說的這些話能讓成人產(chǎn)生強烈的反應(yīng)，便越發(fā)地喜歡說這些話，一些孩子還會用說臟話的方式引起父母的注意。
雖然大多時候，孩子都是依樣畫葫蘆，但是在陌生人眼中，他卻成了沒教養(yǎng)的壞小孩。
父母要做好榜樣，在孩子面前注意語言文明習慣，不要在孩子面前說臟話，因為你說的每句臟話，都有可能會從孩子的嘴里說出來。
?04?
總是愛抱怨
成年人的生活中有很多煩惱和不如意的事情，尤其是為人父母后，上有老下有小，一家人的生活全在自己肩上，壓力自然很大。
有些父母往往認為，自己人生的不夠完整，不夠好，原因都在于生活的負重或孩子的不懂事。
于是總是滿口抱怨，抱怨工作不如意，抱怨家務(wù)太繁雜，抱怨經(jīng)濟壓力大，抱怨伴侶不給力，抱怨孩子不聽話......
一份網(wǎng)絡(luò)研究調(diào)查表明，在愛抱怨和訴苦的家庭中長大的孩子，往往有著這些表現(xiàn)：
會察言觀色、敏感、容易自卑、很多事不敢跟父母說，選擇默默承受，怕麻煩別人，再好的天賦再多的想法也不愿表達……
父母的臉色，就是孩子情緒的晴雨表。
愛抱怨的父母，養(yǎng)不出幸?？鞓返暮⒆印?/span>
?05?
經(jīng)常發(fā)脾氣
有位教育學(xué)家說過：這世上有一種東西是百害而無一利的——那就是發(fā)脾氣。
發(fā)脾氣是教育的最大死敵，脾氣越大，教育效果越差。
孩子不聽話，犯錯了，父母當然應(yīng)該教育，可是我們必須清楚地知道：教育，從來只存在理性的父母之中。
心平氣和地和孩子溝通，客觀冷靜地指出孩子的錯誤，這才是父母該做的。
我們必須明白：生活的重擔和壓力，和孩子無關(guān)；自己的情緒和脾氣，不應(yīng)該遷怒在孩子身上。
壞脾氣的父母只會把家人當做發(fā)泄情緒的垃圾桶，而好脾氣的父母會把負面的情緒擋在門外，把愉快和溫馨帶給家人，讓他們能感受幸福的味道。
?06?
凡事愛攀比
孩子們最不喜歡父母說的話中，必定會有這一句：你看別人家的孩子/你看看別人。
每個孩子的成長階段，幾乎都有一個“別人家孩子”的心里陰影。
父母本想給孩子樹立一個學(xué)習的好榜樣，卻總在不經(jīng)意間通過這個“別人家的孩子”來打擊自己的孩子。
這種打擊雖不傷身，但攻心，傷害指數(shù)還特別驚人。
經(jīng)常被數(shù)落、埋怨甚至批評的接踵而至，并且引發(fā)孩子誤以為自己不被愛。
心理學(xué)的暗示效應(yīng)告訴我們，父母無端的對比、否定、會給孩子消極的心理暗示，并轉(zhuǎn)化為孩子“內(nèi)在的批判聲音”，潛意識否定自己。
有多少父母喜歡拿自己和別人家孩子比較，就有多少孩子心里受過傷。
孩子的教育，很大程度上拼的就是父母的付出和引導(dǎo)。
與其羨慕別人家孩子省心，不如腳踏實地的付出，用行動來托起孩子的未來。
?07?
不遵守諾言
很多父母，在給孩子定目標時，總是輕易把承諾說出口：
只要你這次考第一名，我就......
于是孩子為了父母的承諾，拼命努力考了第一名，但是父母答應(yīng)的事情，卻始終做不到。
父母隨隨便便的一個承諾，在孩子看來，就是一份滿滿的期待。
你隨便糊弄過去，毀掉的可能是孩子的一生。
《小王子》里說：“永遠都不要小瞧語言的威力，特別是在對孩子說話的時候。”
父母千萬別把孩子對你的信任，當做你欺騙他們的資本。
信任一旦失去，孩子和父母之間溝通的橋梁也就斷了。
而不守承諾的父母，丟掉的是自己的威信，以及孩子毫無條件的信任。
?08?
總是在哭窮
“我們家條件不比別人家，你不要和其他孩子比吃穿，你要和他們比學(xué)習。”
“我們掙錢不容易，你要懂事一點。”
這樣的話，父母總是不經(jīng)意說出口，本意是讓孩子從小學(xué)會節(jié)儉，學(xué)會不虛榮。
但是對于孩子而言，父母的每句哭窮，都是在打壓他們自尊，讓他們自卑到骨子里。
從小就不得不學(xué)著壓制自己的欲望，想吃的零食不敢要，想穿的衣服不敢要，內(nèi)心深處對金錢充滿強烈不安感。
我們不否認孩子或許會因為父母經(jīng)常性“哭窮”而變得節(jié)儉了，但經(jīng)濟上被嚴格管控，物質(zhì)上總是無法得到滿足的孩子，內(nèi)心的匱乏感會伴隨他的一生。
?09?
太保護孩子
陶行之說，生活即教育。
父母的生活，就是對孩子最好的教育。
不舍得孩子動手，什么都替孩子包辦好，就別怪孩子長大后生活無法自理；
不忍心拒絕孩子，對孩子有求必應(yīng)，就別怪孩子總是無理取鬧，得寸進尺；
不愿意對孩子放手，總是對孩子的一切指手畫腳，就別怪孩子成為一個長不大的巨嬰。
父母武裝到牙齒的保護，恰好剝奪了孩子們在生活中學(xué)會成長的好機會，當孩子獨立去面對世界時，吃到的將是一碗“苦果”。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母，才能真正長大。
能力，不親自做，是永遠不能培養(yǎng)出來的。
美國著名家庭治療師薩提亞，說過一句很經(jīng)典的話：
“孩子永遠沒有錯，如果錯了，一定是父母的錯?！?/span>
很多時候，孩子身上的各種問題，追根溯源，還是父母身上的問題。
教育孩子要有所為有所不為，自己的方向正確了，孩子自然會跟著往正確的方向走，自己的行為正確了，孩子自然會規(guī)范自己的行為。
正如列寧的夫人克魯普斯卡婭所說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！?/span>
父母的言行，其實就是子女最好的榜樣，要想造就一流的孩子，家長們首先就要成為一流的父母。
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