???????七年級語文第五單元測試題

一、積累與運用(30分)

1．漢字積累——下列字形和加點字注音全部正確的一項是(C)(3分)

A．蜷伏(juǎn)　　 一縷　 怪誕不經(jīng)(dàn)　　 提心掉膽

B．悵然(chànɡ) ?府沖 ?一塵不染(rán) ?據(jù)為己有

C．嗔怪(chēn) ?悲楚 ?神采奕奕(yì) ?畏罪潛逃

D．蹣跚(sān) ?收儉 ?大相徑庭(jìnɡ) ?無所顧忌

【解析】A.juǎn—quán，掉—吊；B.府—俯，rán—rǎn；D.sān—shān，儉—斂。

2．(2017·貴港)詞語積累——下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)(3分)

A．董潔是個優(yōu)秀的演員，她把《金粉世家》中冷清秋的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

B．韓國執(zhí)意部署“薩德”，對我國的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，必將自食其果。

C．不管你的騙術(shù)有多高明，作案痕跡處理得多干凈，都會有辦法讓你在證據(jù)面前顯露原型。

D．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入了國家排球隊。

【解析】A項中“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在此處不符合語境；B項中“置之度外”指不把個人的生死、利害等放在心上，褒義詞。用在句中屬于褒詞貶用，使用不恰當(dāng)；C項中“原型”特指文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。用在此處不符合語境。

3．(2017·煙臺)文化積累——選段中唐僧趕走悟空的原因是(B)(3分)

行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。

A．悟空打死了六個強盜。

B．悟空三次打死白骨精幻化的人。

C．假悟空打倒唐僧，搶走了行李。

D．悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹。

4．(2018·遵義模擬)語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是(C)(3分)

A．一個十七、八歲的健美青年向我走來，他爽直、純潔、帥氣、大方。

B．從2018年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

D．NBA總決賽正如火如荼地進行，球迷們紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍？

【解析】A項，應(yīng)把第一個頓號去掉；B項應(yīng)把三個雙引號都改成書名號；D項，應(yīng)把問號改為句號。

5．(2017·德陽)語言運用——下列句子中沒有語病的一項是(B)(3分)

A．“一帶一路”沿線國家能不能加強合作、共同行動，是“一帶一路”能夠成功的條件。

B．世界羽毛球混合團體賽結(jié)束了兩場半決賽的爭奪，衛(wèi)冕冠軍中國隊以3∶2險勝日本隊。

C．傳統(tǒng)文化專題要圍繞一個關(guān)鍵詞展開活動，讓群眾深入認識中華文化的豐厚博大的常識。

D．通過開展互動性強的藝術(shù)教育，加強了師生之間的情感交流，豐富了學(xué)生的感情世界。

6．語言運用——下列各句中表達不得體的一項是(C)(3分)

學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了。”你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”

A．獻丑　　　　　B．見笑　　　　　C．笑納　　　　　D．光臨

【解析】C.“笑納”用于請人收下自己的禮物，此處對象誤用。

7．句子積累——默寫句子。(12分)

(1)岑參《行軍九日思長安故園》：強欲登高去，__無人送酒來__。__遙憐故園菊__，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

(2)曹操《觀滄?！罚簶淠緟采?，__百草豐茂__。__秋風(fēng)蕭瑟__，洪波涌起。

(3)李商隱《夜雨寄北》：君問歸期未有期，__巴山夜雨漲秋池__，__何當(dāng)共剪西窗燭__，__卻話巴山夜雨時__。

(4)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對朋友的思念和牽掛的句子是：__我寄愁心與明月__，__隨君直到夜郎西__。

(5)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：__擇其善者而從之__，__其不善者而改之__。

(6)你的同學(xué)林剛為人很大方，但你覺得他有時太奢侈浪費，你可以用諸葛亮《誡子書》中的“__靜以修身，儉以養(yǎng)德__”來勸他。

二、閱讀(50分)

(一)我把麻雀養(yǎng)在天空里(12分)

①有一年夏天我買了水耕箱，試作無土栽培，希望不用碰觸泥土也能享有種植與收獲的樂趣，那是我第一次種植。

②我將水耕箱放在陽臺上，預(yù)期三周后能品嘗自己親手栽培的小白菜。很快的，白菜籽變成了青青嫩芽，接著，綠意撲滿了陽臺，白菜的生機旺盛，幾乎每天都可以量出新的身高，不久，綠瑩瑩的小白菜美得讓我眼睛發(fā)亮。

③但沒想到麻雀的眼睛比我的更亮，一個南風(fēng)輕拂的懶洋洋的下午，一群麻雀把我的小陽臺當(dāng)作凱悅飯店，呼朋引伴高高興興地來個下午茶，將我的白菜吃個干干凈凈，只留給我支支咂咂一陣動人的聲音，算是道謝吧！

④我考慮，是不是應(yīng)該去買個塑料網(wǎng)，張掛起來，讓麻雀們看得到吃不到，這樣才能保障我的產(chǎn)權(quán)。

⑤可是我總不好意思這樣做，來者是客，沒什么好招待的，何必吝嗇一點點青菜！再說，占據(jù)地球這么大的空間的人們，還要和鳥雀爭食嗎？這實在說不過去。所以我把已經(jīng)買來的菜籽繼續(xù)撒播下去，每隔幾天，當(dāng)白菜正嫩而且夠大的時候，麻雀們總會準時來收割，好像我種的菜理所當(dāng)然的是他們的盛宴。

⑥我家附近，有人養(yǎng)畫眉，有人養(yǎng)九官，還有人養(yǎng)一種很聒噪的鳥(常常被鄰居抗議)，而我養(yǎng)的是麻雀。

⑦我覺得那是我的麻雀，可不是嗎？我喜歡他們，我欣賞他們，而他們也樂于親近我，所以我擁有他們。

⑧任何東西都是相同的，人也一樣，能夠樂于彼此關(guān)心，雙向付出，互蒙其利，這樣的隸屬關(guān)系才有意義。

⑨我沒有用美麗的籠子為我的麻雀們遮風(fēng)蔽雨，我相信他們在籠子外面比在籠子里面快樂；同樣的，我沒有用雙手掌握他們，我想我的雙手不如電線給他們的安全和自在。然而，我卻認為他們是我的，因為他們跳躍給我看，他們說話給我聽，他們讓我分享他們的悠閑，他們讓我欣賞在斜陽中清理羽毛的優(yōu)雅，他們是我的，就好像我的白菜是他們的美食一樣的理所當(dāng)然。

⑩許久之后我仍記得那個夏天，我用白菜喂養(yǎng)一群麻雀，我的麻雀用來點綴蔚藍的天空。后來，我開始忙碌，于是白菜大餐停供了。麻雀飛走了，小小的陽臺漸漸有些荒蕪，但是在我心中，它卻長留著曾有的豐富。

8．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

__那個夏天，“我”用白菜喂養(yǎng)一群麻雀，“我”和麻雀都自得其樂。__

9．文章第②段“綠意撲滿了陽臺”中的“撲”字用得好，好在哪里？(3分)

__“撲”字運用了擬人的修辭手法，寫出了綠意盎然的環(huán)境，使陽臺充滿了清新的氣息。__

10．文章最后一段說：“麻雀飛走了，小小的陽臺漸漸有些荒蕪，但是在我心中，它卻長留著曾有的豐富?！甭?lián)系前文，說說“曾有的豐富”指的是什么。(3分)

__“我”和麻雀曾擁有一段美好的時光，“我”種的白菜喂了麻雀，麻雀的身影和叫聲帶給“我”快樂。__

11．讀了這篇文章后，你認為人和動物、植物乃至整個自然界之間，應(yīng)該如何相處？(3分)

__互相尊重，互不傷害，和諧共處。__

(二)春燕來歸(15分)

趙可法

①春暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了?？粗矍皩ひ捯挘圃嘧R的小精靈，讓我想起了兒時對燕子的記憶。

②我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約好似的，如列隊的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點像音樂簡譜里一個個跳動的音符。

③燕子喜歡將巢穴搭建在附近農(nóng)戶房屋的木梁上，好親近人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時的樂趣。

④每當(dāng)大人們不在家，燕子飛出去的時候，我總會搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。

⑤不當(dāng)著燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會記恨的。來年花開的時節(jié)，燕子還會一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會看見燕子飛來飛去，用嘴銜著潮濕的泥土與軟草莖。不幾日，一個嶄新的碗形的灰褐色燕巢建成了?？粗喑玻页３８杏X特別好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，總想一探究竟。

⑥大人們說燕子很辛苦，不準我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個不停，燕子帶領(lǐng)主人到達孩子昏迷出事的地點，孩子被及時發(fā)現(xiàn)而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。

⑦2009年春天，我回故鄉(xiāng)探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷。偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現(xiàn)在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什么地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時對燕子的愧疚，我的心中悵然若失。

⑧有一次，我站在二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹著。燕子巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅幾公分的間隙，借助吸頂燈不會掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個罅隙的地方筑巢，可謂用心良苦！看著飛進飛出的老燕，張著黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雛燕，心中油然而生一種久違的親切。

⑨來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又筑起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕情景。一只雛燕不知是初學(xué)飛行，還是母燕喂食不小心的緣故，竟從窩里掉了下來，卻再也無力飛回。

⑩“寶寶(二姐家五歲的孫子)，去找一個竹竿來，把小燕子弄上去?！倍氵B忙吩咐。

11(○)只見寶寶樂滋滋地從廚房后面拖來了一根細竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是受到了驚嚇，趴在地上一動不動。好長時間才舒緩過神，撲棱著翅膀掙扎起來，只見它細細的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜著，晃動著。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩里。兩三只燕子站在窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷著歡迎雛燕回家。

12．文中畫線的句子有何表達效果？(4分)

偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。

__通過運用比喻的修辭手法以及動作描寫，刻畫出了春燕輕盈矯健的身姿，表達出了作者對春燕的無比喜愛之情。__

13．燕子引領(lǐng)莊戶女主人找到昏迷的孩子的情節(jié)，在文中有何作用？(4分)

__突出主題——人與自然和諧相處，即告訴我們春燕是極有靈性的，只要你用心善待它，它會用自己特有的方式回報你。同時，豐富了文章內(nèi)容，增加了讀者閱讀的興趣。__

14．簡略概括選文最后三段的主要內(nèi)容。(3分)

__合力救雛燕。__

15．從文中“看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷”一句可引發(fā)我們怎樣的思考？(4分)

__人類在自身發(fā)展的同時，應(yīng)該與動物和諧相處。__

(三)互聯(lián)網(wǎng)＋(9分)

材料一　2016年5月31日，教育部、國家語委在京發(fā)布《中國語言生活狀況報告(2016)》。“互聯(lián)網(wǎng)＋”入選十大新詞和十個流行語。所謂“互聯(lián)網(wǎng)＋”，通俗地說，“互聯(lián)網(wǎng)＋”就是“互聯(lián)網(wǎng)＋各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展形態(tài)，它代表一種新的社會形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。

材料二　“互聯(lián)網(wǎng)＋”有六大特征。一是跨界融合?！埃本褪强缃纾褪亲兏?，就是開放，就是重塑融合。敢于跨界了，創(chuàng)新的基礎(chǔ)就更堅實；融合協(xié)同了，群體智能才會實現(xiàn)，從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的路徑才會更垂直。二是創(chuàng)新驅(qū)動。中國粗放的資源驅(qū)動型增長方式早就難以為繼，必須轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展這條正確的道路上來。三是重塑結(jié)構(gòu)。信息革命、全球化、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)已打破了原有的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)。權(quán)力、議事規(guī)則、話語權(quán)不斷在發(fā)生變化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋社會治理”、虛擬社會治理會是很大的不同。四是尊重人性?；ヂ?lián)網(wǎng)的力量之強大最根本也來源于對人性的最大限度的尊重、對人體驗的敬畏、對人的創(chuàng)造性發(fā)揮的重視。五是開放生態(tài)。關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)＋”，生態(tài)是非常重要的特征，而生態(tài)的本身就是開放的。六是連接一切。連接是有層次的，可連接性是有差異的，連接的價值是相差很大的，但是連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)＋”的目標。

材料三　“互聯(lián)網(wǎng)＋”尚處于初級階段，各領(lǐng)域?qū)Α盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”還在做論證與探索，特別是那些非常傳統(tǒng)的行業(yè)，他們正努力借助互聯(lián)網(wǎng)平臺增加自身利益?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”正是要促進更多互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目的誕生，從而無需再耗費人力、物力及財力去研究與實施行業(yè)轉(zhuǎn)型。可以說，每一個社會及商業(yè)階段都有一個常態(tài)以及發(fā)展趨勢，“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展趨勢則是大量“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式的爆發(fā)以及傳統(tǒng)企業(yè)的“破與立”。

材料四　表一：

表二：2017.12～2018.6網(wǎng)上支付、游戲用戶規(guī)模及使用率

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16.請用簡潔的語言概括材料的內(nèi)容。(3分)

__“互聯(lián)網(wǎng)＋”的概念以及它的特征、功能和發(fā)展趨勢。

17．請從表一、表二中歸納出有意義的結(jié)論。(3分)

__“互聯(lián)網(wǎng)＋”應(yīng)用廣泛，發(fā)展迅猛。

18．下列內(nèi)容，陳述正確的一項是(D)(3分)

A．“互聯(lián)網(wǎng)＋”是“互聯(lián)網(wǎng)＋各個傳統(tǒng)行業(yè)”簡單的兩者相加。

B．“互聯(lián)網(wǎng)＋”的本質(zhì)是“互聯(lián)網(wǎng)2.0＋創(chuàng)新2.0”的經(jīng)濟創(chuàng)新模式，與人性沒有關(guān)系。

C．“互聯(lián)網(wǎng)＋”是機關(guān)、企業(yè)的事，與人們的生活無關(guān)。

D．“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展趨勢則是大量“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式的爆發(fā)以及傳統(tǒng)企業(yè)的“破與立”。

(四)狼(10分)

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

19．解釋下列句子中加點詞的意思。(4分)

(1)止有剩骨(僅，只)(2)而兩狼之并驅(qū)如故(跟原來一樣)

(3)一狼洞其中(挖洞) ?(4)屠自后斷其股(大腿)

20．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2分)

__一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。__

(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。(2分)

__才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。__

21．從屠戶與狼的斗爭中，你獲得什么啟示？(2分)

__示例：對待比自己強大的敵人，要敢于斗爭，善于斗爭。智慧比武力更重要。__

(五)(2017·柳州)次北固山下(4分)

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

22．“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了__設(shè)問__的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人__對家鄉(xiāng)、親人的思念__的情懷。(2分)

【解析】此題考查理解詩句與把握情感的能力。尾聯(lián)自問自答，使用了設(shè)問修辭。首聯(lián)寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船情景，畫面恢宏闊大；頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

23．請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。(2分)

__示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)、生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。__

【解析】此題考查賞析名句能力。解答時，首先明確這兩句詩的意思：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春天。其次從寫景、煉字、色彩、修辭以及所表達的思想感情上去賞析，文從字順表達即可。

三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

七(4)班準備開展一次“保護野生動物”的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。

24．請你從保護野生動物的角度，擬一條宣傳標語。(3分)

__示例：保護野生動物，從點點滴滴做起。__

25．班級準備盡快成立“保護野生動物”的組織，為此想競聘一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員，請你寫出你的競聘詞。(4分)

__示例：尊敬的各位老師和同學(xué)：我很榮幸有機會參加“保護野生動物”推廣大使競聘。首先感謝大家，給了我這個機會。我從小就很喜歡動物，也讀過大量的有關(guān)野生動物的書籍，我有信心做好“保護野生動物”的宣傳推廣工作。希望大家能支持我，我會用竭盡全力的工作和成果回報你們的信任。__

26．野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥选ｊP(guān)愛它們，善待它們，才是我們?nèi)祟愖蠲髦堑倪x擇。請你擬寫一份保護野生動物的倡議書。(3分)

__略。__

四、作文(60分)(書寫5分，作文55分)

27．下面兩題任選一題作文。

(1)世界因各種各樣動物的存在而生機勃勃，妙趣橫生，人類因動物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾對某一種動物產(chǎn)生過感情嗎？你曾為某種動物而強烈地震撼過嗎？你曾從動物的某種行為中得到啟迪嗎？……

請以此為題材，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。

(2)請以《________，和我想的不一樣》為題寫一篇文章。

寫作要求：

①題目補充完整；②文體不限；③全文不少于600字。

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