第四單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
聊(liáo) 郁(yù) 囪(cōng) 撐(chēnɡ)
岡(gāng) 案(àn) 攻(ɡōnɡ) 駁(bó)
撞(zhuàng) 脾(pí) 茸(rónɡ) 勁(jìn)
(2)難寫的字
彩:右部是三撇,注意不要多寫或少寫。
戲:右部是“戈”,不要寫成“弋”。
教:左部是“孝”,最后一筆要變橫為提。
補:左部是“衤”,不要寫成“礻”。
勁:左部上是“
”,不要寫成“又”。
記:右部是“己”,不要寫成“已或巳”。
(3)多音字
????dài（大夫） ?????????jiāo（教書） ?????????biàn（便利）
大 ?????????????????教 ???????????????????便
????dà（大家） ??????????jiào（教育） ????????pián（便宜）
????liáng（測量） ???????pāo（眼泡） ??????????jìng（勁敵）
量 ?????????????????泡 ???????????????????勁
????liàng（適量） ???????pào（泡茶） ??????????jìn（干勁）
2.詞
(1)必須掌握的詞
彩色 夢境 森林 蘋果 精靈 腳尖
雪松 歌聲 季節(jié) 太陽傘 阿姨 弟弟
游戲 字母 喜歡 好像 說話 童話
對岸 發(fā)明 周圍 補充 火藥 合力
炸死 忘記 公主 勇士 飛機 地道
勝利 叫喊 屁股 一泡尿 干凈 屎殼郎
幸運 使勁 蒼耳 留神 從來 比如
(2)近義詞
蹦跳——跳躍 透明——透亮 蔥郁——蔥翠
夢境——夢鄉(xiāng) 叮嚀——叮囑 好像——仿佛
遮蔽——遮掩 常常——經(jīng)常 看望——探望
發(fā)明——創(chuàng)造 快樂——高興 兇狠——兇惡
反駁——反對 贊賞——欣賞 補充——添加
可愛——可人 干凈——清潔 旅行——旅游
免費——無償 特別——非常 幸運——走運
昏頭昏腦——暈頭轉向 一不留神——一不小心
(3)反義詞
透明→渾濁 喜歡→厭惡 遮蔽→暴露
常常→偶爾 上升→下降 快樂→難過
哭→笑 兇狠→善良 反駁→贊成
攻打→防守 勝利→失敗 懶→勤
干凈→骯臟 免費→有償 特別→普通
幸運→厄運 昏頭昏腦→心明眼亮
(4)詞語歸類
①含有數(shù)字的:四面八方
類似的詞語:一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下
②AABB式:蹦蹦跳跳 搖搖晃晃
類似的詞語:平平安安 開開心心 快快樂樂 安安靜靜
③ABAB式:很深很深
類似的詞語:雪白雪白 通紅通紅 筆直筆直 意思意思
④量詞積累
一個蘋果 一棵楓樹 一把太陽傘 六只小喜鵲 一個魔王 一個小伙伴 一只小蟲子 一顆露珠
⑤動詞積累
撐著渡船 做游戲 攻打城堡 挖地道 搬運食物
⑥修飾詞積累
彩色的夢 蔥郁的森林 快樂地回答 兇狠的魔王 美麗的公主 搖搖晃晃的草葉 細長的觸須
⑦和想象有關的成語
天馬行空 奇思妙想 異想天開
二、佳句積累
1.擬人句
(1)他們躺在鉛筆盒里聊天,一打開,就在白紙上跳蹦。
彩筆“躺”著“聊天”,打開就會“跳蹦”,這里運用擬人的修辭手法寫出了作者對彩筆的喜愛之情。
(2)早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得涼涼的。
這里運用擬人的修辭手法,寫出了一只小蟲子早起時的活動。
2.比喻句
(1)小屋的煙囪上,結一個蘋果般的太陽,又大——又紅!
運用比喻的手法,寫出了太陽如同蘋果一樣又大又紅的特點。
(2)它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。
把楓樹比作綠色太陽傘,寫出了楓樹枝葉繁茂的樣子。
3.排比句
我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……
運用排比的手法,描寫了自己想象出的喜鵲在喜鵲窩邊教育孩子的情景。
4.語言描寫
一個小伙伴說:“我駕駛飛機去轟炸?！?/span>
有人反駁:“那時候還沒有飛機呢!”
我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平。”
這三句話描寫了小伙伴們堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,進而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫方法體現(xiàn)了童趣童真。
5.設問句
當一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好。”
這句話是個設問句,設問有問有答,這里運用設問寫出了小蟲子的小伙伴們都覺得當小蟲子一點兒都不好。
三、考試熱點
1.《彩色的夢》第3小節(jié)有比喻句,常考查比喻句仿寫。
2.《楓樹上的喜鵲》中第5自然段是重點段落,常以課內片段閱讀的形式考查。
3.《沙灘上的童話》?？疾檫\用重點詞語寫句子。
4.《我是一只小蟲子》第4自然段常以課內片段閱讀的形式考查。
四、“1+X”閱讀
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推薦篇目:《愛麗絲漫游奇境》
推薦理由:充滿好奇心的愛麗絲追趕著一只揣著懷表、會說話的白兔,掉進了神秘的兔子洞,她遇到了渡渡鳥、蜥蜴比爾、瘋帽匠……愛麗絲不斷探險,也不斷成長。作者運用不合邏輯的跳躍方式展開故事,讓我們在這個奇幻的世界里一起暢游吧!
閱讀方法:本書是一本童話故事,書中出現(xiàn)的人物較多,可以抓住人物這條主線來閱讀,了解每個人物所做的事情,進而了解其性格特點,弄清楚本書的主要內容。
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